2023年二年级语文雷锋叔叔你在哪儿教案范文合集
他是一位平凡而宏大的解放军战士，他的一生都在帮助别人，他不求回报。他虽然现在已经离开了我们，但他的精神恒久在我们的心里，我们为了纪念他把每年的3月5日定为学习雷锋纪念日。以下是我整理的二年级语文雷锋叔叔你在哪儿教案，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。
二年级语文雷锋叔叔你在哪儿教案范文一
过程与方法
1、通过朗读感悟雷锋的踪迹是什么?通过背诵积累语言。
情感看法价值观
1、懂得奉献爱心，乐于助人。
重点
1、识字、写字。
2、有感情地朗读课文，体会雷锋精神。
难点
理解文章最终一句话“哪里须要献出爱心，哪里须要帮助，雷锋叔叔就出现在哪里”的深层含义。
教法
诵读感染法、引导点拨法
课时支配
2课时
教学过程
一、播放音乐《学习雷锋好榜样》导入课题。
同学们，你们知道歌里唱的是谁吗?(板书：雷锋叔叔)相机识记书写“锋”“叔”
1、介绍雷锋生平
他是一位平凡而宏大的解放军战士，他的一生都在帮助别人，他不求回报。他虽然现在已经离开了我们，但他的精神恒久在我们的心里。我们为了纪念他把每年的3月5日定为学习雷锋纪念日。这节可我们就一起去寻雷锋叔叔的踪迹。(板书：你在哪里)
二、初读课文，整体感知
1、老师深情范读，生初步感知文章内容。
2、生自读课文，圈诞生字，并借助拼音读准字音，同桌相互正音。
3、出示生字
1、识字
重点提示：“锋”、“曾”韵母都是“eng”。“泞”“荆”“莹”韵母都是“ing”
2、写字
冒、需、雷：上大下小，上宽小窄。
迈、迷、迹：留意笔顺。先里头，后外头。留意迹的里面写法。
滴、洒、泥、泞：都是三点水旁。留意滴右边的写法。留意洒右边是个西字。
三、朗读感悟，体会雷锋精神
1、学生再读课文，一边读一边感悟，文章从哪里起先寻雷锋的踪迹的。并出相关的段落，多读几遍。
2、分角朗读，并思索从小溪和小路的话中你读懂了什么?
3、小组探讨、沟通。
四、完成课堂作业
其次课时
一、复习导入
1、出示生字。
2、读课后的词组。
二、精读课文
1、同学们闭上你们的眼睛，老师抓住关键词语“泥泞”“蒙蒙细雨”等有感情的朗读，去感染学生，你眼前出现了怎样的画面?
2、沟通画面(重点汇报其次节、第四节)
三、学习文章第2节
1、齐读其次节。
2、在小溪边到了雷锋的踪迹(他在干什么?)抱着迷路的孩子回家。
3、想一想假如你是这个孩子，你迷路了你的心情是怎么样的?
学生探讨、沟通、汇报
老师小结：(难受、胆怯、焦急)
那么这个时候，有一位叔叔抱着你回家你是怎样想的?
(兴奋、很感谢、喜爱他)
4、同学们想一想，雷锋叔叔抱着孩子回家是不是一帆风顺的?他遇到了什么?
学生探讨、沟通、汇报
老师相机小结：
蒙蒙的细雨、泥泞的路
理解学习生字：曾——曾经。泥泞——道路上因为有雨水变得有烂泥不好走。脚窝就是——脚印。
在小溪边雷锋的踪迹是在帮助一个孩子，并且雷锋叔叔送孩子回家不是一帆风顺的。
四、学习文章第四节
1、齐读第四节。
反正他都不难受 他只要自由 2、在小路上到了雷锋的踪迹(他在干什么?)背着年迈的大娘。
3、同学们，雷锋叔叔为什么会背着年迈的大娘呢?
学生探讨、沟通、汇报
老师小结：(摔倒了、迷路了、大娘累了)
对这个时候最最须要人帮助的时候，雷锋叔叔出现了，同学们想一想这个时候大娘的心情怎么样?
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