大家好！寒假马上就要开始了，各年级的孩子们在完成老师布置的寒假作业之余，老师们可以帮助学生制定自己的寒假读书计划。下面是我为大家下载整理了三份资料：一年级至六年级的寒假读书计划；朱永新推荐书目；窦桂梅推荐书目。老师们可以当做参考，根据自己的教学实际制定出你班学生的寒假读书计划。并督促学生完成。记住一定要跟踪检查哟！祝大家过一个快乐充实的寒假。
一年级寒假读书计划
一、读书目的
  书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料，为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终生发展，我班积极开展班级文化建设活动，使班级更富有人文底蕴，充满智慧和生机。
  二、活动目的：
  对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传动员，初步进行课外阅
读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初步方法：
  1、低年级学生课外阅读兴趣最大化提高，确保每个孩子爱读书；
  2、指导学生掌握课外阅读的一般方法，确保每个学生会读书；
  3、丰富假期文化生活。
  三、活动形式：
  由于一年级学生识字量有限，根据这一特点，我们把《三百六十五夜故事》这本书作为我们班学生的共读书目，并在每天的上午九时阅读一个小故事。推荐其余书目：《三字经》、《古诗七十首》、《一只孤独的乌鸦》、《寓言故事》、《跑猪噜噜》《木偶奇遇记》《灰姑娘》和《丑小鸭》作为亲子共同书目。
  附：一年级寒假读书目录参选
  《最美的玫瑰花》、《拇指姑娘》、《海的女儿》、《森林里的小仙人》、《跳蚤和教授》、《聪明的兄妹》、《卖火柴的小女孩》、《园丁和主人》、《美》、《夜莺》、《笔
和墨水》、《幸运可能就在一根棒上》、《野天鹅》、《小克劳斯与大克劳斯》
  四、活动安排：
  1、家长读故事，激发兴趣。
家长以讲故事的形式给孩子读书，时间不限，但必须要求孩子专注地听；让家长读故事，而孩子必须手指指着字，也就是语文识字中所说的随文识字，目的是让孩子快速认一些字，时间可以从十分钟到十五分钟，再到二十分钟，培养阅读的习惯，同时激发孩子的阅读兴趣。
  2、自己拼读，体验成功。
  当孩子学完了拼音后，要求课外阅读必须是孩子自己拼读，遇到困难了，才能请家长帮助。这样循序渐近地进行阅读要求，利用课外阅读来促进、巩固拼音知识。同时，希望家长能做适当的辅导，让孩子阅读从困难到逐步读得连贯的过程中，体验到了成功的快乐。
二年级寒假读书计划
  一、活动目的：
  苏霍姆林斯基说：“真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵，激起他对世界和对自己的深思，迫使他认识自己和思考自己的未来。没有这样的阅读，一个人就会受到精神空虚的威胁。无论什么都不能取代书籍的作用。”其实，我们都知道，一本好书可以让学生心悦诚服的反思和改变自己，一系列的好书、一个良好的读书氛围可以让学生受益终生！读书就意味着教育，甚至意味着学校。美好的寒假来临了，为了让孩子在愉快的寒假生活中多一份精神上的收获，学校联合家长朋友们开展“和孩子一起读书”活动。
  二、活动内容及过程：
  （一）读书时间：寒假期间
  参与对象：学生本人和学生家长双方
  （二）推荐书目：
  《没头脑和不高兴》任溶溶    《长袜子皮皮》（瑞典）林格伦
  《安徒生童话》安徒生          《小猪唏哩呼噜》孙幼军
  （三）学生和家长朋友们也可以自己选择共同喜爱的书籍进行阅读
  活动过程：
  本次读书活动大致分五个阶段
  第一阶段：
  根据推荐书目，家长和孩子共同选择
阅读的书籍，确定书目后购买书籍，由孩子建立读书笔记，用来记录读书心得和体会。
  第二阶段：
  开展“和孩子一起读书”活动。由家长和孩子一同在寒假里读书，坚持每天读大约5——10页书，在书中圈点勾画做出记录，每两周写一篇心得，共三篇。可由孩子独立完成，可由家长口授孩子记录，也可以是共同交流收获的成果。
  第三阶段：
汤姆索亚历险记好词好句
  围绕你所阅读的书籍，每位同学编写一份小报，题目自拟，形式不限，主要内容必须是围绕你所阅读书籍的相关内容。
  在冬日暖阳的季节里，让我们带着孩子一起手捧心爱的图书，感受浓浓的书香，体悟阅读的乐趣；记录下与智者交流的欣喜与感悟吧。