1 首先，文科的压力却是要小于理科。在我们学校理科年级前50才能上港中清北，但原本理科年级200左右的人学文后就能考上。
3 文科没有好好学不要紧，我是高三转的文科，之前文科的课基本没有听过。经过一番努力，尤其得益于理性思维较强的优势，考到我们省的第31名。
4 现在的社会并不是不需要文科人，而是正在由理科转向文科，因为经济发展到一定规模后，越发需要社会科学的管理人才而不是纯技术人才。第三产业的发展也要求大大拓宽了文科的市场。如工商管理等商科一般皆收文理科生，经济学、行政管理更是社会科学的份内。
5 然而，一般来说，人们都对自己熟悉的事物感到冷淡，对较为陌生的事物感到有好感。你是否真的喜欢做文科的题？建议你在这个暑假中（如果还没有分科的话），将史、地、政专门各抽出其中一章进行仔细学习并完成对应的该章习题。如果感觉真的不错，比理科要好，那么就转吧！
6 一个详细一点的提议：地理和政治三个年级的教材内容偏向各不相同，如果有时间，从不同的年级的书中各挑一章来考察。而历史三年级的内容和学习方法差别不大。如果没有书最好人借：不要怕麻烦，文理的选择是人生中最大的选择之一，直接决定你将来的职业、爱好、资产、朋友和妻子/丈夫。
7 在决定分科之前一定要继续认真学理科，尤其是数学。在文科，数学是最难学的科目，而理科思维的重要性前面也有说道。
（先是数语英，后到文科）
数学
文科和理科的区别一张A4纸，把高中数学的全部公式写下来，包括公式的变体，如果老师没有推导总结那么参考书也会有，普通字大小，正反面就能够写全。这里涵盖了90%高考能够直接用到的东西。保证记下来之上的内容。考试时，先分析这道题考什么，再从知识库中到与之对应的
知识。碰到不会的题，就把与之相关的公式定理挨个过一遍，应该会到能用的一个。尽快完成总结工作（撑死2个小时能搞定），然后把07年全国各卷做一便，一天晚上做一卷，经验感觉。如果有时间能在回顾错题的话那是最好了。高考的时候，可以考虑先做一道自己最拿手的题，以增强信心。有些公式实在难，老师一说动笔就写在稿纸上，免得后来状态磨损忘掉。
英语
英语是六科中最注重积累的一个，但也不是没有快速成长的方法。先说说英语的答题。英语是结构主义的艺术，与数学、政治等不同，很多时候要从题的部分而不是整体意思答案（比方说一道题讲两个人逛街，但我们需要着眼的是时态、词组搭配）。尤其是单项选择题和完型填空，看的是句子内部结构和其他句子结构之间的关系。从这些结构中，寻考什么？语法？词汇？上下文理解？如果是语法，是哪部分的语法？分析之后，得出结论，再从已学知识的那一部分中寻答案。说这麻烦，实际上过程很快，简单的题半秒就能看出来，但在多思考一两秒，免得急中生错。做阅读时划下自己认为的关键句，再用一两个词给每段标上大致段意以方便回头寻。阅读题问题方式也多，不超过十种（基本上文科高考每种体
型的模式都在10种以内），注重学习每种方式的技巧。这好比历史学习鲜每章每章学，但还要学专题史，就是为了增强理解。做英语阅读时，也要拿多篇阅读中的同样提醒进行比较，以发现特征。一些特征，死做过1000篇阅读以上的同学也能很熟练，但用比较法进行探索能够在很快的时间里达到同样的效果，这需要非常清醒的大脑状态。
至于作文，被很多经典的搭配，诸如no matter what \as same as\on the other hand之类，掏阅卷人欢心，再加上多用自己学过的词组、把握的语法，少犯错就可以了。
复习的时候，不要做太多题除非已经对知识体系很清楚了，做题时目的性一定要强，要通过这次做题得到某专部的经验，而不是泛泛的“学英语”。
用在复习的时间要稍微多一些，把固定搭配写到随意贴上经常看，扎扎实实背语法系统。系统是英语学习成功的必备要素；同时，看以前的错题对于英语来说非常重要，以在细琐的知识上获得补完。前面的方法，建立在基础知识的蕴藏量上。如一开始所说，英语是六科中最注重积累的一个。
语文
语文需要的积累是肯定的。选择题的读音、字形、病句等应早已用专门的参考书完成了复习，考前把复习时不会的过一遍。古诗每个人的问题也不大，没时间背了起码把重点地方背一下，像《过秦论》那里要求背的国家名字自然不会考。
选择题的失分差距不会太大，但错一道也是很疼得的，不过内容一般很基础，创新体也就是送分题。
拉开差距的普遍是古诗鉴赏、阅读理解和最后的那些我现在已经交不上名字的题。但高考题的一大特点是模式性极强，多看几份试卷，发现古诗鉴赏的问题也就那么几种。每种也只能是那么个答法。把这些总结下来，再做题时就会就饿得得心应手。
