《白污染调查报告》
  白污染调查报告（一）：
  研究背景：
  《中国环境报》：来自全国的政府部门、高等院校、人大和企业界的众多环保专家，23日在京共同探讨治理白污染的新途径，并呼吁尽快制订相关法规。
  据不完全统计，仅后白镇每年就要消耗数百万个塑料袋、数十万个一次性塑料餐具和塑料瓶。在科技飞跃发展的这天，自然受到了污染，环境遭到了破坏，大地在叹息，地球在哭泣，我们可爱的家园到处存在污染!白污染成为人们日益关注的热点。
  此刻我们校园中垃圾问题也比较严重，有些班级没有正确处理垃圾的意识和方案，尤其是白污染，针对这一问题，我们不得不行动起来，宣传保护环境必要性的知识，期望有所改善。
  研究目的好处：
  研究方法：
  研究组织：
环境污染的调查报告  人员分工：
  为了使活动开展得富有成效，本活动采用了全班同学全体参与的组织办法，由同学根据自己的兴趣与特长，自愿组成研究小组，选取一个专题作为研究重点开展研究活动。分工如下：
  主要成员：
  第一小组：
  第二小组：
  第三小组：
  指导教师：
  集中指导：
  辅导老师对全班同学进行培训，主要资料是：
  (1)活动的资料和各阶段的主要任务。
  (3)调查的方法和调查问题的确定。
  (4)数据的汇总和分析。
  (5)研究报告的撰写。
  研究过程：
  第一阶段：塑料食品包装袋的危害研究
  时间：2015年3月10日――3月12日
  第二阶段：塑料食品包装袋的使用现状研究
  时间：2015年3月13日――3月18日
  地点：中心集贸市场
  同学们选取东风路中心市场为样本，调查在该市场中塑料食品包装袋的使用状况。采用分类随机抽样的办法对市场里各摊位每一天使用塑料食品包装袋的状况进行数据整理和统计，并随机采访买菜人。
  第三阶段：对策研究
  时间：2015年3月19日――3月22日
  这一阶段，同学们首先从网上了解了世界上其他国家和国内其他城市治理白污染的措施。然后针对我们界牌如何消除塑料食品包装袋带来的环境问题进行众讨论，并撰写小论文。同学们围绕新型菜篮子这一方向，开展了小发明，小制作活动。
  第四阶段：宣传倡议
  时间：2015个年3月23日――3月25日
  创设保洁箱，让校园更清洁
  环保小卫士在行动社区环保
  做好保护母亲河活动
  关于白污染的调查报告精选3篇
  采访录音整理：
  普通老百姓对塑料袋的依靠性十分高，而且长久以来免费领取塑料袋已被视为天经地义的事，国务院的限塑令会使许多人感到不便，政府部门如何来处理这个问题
  答：关键是人的理念问题，一般老百姓对环保也有所关注，如空气质量等等与生活息息相关的问题，但在观念上以切实的行动配合环保的意识并不强。所以我们会加强对政策的宣传。由于免费，此刻国内家庭使用塑料袋都是用了就扔，消耗了很多能够节省的塑料袋，而在国外，塑料袋大多不是免费发放的。透过收费，能够促进塑料袋的重复利用，从而减少塑料袋的消费量，减轻对环境的压力关于白污染的调查报告精选3篇关于白污染的调查报告精选3篇。同时，我们也会倡导使用替代产品，如布袋等，以减少塑料袋的消费量。
  我们的问卷调查发现，许多人都认为限塑令的执行将造成不便，且有相当多的人对塑料袋对环境的污染不了解，对该政策有所非议。
