职业环境分析
个人背景
我叫某某，出生于陕西省。义务教育在。。。中学完成，高中就读于。。。中学，2009年考入陕西省安康学院二本普通院校，所学专业是汉语言文学。
职业理想
从小我就对教师这一职业有着崇高的敬仰，并且希望自己将来也成为一名优秀的人民教师，经过自己的努力，现已在师范院校就读，已基本确立毕业以后走上教师这一职业岗位，为了能够在毕业以后尽快上任教师这一职业，现做出以下分析：
一、优势分析陕西省二本院校
(1)教育环境：教育事业在国家发展中起至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，可以说是属于永远的“朝阳产业”，我选择教育业作为自己的终身职业，也是考虑到了它的社会地位和发展前景的。
(2)家庭环境：我出生在农村，父母是普通农民，不存在为我安排好工作的可能，所以毕业后必须自己工作。我们整个家族对教育是十分重视的，他们认为只有通过教育才可以获得好的工作，父母希望我可以份稳定的，待遇不错的工作，教师于他们而言实在是个不错的选择，我的两位表也从事教育事业，应该说，她们的工作经历也影响了我的职业选择。
(3)个人优势:  1、我上的是师范类学校，专业是汉语言文学，这个专业的培养目标是能够从事中小学教育，因此，所开设的课程也是有关教育这一方面的。
            2 、个人特质：我的个性比较温和，有耐心，有极强的责任心，与同学关系相处融洽，但是不太善于和陌生人交流，我选择教师这个职业，从一定意义上讲，也是希望可以锻炼自己与他人，尤其是与不同的学生交流的能力。
3、在学校努力取得相关的职业证书。  有一定的社会认可的证书
(4)职业价值观：我认为，不管从事什么职业，最重要的一点是喜欢并可以胜任这份工作，我认为教师是一个比较适合我的工作，工作环境相对单纯。同时，可能是当了太多年学生的缘故，我特别喜欢学校浓厚的学习氛围，我认为处在一求学的学生当中，可以保持一种进取的心态，积极向上的精神面貌，有时间，有能力，也有优势进一步丰富自己，充实自己。
(5)课外学习：我会经常去学习一些关于著名教育家的例子。如：苏霍姆林斯基、杜威、巴班斯基、皮亚杰等国外教育家；陶行知（南京行知小学校长杨瑞清）、叶圣陶等国内教育家。
二、劣势分析
1、社会环境：当前就业形势严峻，大学毕业生普遍出现工作难的问题。我所在的院校又是普通二本，在社会的影响力不高。
2、个人原因：语言表达能力欠缺，缺乏与人交流的技能，不擅长与陌生人沟通
            信心不足，不敢去尝试一些新的事物，对失败和没有把握的事感到紧张和压力。
缺乏实际工作经验，社会经验，对许多方面的知识了解不够。
三、机会分析
1、教育机构 ：学校，尤其是高校，具有浓厚的文化氛围和学术气息，易于形成良好的心态，而教师和学生的素质普遍较高，可以自己的修养得到进一步的提升。
2、周围环境：长期生活在学校，因此，交流的对象也只有老师和同学，了解教师的生活及教学。
3、亲属关系：我的亲属大部分都是从事教师这一职业的，通过和他们的交谈我能更好地了解现在教师的发展方向和发展需求。另外，我一个亲戚是我们县的教育局局长，若将来实在没有办法，只好走后门进入这一行业。
4、我从亲属和其他方面了解教师职业的内容：
    专业性知识：学科专业知识；教育学、心理学、哲学方面的知识；人文学方面的知识
专业技能：三字一画一话（传统的基本功）（语言包括话语表达与动作语言）；多媒体课件的制作与使用；信息的收集与处理能力；实验设计与操作能力。
    四个能力：
◆语言表达的能力。教师的语言应当清楚明白、准确生动，具有感染力和说服力。
◆信息获取能力。获取、加工、处理和运用信息是现代教师的基本功。
◆组织管理能力。教师要针对学生身心发展的特点，进行恰当的管理，才能达到预期的目的。
◆教育科研能力。时代呼唤科研型教师。
工作内容：备课、授课、迎接各种评比、考核和检查、科研、勤杂事务和学校活动。
四、威胁分析
1、教师岗位饱和：当前大部分学校的教师人数已经饱和，可提的工作岗位较少，这就要求应聘者必须具备更为突出的条。
2、学生人数减少：我国实行计划生育以来，每个家庭只有一个孩子，使得受教育人数量很少。
3、免费师范大学的设立：我国设立十所免费师范大学，毕业后回到本地任教，占了大量的岗位，这让非免费师范类院校毕业的学生工作更加困难。