走进纸王国中班幼儿教案
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走进纸王国中班幼儿教案
活动目标:
1、认知目标:了解纸的历史，纸与人类生活的密切关系。
2、能力目标:培养运用调查、访问获取信息的能力，查阅参考书籍、上网等手段观察记录、访谈记录、变废为宝的动手能力、以及创意设想的能力，并在实践中增强团队合作能力和人际交往能力。
活动准备:
1、教师依据课程标准，根据身边环境和学生的年龄特点，设计问题，准备教具和学具。
2、教会学生利用网络搜索的本领和利用图书馆资源查询的方法。把学习的主题告诉学生，让学生在活动前收集有关资料和信息。教师查有关纸的资料的网站告诉学生，旨在通过现代信息技术解决纸的制造、造纸原料等学生比较陌生的问题。
3、教师了解学生收集到的生活中的纸制品和常见的纸。
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4、教师通过查资料，针对本课学习内容，制作多媒体课件和教具。
活动形式:
1、分小组进行研究性学习。
由一个班的同学随机组成6个小组，每组6——7人，推选出组长，并为小
组分别选定一个以纸为题的个性化名字。研究过程中，课题组成员各有独立的任务，既有分工，又有合作，各展所长，协作互补。
cf怎么进不去实践活动采用个人研究与小组集体讨论相结合的“开放式作业”形式，即先由教师和学生共同确定研究的内容，由大家一起讨论提出研究的课题，从中确定自己小组的子课题，各自相对独立地开展研究活动，用两周的时间完成研究性学习作业。小组成员需要围绕同一个研究子课题，各自搜集资料、开展探究活动、取得结论或形成观点。再通过5个组的全体成员讨论或辩论，分享初步的研究成果，由此推动同学们在各自原有基础上深化研究。
2、汇报展示活动。
活动成果展示:
各小组通过开展研究活动，在指导老师的帮助下，他们各自完成了研究报告。并带来了采访录音、图片、照片、问卷表、统计图等。为了分享各小组的活动成果，我利用活
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动课，组织他们进行成果交流。
展示内容:
第1:纸的网页:包括《纸的历史》资料、纸的制作
第2:纸的种类和用途的资料
第3:节约用纸的倡议书
第4:《纸与环境》资料
第5:纸艺包装展示
第6:纸文化知识竞赛，讲述“纸”的成语故事 成果交流以后，大家一齐对提出的建议进行了汇总整理，并提出了七条建议。 如:
1、节约使用练习本，不要随便扔掉白纸，充分利用纸的空白处。
2、呼吁社会课本循环使用。课本循环使用有助于节约资源，保护环
境，也有助于培养学生良好的读书、爱书习惯。
3、不用或少用贴膜纸张、一次性水杯、饮料纸包装等不可再利用的纸制 品。购买纸张时尽量选择再生纸。
4、把废书报 、废纸等集中回收再利用 。
5、用过的纸另一面可以写草稿、便条或自制成笔记本使用;过期的挂历。 纸可以用来包书皮。
6、减卡救树，尽量以打电话 、发E, mail、电子贺卡或手机短信息等方式 代替纸质贺卡 。
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7、造纸厂要将污水处理后排入江河。
活动总结
活动到此基本上就结束了，通过这种“小课题”研究，学生们不仅学到了许多有关这一专题的相关知识，对这一问题有了比较全面的认识，而且培养了学生节约用纸的意识、保护环境的意识，更重要的是通过这一活动，学生们学到了许多生活知识。知识的综合运用能力得到了加强。
幼儿园中班教案:中班体育公开课体育公开课《玩纸棒》教案范
文
预设目标:
1、利用纸棒练习助跑跨跳过宽40厘米左右的平行线，发展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。
2、大胆探索纸棒的不同玩法，在游戏中感受小组合作的快乐。
活动准备:
1、纸棒。纸球若干,球门。
2、音乐《运动员进行曲》。
3、一张统计表，游戏大小标记，奖牌。
活动过程:
一、进入场地，活动身体。
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随着《运动员进行曲》幼儿进入场地，教师带领幼儿做准备活动。
上举，下蹲，弯腰，踢腿，蹦跳。
二、探索纸棒的不同玩法。
1、玩棒。
小组合作玩棒，探索纸棒的不同玩法。
师: 小运动员们真神气，你们手里拿的是什么呀,
它是我们锻炼身体的好伙伴,小朋友想一想,纸棒可以怎么玩呢。下面老师有个要求，请你和你拿相同颜纸棒的小朋友组成一个小组，每一组小朋友一起来玩纸棒，我们要来比一比哪一组小朋友玩纸棒的方法最多，还能注意安全。好现在请你去和你颜相同的小朋友。
幼儿游戏，教师指导。教师有意识的鼓励幼儿讲给别人听，促进同伴间互相学习能力的发展。
请一组幼儿示范纸棒的各种玩法，并带领全体幼儿练习。
师:哪一队小朋友愿意来介绍一下，你们是怎么玩纸棒的,
《 走进纸王国》主题说明
本月我们将和孩子们进入《走进纸王国》的主题活动中。你注意到了吗,我们的日常生活已经离不开各种各样的
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纸了，孩子的日常生活中也充满了和纸相处的经验:从纸巾、纸盒到纸袋，从书籍、报纸到海报，纸不仅是我们物质生活的必需品，也是我们精神生活的载体。纸，在儿童生活中扮演着不可或缺的角。
在“走进纸王国”的课程单元中，我们将带领孩子与各种各样的纸展开一系列互动。让孩子从撕贴合折叠中直接去接触和感受纸的材质，了解不同的纸各自具备的特;他们会有机会探索和研究某些纸的来源，也能学会珍惜省用各种纸，在废纸回收、利用再生纸的过程中懂得保护资源;更重要的是，孩子可以真正的和纸玩游戏，他们可以折一折，玩一玩各式各样的纸;可以开动脑筋，想办法让平面的纸站起来，让立体的纸变化出不同的空间。厚的、薄的，粗的，硬的、软的，大张的或者小张的，平凡的纸将成为孩子创作或者游戏的素材，给与他们一片尽情想象的空间。
准备好了吗,欢迎您和孩子一起进入纸的宽广世界。
主题目标:
1、在日常生活中，观察人们如何使用纸制品，鼓励幼儿对纸制品进行进一步的探索与研究。
2、通过活动体验用纸箱变出不同物体的快乐和玩纸箱的乐趣。
3、练习运用报纸玩各种游戏，训练身体大肌肉的运动过程。
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