项目六插花教案
教学目标：1、收集各种花卉的资料，了解它们所代表的象征意义；
2、走进插花世界，体验插花艺术的魅力。
教学重点：了解花卉知识，学习和欣赏插花
教学难点：能独立完成一个插花作品
重点难点能独立完成一个插花作品
教学过程5.1 教学活动【导入】一、插花艺术1 教师可以出示课文中或事先拍摄的关于插花的图片让学生欣赏
2 教师小结：插花给我们的生活增添了许多乐趣.怎样设计才能让插花更独特?
【讲授】二、欣赏与观察1 、收集各种花卉的资料，了解他们所代表的象征意义. 如：红玫瑰象征爱情，表示真心爱你，百合花象征高洁，表示百年好合，康乃馨象征母爱，表示健康长寿……
2 、了解插花的不同类型，讨论在各种不同的场合适用什么类型的插花?
【活动】三、探究制作倒T形插花
1 将泡好的花泥放入花器
2 修建散尾叶片
3 用修建好的散尾叶片插入花泥两端，长度与花器的直径大致相当
4 用剑叶垂直拆入花泥中，剑叶的长度与底部散尾的长度为2:1，整个造型大小要与花器相协调
5 底部沿散尾叶插入两支泰国兰，让底部丰满起来，左右对称
6 中间部分倾斜插入焦点百合
7 用玫瑰确定作品的高度，一般为花器的1.5~2倍
8 用玫瑰定出倒T形的轮廓，同时在空隙插入剪开的小片散尾叶和情人草加以点缀.
【作业】四、课后延伸欣赏不同材料完成的插花作品，探索花的世界，试着做一做，把花的美丽长久保留.
康乃馨代表什么象征意义
项目六插花
课时设计课堂实录项目六插花
第一学时教学活动【导入】一、插花艺术  1 教师可以出示课文中或事先拍摄的关于插花的图片让学生欣赏
2 教师小结：插花给我们的生活增添了许多乐趣.怎样设计才能让插花更独特?
【讲授】二、欣赏与观察1 、收集各种花卉的资料，了解他们所代表的象征意义. 如：红玫瑰象征爱情，表示真心爱你，百合花象征高洁，表示百年好合，康乃馨象征母爱，表示健康长寿……
2 、了解插花的不同类型，讨论在各种不同的场合适用什么类型的插花?
【活动】三、探究制作倒T形插花
1 将泡好的花泥放入花器
2 修建散尾叶片
3 用修建好的散尾叶片插入花泥两端，长度与花器的直径大致相当
4 用剑叶垂直拆入花泥中，剑叶的长度与底部散尾的长度为2:1，整个造型大小要与花器相协调
5 底部沿散尾叶插入两支泰国兰，让底部丰满起来，左右对称
6 中间部分倾斜插入焦点百合
7 用玫瑰确定作品的高度，一般为花器的1.5~2倍
8 用玫瑰定出倒T形的轮廓，同时在空隙插入剪开的小片散尾叶和情人草加以点缀.
【作业】四、课后延伸欣赏不同材料完成的插花作品，探索花的世界，试着做一做，把花的美丽
长久保留.