  答：很多人对塑料袋对环境的损害不了解。不可降解的塑料袋埋入土中即使1xx年也难以腐烂降解，即使是此刻生产的可降解塑料袋，也需要相当长的时间，而若焚烧处理也对环境不利。而如今中国众多人口在生活中所消耗的超多塑料袋对环境有很大压力！。我们政府部门就应配合政策加大相关环保知识的宣传力度。如果大家都能从环保的角度来看问题，就应都能理解。因为环保不仅仅是环保部门的事，而是人人有责的。
  限塑令的执行势必对现有塑料袋产业造成冲击，这也关系到相当多的人就业问题，政府部门如何看待呢
  答：限塑令对塑料袋的厚度有了国家标准，禁用了超薄塑料袋，这也是促进塑料袋的质量，从而提高其被重复使用潜力。此刻国内的塑料袋行业主要由乡镇企业构成，很多是小作坊式的。限塑令的实施所导致的塑料袋需求量下降和塑料袋国家标准的出台，将促使这一行业的优化整合，一些企业也许会消失或转产，留下来的将是合格的企业，这也是市场经济的自然调节。
  月份限塑令的实施对生活会的影响。
  答：不会造成大的影响
  关于白污染的调查报告精选3篇工作报告。一项政策的实施，老百姓总有一个适应的过程，随着时间的推大家自然而然会习惯，政策的实施是引导大家过更环保的生活。主要工作是加大对政策的宣传力度，同时倡导重复利用塑料袋或使用纸袋布袋。
  完成了这次采访后，我们收获很多。我们意识到白污染以及国务院的通知并不只是我们表面的看到的这么简单，这其中包含着很多潜层次的东西，处处透露着政府对百姓及社会的关心。一项政策的实施不但加速了对抗白污染的脚步，加强全民的环保意识，还能整顿整个塑料袋生产市场，真是一举多得，在那里不得不佩服政府部门的深谋远虑。
  白污染调查报告（二）：
  课题组长：***
  课题组员：***
  一、引言
  白污染是指由塑料袋所引起的污染。由于塑料制品难以分解，所以被遗弃的塑料制品(尤其是各种塑料袋)会给环境带来严重危害。然而，令人遗憾的是，广大中学生对白污染知之甚少，环保意识淡薄，每一天都在制造白污染，使原本圣洁的校园受到白污染的侵蚀。为了了解、解决校园白污染的问题，我们对校园白污染进行了一些调查，并尝试出解决办法，使广大中学生了解白污染的危害，提高同学们的环保意识，还校园一片净土，促进太原市的白污染防治工作。
  二、有关白污染的相关知识
  1、白污染的危害。
  白污染的危害是多方面的，埋入土壤中的塑料制品，对耕作和播种造成了极大困难，影响了农作物对水分、养分的吸收，污染地下水，使农作物减产甚至不产。如果将塑料燃烧，则会产生超多有害气体，破坏环境。将塑料倒入海洋(海洋中塑料的分解需250年)，若被海鸟、鱼类误食，会造成这些动物死亡，若是缠住一些舰船的螺旋桨，则会造成海上交通事故。
  2、目前国际上较为先进的白污染治理办法。
  白污染构成的关键是塑料不易分解，因此，科学家研制了多种自毁可降解塑料，如生物自毁塑料、化学自毁塑料、医用自毁塑料等。制造这些塑料的指导思想是：在塑料中加入某种化学物质，使塑料能被光照、细菌或其他化学物质溶解或消除。这些方法的共同特点是造价昂贵，无法与便宜的不可降解塑料竞争。我们盼望着早日出现能够与不可降解塑料一样便宜的可降解塑料能够回收、再生、利用。
  三、调查状况
  我们小组在学校随机挑选50人参加我们的问卷调查，共收回45份，占90%(调查问卷附表)，结果如下：
  问题一：你明白什么是白污染吗
  调查者中，有2/3表示明白白污染，而有1/3表示不清楚。结果证明，大部分中学生是明白什么是白污染的，这与学校教育有很大关系(高二化学教材对于白污染有过讲解)。但仍有一部分(1/3)的人不清楚，这证明，学校还应加强对学生的教育。
  问题二：你经常购买小食品吗
