随着社会的发展，现如今家长的素质也越来越高。有不少家长经常去听专家的报告，谈起育儿经那是一套一套的。而且，这帮家长年轻，有活力，再加上脑子活络，也熟知孩子的心理，搞起活动非常有方法。我想：如果能让这一批家长也加入到我们的队伍中来，那么我们的难题不就可以迎刃而解了吗？
开学初，大队部就下发了一张班队活动计划表。我粗粗理了理，分成了节日教育，主题教育-童稚爱家人，常规教育和机动几个大块。随后，我把这张表发到了上，让家长根据自己的特长和孩子的实际情况进行申报。一石激起千层浪，后面跟帖的家长极其多。我也做了耐心、详尽地解答。有组织搞节日活动的：欢乐过中秋，圣诞小手工，迎新party等等。有结合
学校童稚爱家人的“照片里的故事”；有轻松一刻的：翻花绳，做糯米蛋；有读书大闯关……每个负责的家长，写下了每一个活动的具体流程，教师又进行了适当地修改和指导。一学期下来，这节课成了孩子们最喜欢、最期盼的课。许多孩子勇敢地走上台，主持了节目。就连班级中最寡言的人都跃跃欲试，我看在眼里，喜在心里。我想，到了三年级，等到孩子们自己搞了，一定会更加有声有的。以下是发生在课堂内外的故事：
一、照片里的故事
这是一位美女妈妈来组织的课。在课前美女妈妈收集了好多孩子小时候的照片，特别是婴儿的时候的。在课堂上让孩子们猜一猜，这是谁？然后播放小朋友现在的照片。一对比，展现了孩子们的成长，凝聚了妈妈们的心血。然后播放自己孩子成长的照片，和自己辛勤的哺育过程。接着，美女妈妈邀请了其他几个家长讲讲孩子成长过程中（过程通过视频展示）的酸甜苦辣，让孩子们感受到自己从出生到现在其实是多么不易啊！最后，妈妈们发下了一张贺卡的半成品，让孩子们自己制作卡片，写下你想对妈妈说的话。
整个过程流畅、感动，处处体现着浓浓的爱意，让孩子们感受颇深。许多家长收到卡片，感动得哭了。并把卡片晒在朋友圈上，并称是自己收到的最棒的礼物。
二、迎新party
这是四个妈妈共同策划的班队课，由四个孩子一起主持。整个活动，都是孩子们自编自演的节目。整整两节课，孩子们都沉浸在喜悦中，教室里笑声、歌声不断传来。这堂课的最大收获，不仅是让全体孩子度过了一个开心的下午，更重要的是平时非常内向的小女生，勇敢地走上了台，主持了节目。看着他们自信中透着的羞涩，羞涩中透着的大胆，我不禁佩服这些孩子和他们的父母，正是他们的精心安排，积极鼓励，才让孩子们收获满满。
有效的德育，并不是空洞的说教，也不是无病的呻吟，更不是严厉的责骂，而是需要我们在具体的教学中，潜移默化地影响学生，需要我们在有效的活动中感染学生，引导学生。因此，我们需要寻多种途径，光靠班主任一个人的智慧是远远不够的。那么，作为育人的主力军——家长，无疑是最好的帮手，借着这股东风，我们就可以达到事半功倍的效果。但是，我们不能由家长牵着鼻子走吧，应该出好谋，把好关，让他们真正为我们所用。
（一）当好总设计师
家长申报课题前，教师应该首先对整一学期的课做一个总体的安排，学校规定的主题，结合本班实际选择合适的课题。这样一来，家长就有路可循，也更能够确保活动的实效性。
学校拟定的活动课，我们可以选择组织能力较强的家长来承担，到时家长和老师一同探讨，确保活动的成效。其他的课，我们也要搞个大致的方向，如，我们班同学比较好动，喜欢东奔西跑，因此建议家长尽量以学习类活动为主，让孩子多静心，多思考。本学期，家长们很聪明，居然来教孩子们翻花绳，通过这样一个活动，下课奔跑的现象少了。还有一个家长居然教起了做糯米蛋。
（二）做好必要的沟通和指导
在家长来上课之前，作为老师应该及时与家长沟通，了解家长上课的主要过程，如有问题及时探讨。家长虽有满腔的热情，但毕竟在课堂上没尝试过，上课的步骤，内容难免会有不妥当的地方，如果老师能够及时了解，肯定会让活动课更具成效。每次课前，我总会让家长把活动方案发给我，我呢，细细研读，这样既显得教师对活动的重视，又提高了家长的组织能力，效果比较好。
（三）培养好未来的接班人
低年级，应该提倡家长和孩子共同主持。因为孩子毕竟是孩子，在主持的过程中难免会
出现这样那样的尴尬，如果家长和孩子一同上台，就会使活动效果好上许多。本学期，有家长写主持稿，孩子独自一人主持的，也有家长和孩子一起上的。如，教翻花绳的时候，就是一家长讲解，他的孩子在旁边示范，家长还制作了视频，让孩子们跟着学习，这样一来，孩子们学得就快了很多。
其实，家长进课堂的目的很简单，为了孩子的成长。这堂课的节目，是由孩子和自己一起完成的，家长的积极性那会高涨许多，他投入的精力也是十足的。
（四）安抚好其他孩子的心灵
关注那些家长并不能干，孩子却相当积极的一类人。本学期，2次家长活动搞下来，就有一家长向我反映，他的孩子吵着闹着要我也到学校里来上课，可是我实在不会呀！发现这一情况以后，我在班级中进行了调查，并对这些小朋友进行了集体谈话。我说，活动要根据爸爸妈妈的特长来，如果你想参加，可以和×××一起合作，你自己跟×××的妈妈商量。我们到三年级了，就不请爸爸妈妈了，到时请你们自己来组织，你也可以积极报名呀！
教学不是一项孤立的活动，多一份支持，教学效率的提高，就会多一份保障。经过这样穿越火线怎么进不去
短暂的一个学期，孩子们的收获是巨大的。看到那么多小朋友走上台，几乎每个小朋友都有了上台的欲望，这不是最大的成功吗？通过一学期的班队会活动课，孩子们懂得了父母的艰辛，品尝到了合作的快乐，还学会了几门手艺呢！
众人拾柴火焰高，家校合力，何愁我们的德育会低效呢？
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