阅读要复杂一些，但更加明显的体现出自身的特点。阅读题的答案，一般都在材料当中，考验学生收集信息的能力。科普阅读考察学生的细心程度，和英语阅读很像。阅读时，一边在脑海中形成文章大纲，并且为每段用一两个词做上标记，这样看问题时很容易到对应点。把有关问题的语句画下来，仔细和提干和选项对照。大阅读，更考察学生揣测出题人思维的能力。他这样问，为什么？想考什么？有了明确的概念，在从文章中寻答案。这样认真分析几篇阅读（一篇花的时间长一些，至少用半个小时，多多体悟其中的出题的内涵）就能
到感觉。以前自己做了六年的阅读，但感觉是麻木的，方法性不强。后来从出题模式的角度考虑，感觉很快有了新的把握，突然觉得自己以前的阅读题都是白做的，有种顿悟之感。阅读题的规律性很强，题型种类确实也不多，但是本质比较隐蔽，外表多变，需要认真分析之后总结。
历史
一个加强记忆的好方法是把蛋的东西读出来。抽时间把5本历史书从头到尾读一遍，感到不
理解时把节奏放缓一下再接着读，但不要一边读一边写（下一次可以这样），为求效果的连贯性。读的时候，用MP3把声音录下来，上学、放学时听。老师应该几经带着把重点内容划过了，没有就凭自己的经验划，也能八九不离十。读的时候不要全篇读，尽量突出重点信息。一个月的时间够把历史书被三遍。25天可以被一遍，再用10天被第二遍这样已经差不多了。考前再快速被第三遍。背书时，要有一种心态，自己要记这些知识一辈子，将来有人一谈到某段历史，自己就能滔滔不绝。
另一方面，专题史的总结，比如古代经济史、民族融合史等，应该已经完成了。背第一遍时，完成一本书，就去复习专题史。它对于理解十分重要，带有理性思维。
高考内容都在书本以内，答题的时候分条叙述，简明扼要，突出重点，条数越多越好，但不能瞎扯。
政治
政治内容比历史少很多，自己在状态好的时候一晚上背完了高一的全部重点内容。和历史书不同，政治大部分的内容不会考到，考点都放在重点话语上。一本书的所有重点知识，也就
是一张卷子正反面那么多。当然，为求保险，其他一般不太重要又不是鸡肋的知识有时间也记下来，但他们的分价比较低。和历史一样够背三次。
政治答题和数学比较相似，也就是看问题公式然后分析。最典型的是哲学，属基本不用看，把原理方法论总结了就成。题做多的同学能够发现，政治体的模式性很强，很多外表不同的问题的答案就是那几种（尤其是哲学）。要做的是，把问题分类总结。比方说农业，能问得就那么几种方式。多在参考书上看题，把看到的体型及下来。刚开始，都是新体型；看多了之后，发现新体越来越少，关于某个问题的角度就那么几种。认真总结。高考的大体，估计不会出这些的范围之外。选择题也是，看问题，想，这道题出题人想考什么？到答案，作出选择。
地理
自然地理需要一定的理性思维。甚至和直接套用公式的文科数学相比，他需要更灵活的思维，因为他没有很确定的模式。所幸的是，自然地理体型不多，每种体型所考的东西也很基础。虽然自然地理是我高中最喜欢学的一块知识，但我认为他也是最难快速提高的。它需要个人理性思维的能力，或者大量的联系所出的经验。
人文地理需要被很多东西，但与政治相仿，一般只是书上的重点内容，另外还有一些细琐的东西。把每个10或者15个经|纬度的重要地理位置写下来记住，一张A4纸正反面就够了。还有包括矿产资源等相对独立的很烦的小知识，每个块儿写在随意贴上贴到显眼的地方天天看着，每天背一部分。依然是加起来背三次以上比较理想。
人文地理大题的模式比较简单，仿照政治，把每个题型的可能答案总结下来，比方说工厂选址等，所有能说的答案一般不会超过十种。高考答题的时候，针对这道题的要求，把适合的答案结合题意抄下来就成了。
文宗
文宗的名头有，但实际上各科之间分得很开，容易区别。区别之后，当作分科达就可以了。
学习用能力，高考用经验。高考想完全用能力做题，每一题都用自己看到题后发生的创造性思维来解，只有真正的天才式绝顶高手，但他也不一定能得高分，因为老师也一般不是天才
而是经验丰富，而题又是他们出的。高考事实上是写答案，把答案从脑子里抄下来。换句话说，高考真正考察的能力只有搜集信息的能力，或者说揣测出题人心意的能力。文科尤其如此。平时背书，是在搜集答案；做题，是在搜集经验。我个人很强调题“模式”的全面把握。一个人能够在一段时间内变强多少，在于他搜集经验和答案的效率。一个牛人，他一定在平时的学习和训练中将规律熟知于心。不同在于，一部分人靠的是大量的习题以潜移默化地得到规律，另一些平时就注重获得的方法，他们做一道题的知识吸收效率会高很多。文科提供了比理科有更多的快速提升空间，因为理科题式的组合复杂多变，技巧性强。而文科不同领域、章节间的知识不太容易融合。但是，在学习、复习过程中发现规律，是从现象到本质的过程，需要很强的理性思维方式，这是大部分文科人缺少的，也是原来理科学得好的人学文科后普遍比较强的原因之一。上文我写的就是自己最后寻规律是的一些心得，感觉挺有用的
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