  71.1%的人偶尔购买小食品，22.2%的人经常购买，只有6.7%的人不买小食品。这是因为，学生族很少有时间在家吃早饭，所以来学校购买食品充饥的人很多，而食品包装袋绝大部分都是塑料制品(请看以下的调查)，这就为校园白污染的产生带给了前提条件。
  问题三：你如何处理塑料袋
  上图显示只有7人(占15.6%)将塑料袋随地乱扔，而扔进垃圾箱的占80%，但这并不表示大部分塑料袋进入垃圾箱中，因为据我们小组成员观察发现，很多人虽然明白应当把塑料袋扔入垃圾箱内，却总是扔到垃圾箱旁，风一吹，塑料袋就满校园乱飞了。另外值得提出的是，在两位选取其他的同学中。一人表示会把塑料袋扔进视线所见的垃圾箱内。我们发现。校园内垃圾箱以前并不多，而且大多锈迹斑斑的，沉重、固定的老式垃圾箱十分不方便。但是本学期开始后，学校增加了垃圾箱的数量，这对于防治校园白污染是有帮忙的。
  问题四：请同学对校园白污染的处理方法提出一些推荐。
  带给推荐如下：
  (1)学校应教育同学们增强环保意识，多宣传白污染的危害。
  (2)同学们不要随意扔垃圾，对随地扔废弃物的人讲讲环保的重要性。
  (3)学校统一将垃圾分类、回收，集中处理。
  (4)增设垃圾箱，放在白污染严重的地方(如小卖部门口)。
  (5)设计一个环保标志，挂在醒目的地方。
  (6)尽量减少用塑料袋包装物品，并杜绝使用一次性发泡饭盒(此刻校食堂使用的一次性饭盒就是国家禁止使用的饭盒，但仍在使用)。
  (7)呼吁全社会增强环保意识。
  (8)学校不要焚烧垃圾。
  透过本次调查，我们得出以下结论：①大部分学生对于白污染比较了解，但仍有部分人对白污染的概念不清楚，这需要学校增强环保方面的教育。②相当一部分人虽然明白什么
是白污染，但依然使用或随手丢弃白污染物。由此可见，学校培养学生环保的观念十分重要，同时学校也要作出实际行动，如多设置分类垃圾箱，组织回收有价值的垃圾等。
  (三)学校白污染现状调查
  透过上一阶段的调查，我们已经调查清楚了学生对白污染的了解状况，与同学们初步探讨了如何防治校园白污染。这一阶段我们的主要目的是调查我们学校白污染的状况，并对处理方法进行可行性探讨。
  首先，我们进行的工作是称量一个班一天产生的垃圾，分拣出垃圾的种类、白污染(如塑料袋、塑料瓶等)所占比重为多少，以此来估算十二中一天产生的白污染物的数量。以高二某班为例，这个班一天所产生的垃圾约重2kg左右，主要成分是纸、塑料包装袋、塑料瓶、易拉罐、发泡饭盒及一些果核等。其中塑料包装袋有近l00个(几乎全用于食品包装)，5个塑料瓶，7个发泡饭盒，2个易拉罐(铝制)。不难看出，食品包装是校园白污染的主要组成部分。我们还发现，纸张和易拉罐都是能够回收利用的、而且目前社会上也有回收废纸、易拉罐的地方。于是我们把重点放在了塑料的回收再利用上。
  在学校的垃圾站，我们遇见一位拣垃圾的人，他把塑料瓶进行了回收。我们小组成员上前询问他回收的目的、价钱，而他没有回答。为了查询有关塑料的回收状况，我们小组特意利用课外时间对太原市各正规废品回收站进行了采访，可惜没有发现回收塑料的地方。最后，透过上网查询资料，我们得知：塑料是能够回收的，但不能够再利用来制造食品包装袋(因为造价高，不能保证卫生与安全)，只可用作建筑材料或农用大棚等。值得注意的是，一些违规生产的个体小企业私自回收塑料废物，用一些有毒的有机溶剂清洗后再利用，这对人体是有害的。因此，学校在进行垃圾分类回收时，必须要将回收的塑料制品送到正规的回收单位。