2018-2019学年北京市海淀区七年级上期末语文试卷解析版
一、积累运用
1．（4分）根据括号中的拼音在横线上填写的汉字完全正确的一项是　B　
（1）他已经种下了十万①（kē）_____橡子，其中只有两万发了芽。而这两万一②（kē）_____树苗中有将近一半可能会被动物咬坏或是因为其他原因死掉，剩下的一半树苗会在这光秃秃的土地上扎根长成大树。
A．①棵    ②颗
B．①颗    ②棵
（2）看到这只骄傲的大鸟小心③（yì）（yì）_____坐在树枝上的模样，真叫人觉得可怜，不过，最后等它克服了这种心理障碍后，它马上变得活泼而神采④（yì）（yì）_____起来，并且对我恋恋不舍。　A　
A．③翼翼    ④奕奕
B．③奕奕    ④翼翼
【分析】本题考查对字形的辨析能力。
【解答】（1）颗与棵的区别在于“棵”用于树木等植物个体。“颗”一般用于小而圆的东西，包括颗粒状的东西。第一个指橡子所以用“颗”，第二个指树苗所以用“棵”。
故选：B。
（2）小心翼翼；神采奕奕，
故选：A。
答案：
（1）B
（2）A
【点评】解答此类问题，需要我们在平时的学习中，做好积累。对于形似字，要注意观察其
细微差别。
2．（2分）根据语境，下列填写在横线处的词语最恰当的一项是（  ）
        午饭时，张妈诉说道：“刚才遇到隔壁周家的丫头，她说，早上看见我家的小猫在门外，被一个过路的人捉去了。”于是这个亡失①_____了。三妹很不高兴的，咕噜着道：“他们看见了，为什么不出来阻止？他们明晓得它是我家的！”我也②_____地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。
A．①证实    ②茫然    B．①证明    ②怅然   
C．①证实  ②怅然    D．①证明    ②茫然
【分析】此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
【解答】①“证实”确认、证明证明。通常是指是指通过一项或者多项客观存在来证明一件事
情的真实性即用人物、事实来表明或断定。“证明”根据确实的材料判明真实性。根据语境，猫亡失应是证实。
②“怅然”指心情沮丧，像丢了什么东西似的。形容心情失落的样子。“茫然”没有目的，没有方向，不知怎么办好。根据语境，“我愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人”应该用“怅然”。
故选：C。
【点评】分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
3．（3分）下面的图画是根据课文《皇帝的新装》中的有关内容绘制的。根据图画内容，用一个成语概括众人言行的特点。
我用的成语是：　随声附和　
【分析】本题考查学生运用成语的能力。在平时的学习中，对遇到的成语做好积累，根据图画内容，选择恰当的成语。
【解答】图中的大臣们，生怕丢掉自己的官位，交口称赞并不存在的新装，别人怎么说自己就怎么说，根据以上内容出合适的成语进行概括。
答案示例：
随声附和  人云亦云  众口一词  同流合污  随波逐流  见风使舵  自欺欺人  阿谀奉承
【点评】解答此类问题，必须理解图画内容，然后结合积累的成语进行选择。
4．（2分）小海在默写《次北固山下》时有一个字拿不定主意，请你根据诗意帮他作出判断。（  ）
海日_____残夜，江春入旧年。
A．横线上应填“升”字，它客观地描写了在还未消失的夜中，红日从海上冉冉升起的景 象，展现了海上日出的雄壮之美。   
B．横线上应填“生”字，它生动地展现了红日仿佛从大海里脱胎而出，残夜即将消退的景 象，表现了新生生命的蓬勃之美。
【分析】本题考查同音字的辨别。解答此题关键要了解诗句意思，根据诗意去分析判断。
【解答】根据诗句的理解，可知这里要填写的字表示的就是“升”的意思，但是作者用的却是“生”一字，这里的“生”与下句“入”字，不仅使得这一联对仗工稳，更妙在这两字一出，才使得“海日”和“残夜”、“江春”与“旧年”两不相干之事物有了联系，而且还因之而生动起来。太阳从幽暗的大海上一点点升起，如子之脱离母腹而渐现，这一“生”字实在是形象极了。
故选：B。
横眉冷对千夫指出自【点评】古诗文背诵是中考考点之一，平时要背过所学的古诗文，还要做到能正确书写，理解意蕴。
