基于实训拍摄的视频微课资源开发与应用
王磊
（江苏联合职业技术学院徐州财经分院，江苏徐州221008）
摘要：微课是目前比较流行的一种教师授课、学生学习的资源，也是数字化教学资源库的组成部分，为课前预习、课堂教学、课后复习提供支撑。文章以真人出镜的方式为微课技术提供支撑，进行《综合布线技术》课程中“安装配线子系统”的知识点视频教学资源开发与应用研究，总结微课的一般开发流程和原则，探讨微课应用的一般模式与方法。
关键词：视频拍摄；微课；开发
中图分类号：H319.3文献标识码：A文章编号：1673-1131（2016）12-0281-03
1研究背景
随着计算机网络通讯技术的发展，网络通讯软件数量迅速增加，特别是“微博”、“”等方式的出现，极大的改变了人们接受新闻和知识、实现沟通的模式。这些通讯方式的出现，为教学资源的进一步开发与建设，提供了新的技术支撑[1]。近年来，“微课”这个名字炙手可热，以视频技术为承载手段，将教师在课堂
内外教育教学过程中围绕某个知识点或技能等单一教学任务进行录制讲解。具有知识点小而精，目标明确，针对性强和教学时间短等特点。建设数字化教学资源，微课视频就是其中的一个重要组成部分，它可以用于学生课前预习、课后复习，也可以作为教师课堂教学的辅助手段。
作者以开发五年制高职网络技术专业综合布线课程《安装配线子系统》为例，阐述微课制作过程与方法。
2综合布线技术教学资源视频开发
《综合布线技术》是一门实践实训性质比较强的课程，在微课制作过程中，选取真人出镜操作实训设备进行录制的方式相对直观，更能满足实践教学需要。
2.1开发步骤
我们将基于实训拍摄的视频微课资源开发分为设计微课、视频制作、优化发布三大环节。
设计制作环节包括选取知识点、设计制作过程、编写微课脚本等内容。知识点最好选取短而精的内容，并且根据教材、教案等资料开发本次教学内容的课程设计，编写微课制作的脚本[2]。
制作视频环节包括准备教学资源、搭建实训和录制环境、录制视频等内容。根据编写的脚本，准备好相
应的实训和拍摄，特别是要对相关的出镜人员进行必要的培训，熟悉操作和拍摄流程。在录制的过程中，应当多机位拍摄，有些重点环节可以多次拍摄，方便后期剪辑。
优化发布环节包括影视后期制作、应用并拓展资源、搭建发布环境等内容。将录制好的视频进行后期剪辑，加上配音讲解，完善制作效果。之后将开发成型的微课资源应用到教学中去，搜集反馈信息再进一步修改。最终，制作好的微课视频可以在校园网、、网站等平台上发布，供浏览者学习。图1
为微课开发流程图。
图1微课开发流程图
2.2开发原则
一节成功的微课涉及到方方面面，想要制作精良并不容易，在开发过程中主要注意以下几个原则。
（1）主线清晰，
因地制宜。
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微课的教学内容一般集中在一个知识点的讲解上，所以选题时要有一条主线来贯穿整个内容，在这条主
线上要突出所要讲解的重点内容。并且人物出镜实训录制类微课要根据自身实训条件情况，选择易于拍摄和实现的教学内容。比如，笔者所开发的《安装配线子系统》微课，就选取了教学中的网络综合布线实训装置，并且由自己指导的获得全国职业院校技能大赛一等奖的选手进行出镜操作，内容短小清晰，讲解透彻直观，浏览者容易接受。
（2）视频简短，注重交互。
微课之所以称之为“微”，首要的原因就是因为其知识点小而精、视频实践短。笔者认为一个微课的知识点可以小到一根网络跳线制作的介绍，而时长控制在10-15分钟为宜。在微课中最好加入与读者的交互性，如《安装配线子系统》视频中，就加入了“请同学们思考在视频中为什么要使用两箱网线呢?”这样的提问。
（3）反复打磨，资源完整。
开发出来的微课视频初稿，一定要先放到校园内网或者应用的日常的教学中去，接受实践的检验。任何一个作品都不可能一次成型，通过搜集反馈意见进行反复打磨修改，形成精品。如，《安装配线子系统》在开发之后，先在校园内部供教师和学生浏览，然后应用到教学中去，最后在全市公开课上进行展示，一步步进行优化，最终成稿。在微课视频开发之外，应该开发与之配套的教学资源，如习题、任务拓展、实训操作手册等资料。
