最浪漫的事——我的长辈们的爱情
——高一语文综合学习活动设计方案
广东广雅中学高一语文备课组张凌燕
一、活动构想
“执子之手，与子偕老”是先民们对爱情的深情吟唱，“蒲苇纫如丝，磐石无转移”是古代女子坚贞的爱情誓言，“吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱”是革命志士对博爱的伟大诠释……课本里的诗词告诉我们，爱情，不仅是风花雪月的事，它还是一种勇气、责任与担当。
爱情和战争、死亡一样，是文学艺术的三大永恒主题之一，是最能触动人们心底脆弱神经的部分，归根结底是人类对于生命的敬畏与对于人性的思考。我们高一备课组将必修一第四单元分为了“诗言志”和“诗言情”两个专题，为配合本单元“诗言情”的学习内容，将第一次记叙文写作的主题范围设定为“最浪漫的事——我的长辈们的爱情”。
二、高一学生学情分析
设计这个活动，是基于对高一学生学习情况的分析：
1、学生初步学习了必修一第四单元有关爱情的诗词，对古代男女的爱情观有所了解
2、这个年龄的学生对爱情已经有一定的理解，但理解比较粗浅，感触不深
3、高一记叙文写作要求有真情实感，写身边人、身边事符合学生的实际
4、记叙文的选材千人一面，写长辈的故事不乏“生病照顾”、“雨中送伞”、“白发皱纹”等雷同套路
5、学生对爱情题材有兴趣，尤其是采访身边长辈的爱情故事，是一种新鲜体验
三、活动目的
1、对古典文学中的爱情有更深入的思考研究
2、了解现代人心中美好的爱情，形成自己初步的爱情观
3、多种形式综合写作活动，提升语的“听、说、读、写”的综合能力，落实写作教学要求
4、突破老套的题材限制，学会从多角度挖掘人性表现的不同方面
5、促进亲子感情交流，营造温馨美好的家庭气氛
四、活动过程
第一阶段：
活动目标：精读课文，体会古典诗歌中“诗言情”的特点
活动内容：课堂学习必修1第四单元课文：《静女》、《氓》、《孔雀东南飞》、《迢迢牵牛星》、《上邪》、《饮马长城窟行》与必修2《与妻书》
写作任务：结合所学课文，联系课外的相关篇目，作深入的探究学习，写一篇不少于800
字的读书心得。参考题目《<；诗经>中的约会》《古代女子爱情悲剧探究》等
听说任务：教师与学生一起分享部分阅读成果。（学生堂上展示）
备注：教师补充若干课外文章进行阅读。完成练习册的相应内容。
推荐阅读：
《杜十娘怒沉百宝箱》/[明]冯梦龙
《柳毅传》/[明]李朝威
《霍小玉传》／[唐]蒋防
《长恨歌》／[唐]白居易
《西厢记》／[元]王实甫
《牡丹亭》／[明]汤显祖
《桃花扇》／[清]孔尚任
《红楼梦》／[清]曹雪芹
民间四大爱情故事：《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女哭长城》《牛郎织女》
第二阶段：
活动目标：广泛积累，阅读其他爱情题材的中外文学著作
活动内容：利用好图书馆资源以及每周的阅读课，进行阅读摘抄
写作任务：结合所读的课外书籍，作深入的探究学习，围绕一个话题写成读书笔记
听说任务：举行读书沙龙活动，设计一个核心话题，结合平时的读书笔记进行深入探讨
备注：沙龙的主题参考，“我心中的理想爱情”、“当爱情遇上金钱/名利/偏见”等
推荐阅读：
《致橡树》/舒婷
《边城》／沈从文
《倾城之恋》／张爱玲
《爱眉小扎》／徐志摩
《命命鸟》／许地山
《围城》/钱钟书
《穆斯林的葬礼》/霍达
《罗密欧与朱丽叶》／[英国]莎士比亚
《傲慢与偏见》／[英国]简·奥斯丁
《简·爱》／[英国]夏洛蒂·勃朗特
《呼啸山庄》／[英国]艾米莉·勃朗特
《少年维特之烦恼》／[德国]歌德
《阴谋与爱情》／[德国]席勒
《巴黎圣母院》／[法国]维克多·雨果
《茶花女》／[法国]小仲马
第三阶段：
活动目标：采访长辈（父母亲人），了解他们相识相恋的爱情故事
活动内容：选择自己的父母或身边的长辈亲人，倾听他们相识相知相爱的故事。记录采访过程，抓住精彩细节，整理采访的内容，对长辈爱情有更全面真实的、切身的体会。
写作准备：整理分析素材，到情感的触发点，结合所思所想构思好作文
蓝正龙备注：教师补充若干影视作品欣赏，帮助酝酿写作情绪，开拓写作视野
推荐影视作品：
1、《我的父亲母亲》/导演：张艺谋主演：章子怡、孙红雷、郑昊
2、《归来》/导演：张艺谋主演：陈道明、巩俐、张慧雯
3、《阿嬷的梦中情人》/台湾导演：北村丰晴、萧力修主演：蓝正龙，安心亚，王柏杰
4、《假如爱有天意》/韩国导演：郭在容主演：孙艺珍，曹承佑，赵寅成
5、《我爱你》/韩国导演：秋昌明主演：宋在浩金秀美
6、《父亲的花园：父母之爱》/瑞士
7、《当樱花盛开》/德国导演：多莉丝朵利
8、《老爸老妈罗曼史》/美国电视剧
第四阶段
活动目标：堂上作文，复杂记叙文写作
活动内容：写复杂的记叙文，强调写出真情实感，有具体的细节描写
写作任务：以“最浪漫的事——我的长辈们的爱情”为写作范围，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文
听说任务：教师批改和讲评学生作文，学生修改作文，还可以邀请家长参与其中，为作文写点评
备注：
作文导写：
沈从文给妻子张兆和的情书里写道：“我行过许多地方的桥，看过许多次的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当最好年龄的人。”
林觉民在《与妻书》中深情道白：“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。”
那些或深情款款，或荡气回肠的爱情故事，其实不单存在于文学影视作品中，它就在我们身边，比如，我们的父母长辈的爱情。也许，他们的爱情就像纯净的溪流，波澜不惊，无声的流淌；当然，也可能像
波涛汹涌的大海，不时激起幸福的浪花；还可能像润物细无声的春雨，飘飘洒洒，浪漫满屋……不管是热烈的、含蓄的、平淡的还是波澜起伏的，他们的爱情就在那里，等着我们用一颗诚挚的心去发现，也许动人的故事就藏在一张照片、一封情书、一件小礼物、一个眼神中……
我能想到最浪漫的事，就是爸爸（妈妈）爱妈妈（爸爸）！现在就让我们开始一段爱的旅程吧。
请以“最浪漫的事——我的长辈的爱情故事”为写作范围，自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的记叙文。要求：写细节，抒真情
五、活动成果展示
为优秀作品打造展览平台：
1、优秀作文可在级组展示或推荐发表
2、选取父母或长辈的一张或一系列相片，配上作文，制作成一份图文并茂的手工作品，可在年级展览，亦可作为送给父母长辈的爱心礼物
活动说明：
活动的每一个阶段均有相关的“听、说、读、写”任务需要完成。
活动的过程就是语文学习的过程。
活动在写作教学上必须落实写好复杂记叙文，写出精彩细节这两个作文教学目标。
每个阶段的时间跨度具有一定的弹性和机动性。