5．（2分）部落的同学们对《秋天的怀念》中一句话的朗读设计产生了分歧，你认为设计恰当的一项是 （  ）
      母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
A．重读“扑”“抓”，“母亲扑过来抓住我的手”和“忍住哭声说”两句之间要连读，重读“忍住”“在一块儿”，“好好儿活，好好儿活……”朗读时要气缓声长。   
B．重读“母亲”“我”，“母亲扑过来抓住我的手”和“忍住哭声说”两句之间要停顿，重读“咱娘俩”“在一块儿”，“好好儿活，好好儿活……”朗读时要高亢急促。
【分析】本题考查朗读重音及停顿的分析处理。
【解答】题干所给的句子主要表现母亲看到我暴怒的样子，内心的痛苦，她希望我能勇敢地面对人生的困境，勇敢地活下去，而她的这种心情表现在句中的“扑”与“抓”这个动作上，所以
这两个字要重读。“母亲扑过来抓住我的手”和“忍住哭声说”两句之间要连读，以此来突出母亲心情的急切，她希望我能马上懂得她的意思，勇敢面对困境。
故选：A。
【点评】朗读的重音与停顿要根据文本的内容及人物的情感来分析。
6．（2分）王国维名句“一切景语，皆情语也”，让小莉联想到几首古诗词中的句子：马致远《天净沙•秋思》中，“①　夕阳西下　，断肠人在天涯”借西沉的夕阳抒发了天涯游子之悲；刘禹锡《秋词》中，“②　晴空一鹤排云上　，③　便引诗情到碧霄　”以明丽的秋景来抒写豪迈之情；李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“④　杨花落尽子规啼　，闻道龙标过五溪”借眼前零落凄哀之景抒飘零伤感之 绪……古代文人们寄情于山川风物，将精神与自然融为一体，成就了千古佳作。
【分析】本题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。
【解答】答案：
①夕阳西下；
②晴空一鹤排云上；
③便引诗情到碧霄（重点字：霄）；
④杨花落尽子规啼（重点字：啼）。
【点评】在复习和应试时应注意
1、要整体背诵，不要孤立记诵名句。
2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。
3、要记忆准确，默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。
4、要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。
5、平时背诵既要“口到”，更要“心到”“手到”。
6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。
7．（2分）“飞花令”原是古人行酒令时的文字游戏。吟诗诵文部落借鉴这一游戏举行赛诗会，每场比赛设置一个关键字，选手轮流背诵含有此字的诗句进行比拼。本次指定的字是“雨”，请你写出两句含有“雨”字的诗句。（课外诗歌中有一个不会写的字允许用拼音代替）
甲：两三点雨山前
乙：①　夜来风雨声　
丙：巴山夜雨涨秋池
丁：②　寒雨连江夜入吴　
【分析】本题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。
【解答】答案示例：
夜来风雨声；
寒雨连江夜入吴；
渭城朝雨浥轻尘（重点字：浥）；
清明时节雨纷纷；
好雨知时节；
白雨跳珠乱入船（重点字：跳）；
多少楼台烟雨中。
【点评】在复习和应试时应注意
1、要整体背诵，不要孤立记诵名句。
2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。
3、要记忆准确，默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。
4、要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。
5、平时背诵既要“口到”，更要“心到”“手到”。
6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。
8．（2分）妙笔生花部落的同学们赏对联，仿名句，玩得不亦乐乎，快加入他们吧！
      同学们学完《济南的冬天》后，想拟写两副对联来表现文中所写的美景，还没有完成。请你根据文章内容，帮助他们补全，然后按照对联格式，把对联二用正楷字抄写在田字格内。