3微课视频开发涉及的几个方面
3.1教师的角
教师在制作微课中最重要的是担当导演一职，要将自己的思想和讲授方法植入到微课中区。巧妙的设计微课知识点架构和讲授过程，并将视频切实的应用到教学中去。微课反映了教师的教学思路和过程，而这些是整个微课开发的主干。
3.2制作脚本
制作脚本是微课开发必不可少的一部分，它就像是拍电影的剧本一样，指导微课制作的每一个环节，整个剧本的编写应该有知识点讲授的教师完成。脚本编写主要涉及到讲授场景、授课内容、讲解步骤、视频拍摄录制要求、后期配音独白等内容。
3.3制作团队
微课的最终展现形式就是一个知识点的讲授视频，大多数教师可以完成知识点的讲授，而对于微课有可能涉及到的视频后期制作却无能为力。所以，这就需要一个良好的微课制作团队进行分工合作。但必须强调的是，该知识点讲授的教师必须占主导地位，必须对微课做整体性把握。毕竟，一个微课最重要的是将知识点讲授清楚，而其他的方面只是作为这一点的辅助。
4微课视频的组成部分
整个微课视频的时间长度不易过长，一般控制在10-15分钟。在知识点的选择上尽量选择短而小的内容，禁忌选择较为复杂的内容，总的来说，一个完整的微课主要包括以下几个部分。
4.1题目得设计
微课的题目是给学习者的第一个信息，附有吸引力并且规范的题目会引起学习者的兴趣和好奇心。比如，《会说话的餐巾和刀叉》这个微课题目就非常吸引人。而《制作水晶头》这个题目就非常不规范，应该为《制作网络跳线》。所以，在题目上一定不能犯错，要抓住学习者的眼球。
4.2片头
片头主要标明该微课的名称、主讲人以及其它相关信息。片头不易过长，一般控制在10秒左右。
4.3引入
微课的引入部分最好采用生活中的一个熟知话题，或者一个有趣的故事，抓住学习者的眼球，激发学习者的兴趣。如，微课《安装配线子系统》开篇就采用广州新中国大厦由于综合布线系统混乱，不按照标准化施工，导致断网，造成损失。而后续的微课中就以这个问题切入，讲授如何去按照标准化的施工方式去完成综合布线系统的安装。
4.4知识讲授
在知识讲授环节，应该层层深入，设置多个环节，每个环节应该有相应的标题和小节。可以运用动画、视频拍摄、人物处境等多种展现形式，环环相扣、逐步深入的完成知识点讲解。
4.5结尾
在结尾处，应该有相应的总结，以及之后的作业。从长期看，如果需要建立微课资源库，还可以设置目前比较流行的二维码，供学习者通过，关注，学习其他内容，这也是微课制作的一个亮点。
5开发微课需要注意的方面与心得
微课的制作，必须要严谨、生动、通俗易懂。结合本次微课视频的开发过程，谈谈需要注意的方面和心得体会。
（1）发挥团队的力量，本次获得江苏省首届微课大赛一等奖的作品是由主讲教师牵头，该校的一个数字化教学资源制作工作室组成团队进行合作。该工作室由教师和学生组成，他们还承担社会上的数字影音制作项目，水平很高。所以该视频的展现形式非常好，受到参赛教师的一致好评。
（2）可以设置相应的交互内容，可以将学生和教师的问答对白加入到微课视频中去，最好能引起学生的思考，提出问题，教师解决问题。
（3）教学的环节上要有标题和小节，调理清晰。另外，整个视频的背景不宜复杂，无关内容切记不要出现在视频中。总之，复杂的问题简单化，枯燥的教学生动化。
（4）知识点的选取不宜过大，小而精最好。并且制作出的视频要请专家、同事、学生观看，然后将不足和感受反馈给主讲教师，教师进行修改。这样，通过几轮的反复推敲，反复打磨，最终形成成稿微课。
6结语
在网络时代，随着信息与通迅技术快速发展，信息化技术正在加速向教育渗透，教育手段在信息技术的影响下正在发生深刻的变化，教学资源的共享已经成为不可回避的趋势。与当前广泛应用的众多社会性工具软件一样，微课资源也将具有十分广阔的教育应用前景。对于教师而言，微课将改变传统的教研教学模式。对于学生而言，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。
