学    科
数学
课 型
练习
课 时
1课时
课    题
第一单元  认识更大的数
从结绳计数说起
教学目标
1.通过阅，了解计数方法的演变过程，进一步体会其中所包含的数值思想。
    2.通过观察与交流活动，进一步认识自然数，了解自然数的特征。
教材分析
自然数本课是小学阶段认识自然数的最后一个内容，主要是结合十进位值制计数法的形成过程，了解自然数的产生与发展，对自然数的意义与特征进行总结与概括，为后续系统的学习小数、分数奠定基础。
重点：了解计数方法的演变过程，进一步体会其中所包含的数值思想。进一步总结自然数的特征。
难点：自然数特征的总结与了解。
学生分析
学生对计数方法的演变会感兴趣，但自然数特征的总结不一定全面。
教学模式
导入→探究→归纳→应用
教学准备
课件
教学流程
教 师 活 动
学 生 活 动
设计意图
一、
创设情境
二、
合作探究
三、
巩固应用
四、
课堂小结
你知道古人是怎样计数的吗？（课件出图）
1.自然数.
学生阅读，说说自然数的概念。
2.关于自然数，你知道哪些?和同伴交流。
……
1.在括号里填上适当的数。
2. 根据提示，写数。
3.说一说“5”的含义。
4独立完成4题。
说说自己的收获和疑问。
学生翻开课本阅读
学生交流对自然数的理解。
独立完成后交流。
先和同桌交流自己的想法，再在全班交流，然后完成。
先和同桌交流自己的想法，再在全班交流。
独立完成。
呈现自然数的产生与发展的历史，使学生对抽象的自然数概念有一个整体的认识。
对自然数进行总结概括。
进一步感受数位顺序，十进位值制思想。
帮助学生进一步建立数位值概念。
进一步巩固自然数的数序。
板书设计
从结绳计数说起
教学反思