省省级规化学校
学校自评表
（义务教育阶段学校）
学校名称____省滕州市级索镇前牛集小学
学校类型_______小    学____________
主管单位__    滕州市教育局
学校代码__________________
山 东 省 教 育 厅 制
二○○九 年 十 月 二十二 日
填 表 说 明
  1．本表依据《省规化学校建设与管理办法》和《省省级规化学校评估标准与实施细则（试行）》制定。
    2．本表是评估专家组现场考察的基础材料，由通过初评或同意申报复评的学校填写，经市教育行政部门认真复核后报送省教育厅。本表所填容务必真实，并在校通过一定方式向教职工公示。
    3．“学校代码”由市教育行政部门按全省学籍信息统一标准代码填写。
    4．表格中所列“年度”均为“学年度”，信息与数据截止日期应为每年的2月底或8月底。
    5．各类数据统计口径，如无特别说明，均按照学年初基层单位报表、年度财务报表的统计口径。表格中涉与到的单位名称应填写全称，不要简写或缩写。
6．填表时，请注意按表格下方“注”的要求填写；有关栏目填写不下时，可根据需要增加篇幅，但需注意保持表格的统一性和完整性。
7．本表上报电子版，文件名称请以“市”+“县（市、区）”+“学校”命名。
一、学校自评报告
自 评
成 绩
办学条件
  377分
学校管理
285 分
素质教育实施
287分
办学特
24 分
按照省规化学校（义教）评估细则，学校组成了以校长为组长的评估领导小组，对学校的复验达标情况进行了详细自评，自评情况如下：
办学条件（377分）：学校基础建设、外部环境、部设施等基本达到省定标准，办学条件逐步升级。
学校管理（285分）：学校始终坚持“为孩子负责，为未来负责”的办学思想，以“徳智双全、身心两健、学创兼能”为育人目标，创新管理机制，加强队伍建设，规办学行为，育人成效明显，社会声誉较高。
素质教育实施（287分）：学校认真贯彻落实省市素质教育会议精神和有关规定，全面推进课程改革，加强德育教育，重视学生身心健康和个性特长发展，学生整体素质符合省素质教育要求，并在本地有较高影响。
办学特（24分）：学校把人文素养教育作为办学特，积极开展了校园文化建设和学生的人文思想教育，推进了学校函发展，多次在本地进行人文教育经验交流。
经自评，学校各项指标基本达到省规化学校标准，自评总分为983分。
本人已仔细阅读并充分理解本表各栏目容，完全明白数据不实将会给学校带来不良后果，现重确认：本表所填容真实无误。
                                                校长：
2009  年 10月 22 日
注：自评报告应包括：1．学校概况；2．首次申报验收学校对评估中专家指出的问题的整改情况，申请复评学校，获得省规化学校称号5年来学校发展规划的落实和学校发展取得的新成绩；3．学校常规管理机制的建立、运行以与素质教育实施、教育质量等情况；4．学校今后发展的构想。总字数3000字左右，页面不够可加页。
二、自我评价
2-1分项自评表
评估指标
A1、办学条件
自评分数
377
自我评价结论
合    格
自    评    概    述
各项办学条件达到标准情况
学校规划合理，“三区”分明；、
校舍4253平方米，各室齐全；
各项办学条件已达到省级规化学校标准。
主要缺项和问题
运动场地不够规。
改进措施和目标
2011年建塑胶跑道，场植草皮。
注：“自我评价结论”填写“合格”“不合格”与主要依据，页面不够可加页。
评估指标
A2、学校管理
自评分数
285
自我评价结论
合格，达到标准要求
自    评    概    述
主要实践和成效
我校严格按省颁计划，开足各科课程，严格执行课程刚性化管理，注重地方课程、学校课程的开设，按规定配全各科专兼职教师，设备、设施基本齐全。严格落实国家与各级教育主管部门有关学生“减负”规定，按要求控制好学生周活动总量和课外作业量，做到活动时间保证，活动正常开展。
一、办学理念先进，学校发展规划科学；
二、管理体系健全，各项管理科学高效；
三、学校班子坚强有力，教师队伍素质较高；
四、办学行为规，符合素质教育要求；
五、校园文化建设浓厚，育人功能发挥良好；
六、安全管理务新，无任何安全隐患。
主要不足和问题
教师的专业化发展还需进一步加强
改进措施和目标
制定明确的措施加强教师的培训
代评中级职称
评估指标
A3、素质教育实施
自评分数
287
自我评价结论
合格
自    评    概    述
主要实践和成效
为贯彻落实省素质教育工作会议精神，真正实现全面建设合格学校，全面贯彻国家课程方案，全面培育合格学生的要求，学校有教学总体目标，教导处，各教研组，备课组，科任教师有学期教学工作计划，重视过程管理，定期组织检查教学计划的落实情况，教学监控得力，教学秩序良好。为做到把时间还给学生，把健康还给学生，把能力还给学生，学期初我们认真学习有关文件精神，重新规了课程开设，统一了作息时间，中午下午各留半小时的体育时间，让学生有充足的时间活动、锻炼身体；选配了素质高、经验丰富的教师任音、体、美专职教师，逐步加强了音体美学科的教学。
一、德育工作求小，习惯培养成效明显；
二、课程建设与实施科学合理，常规教学富有实效；
三、教育科研扎实推进，科研成果丰富多彩；
四、学生素质优良，素质教育成果显著。
主要不足和问题
课程开发不足，科研经费投入不够。
改进措施和目标
立足校本，搞好课程开发；
向上级争取更多的科研经费。