文科理科公开课听评课发言材料
一、关于两节公开课:
1、初一地理:青年教师蔡静执教的《世界地形》一课,利用地理教室现代化教学设施增强了教学的直观性;让学生动手做地形模型,有利于提高学生的动手能力和实践能力;教师通过图片、视频、语言、手势等手段有利于激发学生学习地理的兴趣;学生在展示、交流、畅谈收获中主体性得到发挥;教师的思维引导从易到难,具有层级性。
2、高二化学课:青年教师任丽丽执教的《有机物中C原子的成键特点》一课,清晰——导学案编写思路清晰、导学设计环节清晰、教师教学思路清晰、课堂操作环节清晰、说课流程清晰;基本到位——学生主体性发挥基本到位、小组使用基本到位、教师思维导引基本到位、学生展示点评基本到位、课堂落实及效果基本到位。
二、几点思考:
1、关于课堂:我们的课堂与其它学校课堂最大区别是自主、最大特点是自主,因此大家一要增强自主意识即明确基本方向、基本理念、基本原则、基本要素、基本要求、基本策略
文科和理科的区别、基本课型、基本核心;二是导学设计要突出学生自主、课堂操作要围绕自主;三是说课要注重自主,重在学生的学,评课要看自主的效果、实效。
2、关于早读:什么是早读?早读课应该怎样上?早读课要有“书声琅琅”的气象,切不可把早读课上成自主学习课、导学案讲评课、名言警句默写课,一定要突出教师的指导、明确目标、内容和方法,增强实效,提升学生阅读能力和学科素养。
3、关于考试:要坚持学考结合、以考促学、以考促教、以考促改的原则,把握考试次数的度,减少大型考试次数,鼓励教师进行学情调研考试,把仅有的几次大考做细做实。
4、关于赛教:要把赛教活动实现常态化,为教师展示、学习、提升提供平台,打破年级界限,按九大学科组织月赛教活动,人人参与,个个展示,增强针对性和实效性。
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