在今后的发展中，特别是随着手持移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习、“泛
信息通信王磊：基于实训拍摄的视频微课资源开发与应用
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自动报表技术在智能电站中的应用
潘文博1，薛文华2
（1.内蒙古国华准格尔发电有限责任公司，内蒙古鄂尔多斯010300；2.神华国华寿光发电有限责任公司，山东寿光262714）
拍一拍后缀
摘要：文章介绍的自动报表的数据主要来自于变电站中监控系统所采集到的数据，并且通过网络下的大数据库、WEB的服务器和WEB浏览器下3种结构下进行数据在网页上的实时呈现和管理。并且自动报表技术地应用也使得我国的变电站更加的智能化，大大地提高了我国电力系统的智能化程度。
关键词：自动报表技术；智能电站；监控管理
中图分类号：TM76文献标识码：A文章编号：1673-1131（2016）12-0283-02
目前我国变电站在监控和管理上的软件应用以及发展的相对成熟，可以用过各种的客户端与服务器等对
变电站的各项数据进行有效的监控和管理，而随着网络科技的高速发展和普及，以及自动报表技术的日益成熟和不断地被应用在各个方面，我们正在探寻把自动报表技术应用于变电站的监控和管理之中。而本文主要就是针对基于WEB格式下的自动报表在网页形式进行数据的实时查看以更加方便的来进行数据的分析即更好的对变电站进行监控和管理。通过在原先的变电站监控系统的基础之上加入自动报表生成技术的应用，实现在WEB格式下的软件设计。
1自动报表数据的来源
在WEB网页上自动生成报表所需要的数据信息主要有3种；一是报表格式的信息、二是表格数据检索的信息、三是在表格中所显示的数据信息。而本文的自动报表数据均来自于变电站中的监控系统，并且也是基于其开发的。
表格中的显示数据都是由电站中下位机单元通过数据端口传送到WEB服务器的，而不同的单元由有着不同的数据类型，在数据库中需要对这些数据进行先存储。这些变电站监控系统采集到数据之后上传至服务器上，也都存储与这些表格之中。
在检索数据中，自动表格中的数据需要由变电站监控系统中的图形软件进行处理。在网页页面上显示的数据都要由这个图形软件处理之后，在上传至服务器中，这个图形软件还会对表格的格式和显示进行确定，在最终处理之后才会在网页页面上以处理后的表格形态进行显示。而这些被显示的数据信息又最终
的会被上传至数据库中，进行存储，留以后进行数据的对比分析，寻故障原因等。
2自动报表的关键技术
自动报表生成软件主要的由两大部分组成；数据库的处理和网页生成。而在本文的设计中主要使了ADO的方法对数据库进行处理，并利用此方法实现了数据的访问。而对于页面的生成主要的是用了ASP技术来进行支持。
2.1ADO数据库访问法
绝大多数的网站都是需要后台的数据库来进行支持的。在自动报表技术中，也需要对智能变电站中监控系统所采集到的数据以及数据库进行访问，以此基础来进行表格的自动生成。所以在本设计中需要使用ADO来对数据库进行访问和处理。
在本次的设计之中，我们首先使用C++语言对监控系统进行相应地扩充之后，在使用ADO对数据库进行连接和访问，使用COMMANG来执行SQL的语句，从而对数据库进行处理。在数据库中写入所需要的数据信息，和表格的格式信息。在数据储存之后对WEB服务器利用VBS语言，最后在使用ADO方法将数据进行导出。WEB服务器对这些数据在最终的进行处理和利用，然后生成最终的表格数据，发向网页页面当中。在报表访问数据库中有；报表的访问类型表、历史类型表、访问的参数表、历史参数表以及参数的性质。如下图3中所示各报表访问数据库中各类型表格的数据结构；
报表参数表的数据结构：
报表部件类型数据结构：
报表部件类型数据结构：
报表访问参数性质数据的结构：
访问历史类型数据结构：
2.2ASP技术在服务器中的应用
此次研究中所使用的网站服务器端是Ⅱs，在ASP
中运行
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