古人励志的名言名句
古人励志的名言名句如下：
2. 俄国列夫托尔斯泰：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发兴趣。”
3. “教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”
4. 古罗马政治家西塞罗说：一个不知道历史的人，是一个永远长不大的孩子。
5. 西汉学者扬雄：“满而后渐，正是水的本质。”“满”指足够的知识与道德积累，“渐”是渐进的意思。
6. 吕叔湘说：“成功的教师所以成功，是因为他把课教活了。如果说一种教学法是一把钥匙，
那么，在各种教学法上，还有一把总钥匙，他的名字叫做活。”
7. 鲁迅说：“要极俭省地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。”
8. “教育需要理想，需要信念;教育需要民主，需要人文;教育需要智慧，需要思考;教育需要审视，需要评价。”
9. 爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着世界，并且是知识进化的源泉。”
10. 美国马文皮尔斯(美国总统乔治布什之岳父、芭芭拉布什之父)说：“(父母)能给孩子的只有三样东西：第一样是给他们尽可能好的教育;第二样是树立一个好榜样;第三样是给他们世界上所有的爱。”
11. 英国教育家洛克说：“儿童学习任何事情的最合适的时机是当他们兴致高、心里想做的时候。”
12. 前苏联教育家马卡连柯曾说过：“同样的教育方法，因为语言不同，就可能相差二十倍。”
13. 我国宋代教育家朱熹说过：“教人未见意趣，必不乐学。”
14. 罗曼罗兰：“要播撒阳光到别人心里，总得自己心中先有。”
15. 罗森塔尔提出：“教师的期望乃学生智商增高的决定因素。”
16. 美国布鲁巴克认为：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生自己提出问题。”
17. 我国古代教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”
18. 前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“请你记住：教育——首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。”
19. 德国教育家第斯多惠说：“发展与培养不能给予人或传播给人。谁要享有发展和培养，必须用自己内部的活动和努力来获得。”
20. 马克思认为：“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展。”
21. 叶圣陶说过：“教育是农业，不是工业。”工业是标准的流水线，所需要的是流水生产线
上的一名技术熟练的操作工。农业所应对的都是鲜活的生命体，说教育是农业，也就因为教育所应对的也是鲜活的生命，而且是天地间生命体的最高级别。对生命的尊重，对学生个性差异的尊重，这是我们教育价值观多样化时代的要求和特点。
22. 美国“伍德威尔逊全国涟漪基金会”在年美国“高中学生年会”上提出响亮的口号：“放远我们的目光，绝不让一个高中生掉队。”
23. 英国教育与就业部国务大臣大卫布伦基特年在《建基于成功》著名演说中指出：“改变撒切尔主义者的学校优胜劣汰倾向，主张让每一所学校成功;改变在教育中精英化的趋向，主张让每一位儿童成功。”
24. 皮亚杰指出：“儿童是个有主动性的人，他的活动，受兴趣和需要的支配，强迫学习是违反心理学原则的，一切有成效的活动须以某种兴趣作为先决条件。”
25. 孔子曾对子贡说：“也许是一个恕字能让人一生受用。”
26. 祸兮,福之所倚;福兮,锅之所伏。(《老子》)
27. 己所不欲,勿施于人。(论语)
28. 光阴似箭,日月如梭。(明《增广贤文》)
29. 滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。(《三国演义》)
30. 海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。(古诗诗话)
关于教师的名言警句 31. 海内存知己,天涯若比邻。(王勃)
32. 海上生明月,天涯共此时。(张九龄)
33. 近水楼台先得月,向阳花木易为春。(苏麟)
34. 感时思报国,拔剑起蒿莱。(陈子昂)
35. 高山仰止,景行行止。(《诗经》)
36. 观众器者为良匠,观众病者为良医。(宋叶适)
37. 九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞, 不拘一格降人才。(龚自珍)
38. 会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫)
古人励志的名言名句精选：
1. 明朝冯梦龙：“水不激不跃，人不激不奋。”
2. “推动社会前进的不是金钱，不是地位，而是大脑。”
3. “要散布阳光在别人心中，先得自己心里有阳光。”
4. 中国谚语：“鸟翼上系上了黄金，这鸟就永远不能在天空飞翔。”
5. 陶行知：“教育者所得的机会，纯系服务的机会、贡献的机会，而无丝毫名利尊荣可言。”
6. “竹焚不变节，玉碎不改白。”
7. 清朝学者金兰生：“大其心，容天下之物。虚其心，爱天下之善。平其心，论天下之事。潜其心，观天下之理。定其心，应天下之变。”
8. “如果一个人的头上缺少了一盏指路明灯——理想，那他的生活将会醉生梦死。”——前苏联教育家苏霍姆林斯基
9. 当代科学研究的最新成果表明：学习效果=%的学习策略+%的努力程度+%的智商
10. 明朝黄宗羲：“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者觉悟之机，一番觉悟，一番长进。”
11. “校长对学校的领导，首先是教育思想的领导。”——前苏联教育家苏霍姆林斯基《给教师的建议》
12. “水无压力不喷，人无压力不强。”“能力是逼出来的，办法是想出来的。”
13. 孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”
14. 陶行知：“先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。”
15. “人生中最深切的禀质，乃是被人赏识的渴望。”——詹姆斯
16. 拿破仑说过：“世界上只有两种强大的力量，即刀和思想。从长远来看，刀总是被思想战胜的。”
17. 前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一中单调乏味的义务，那你就应引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。”
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