电子与信息工程专业英语
Specialized English for Electronic Information Engineering
一、课程基本情况
课程类别：专业任选课
课程学分：  2学分
课程总学时：32  学时，其中讲课：32 学时
课程性质：选修
开课学期：第7学期
先修课程：大学英语、电路分析、数字电子线路、模拟电子线路、数字信号处理、语音信号处理、数字图像处理等
适用专业：电子信息工程
教材：电子与信息工程专业英语教程，电子工业出版社，任治刚，2011，第3版
开课单位：电子与信息工程学院电子信息工程系
二、课程性质、教学目标和任务
本课程为电子信息工程专业的专业任选课。主要目的在于提高学生专业英语的阅读、写作、交流能力。通过本课程的学习，使学生扩大电子信息技术的词汇量，熟悉专业英语，了解科技文章的表达特点和掌握专业英语翻译技巧，为今后从事本专业的技术工作奠定必须的英文基础。
三、教学内容和要求
1、Unit 1 Electronics Devices（3 学时）
（1）了解科技英语的语法特点；
（2）理解课文中出现的难句解释：；
（3）掌握有关超大规模集成技术、存储器件以及微处理器的基本单词~30个；
重点：掌握基本单词
难点：文中难句的理解
2、Unit 2 Electrical circuits（3 学时）
（1）了解专业英语词汇的构成；
（2）理解课文中出现的难句解释；
（3）掌握有关运算放大器、低通滤波器以及模数转换器的基本单词~30个；
重点：掌握基本单词
难点：文中难句的理解
3、Units 3 Electronic System Componets（3 学时）
（1）了解数量表示的方法；
（2）理解课文中出现的难句解释；
（3）掌握有关开关电源、时钟信号源以及互连器件的基本单词~30个；
重点：掌握基本单词
难点：文中难句的理解
4、Unit 4 Electronic Systems（3 学时）
（1）了解常用介词及其用法；
（2）理解课文中出现的难句解释；
（3）掌握有关无线移动电话系统和个人计算机系统的基本单词~30个；
重点：掌握基本单词
难点：文中难句的理解
5、Unit 5 Modern Digital Design （3 学时）
（1）了解As的用法；
（2）理解课文中出现的难句解释；
（3）掌握有关现代数字设计、可编程电路设计以及VHDL的基本单词~30个；
重点：掌握基本单词
难点：文中难句的理解
6、Unit 6 Digital Signal Processing（3 学时）
（1）了解动词非谓语形式；
（2）理解课文中出现的难句解释；
（3）掌握有关数字信号处理概念、数字信号处理器以及数字与模拟信号处理比较的基本单词~30个；
重点：掌握基本单词
难点：文中难句的理解
7、Unit 7 Audio & Voice （3 学时）
（1）了解被动语态及其译法；
（2）理解课文中出现的难句解释；
（3）掌握有关高保真音频、音频压缩以及第三代移动电话中数字语音和数据的基本单词~30个；
重点：掌握基本单词
难点：文中难句的理解
8、Unit 8 Image & Video（3 学时）
（1）了解否定的表示；
（2）理解课文中出现的难句解释；
（3）掌握有关数字图像基础、数码相机以及电视视频信号的基本单词~30个；
重点：掌握基本单词
难点：文中难句的理解
9、Unit 9 Embedded Applications（3 学时）
（1）了解状语从句；
（2）理解课文中出现的难句解释：
（3）掌握有关微处理器内核的选择、嵌入式系统设计语言以及实时操作系统选择的基本单词~30个；
重点：掌握基本单词
难点：文中难句的理解
10、Unit 10 Electronic Instruments & Measurement （3 学时）
（1）了解名词性从句；
（2）理解课文中出现的难句解释；
（3）掌握有关信号源、示波器以及逻辑分析仪的基本单词~30个；
重点：掌握基本单词
难点：文中难句的理解电子信息类专业
11、Unit 11 Navigation to Science and Technology Literature Retrieve ( 2 学时)
（1）了解SCI、EI、ISTP三大检索工具；
（2）理解引文索引的概念；
（3）掌握有关科技文献搜索的基本方法；
重点：熟练掌握SCI\EI\ISTP三大检索工具
难点：能阅读科技文献后，独立撰写摘要
四、课程考核
（1）作业等：作业：5 次；
（2）考核方式：闭卷考试
（3）总评成绩计算方式：（平时成绩30%、期末考试70%）
五、参考书目
1、电子与通信专业英语，电子工业出版社，李霞、王娟主编，2009；
2、电子信息类专业英语，西安电子科技大学出版社，李白萍主编，2003；
3、电子信息工程专业英语教程，电子工业出版社，董平主编，2000.