“百草园”作文兴趣小组计划
为了丰富校园文化生活，提高学生文学创作水平，培养学生写作的兴趣，根据学生实际，学校这个学期成立“百草园”作文兴趣小组。这个兴趣小组将进行丰富多彩的习作训练活动，其中还包括图书欣赏，对学生作品进行交流评讲指导学生写作。
活动对象：六年级感兴趣的学生
指导老师：博海君
活动时间：每周二、周四下午第二、三节
活动地点：三楼活动教室
活动内容：
龙梅子一、无主题作文的练笔，促进良好习惯的养成
在教学过程中，我们将给学生留出选择和拓展的空间，以满足不同学生学习和发展的需要。让学生经历开放的作文过程，全身心地投入体验，使学生养成想说就写，想问就写，想干也可以写下来的习惯。
1、坚持写日记。
写日记是提高写作能力的有效途径。但是，我校学生没有多少人有养成写日记的习惯，通过兴趣小组活动应积极提倡。我觉得这块“磨刀石”决不能丢，特别是日记中的个人的秘密，心底的话语，无不是学生个性的极好凸现。我们教师不仅要求学生写日记，更主要的是给学生以不断的经常的持之以恒的指导、帮助、鼓励和鞭策，促使学生的个性得以张扬，养成良好的习惯，并使其得以巩固。
2、做读书笔记。
结合当前学生爱看影视的特点，进行正确地引导，指导学生写评论电影（或电视）中的人物或者观后感。培养课外阅读的良好习惯，提倡勤写读书笔记，同时让学生每周都做读书摘记。做读书笔记时，摘录好词好句的数量不是最重要的，主要目的是让孩子们思考对自己有特别启发或感悟的地方，并写下来。大家有话则长，无话则短。我们还开展交流。学生互相推荐好书，畅谈自己阅读中的见解。
3、展开想象写话
①根据原文续写。就是让学生依据一个前提条件或情节，顺着这一思路进行的想象练习。
②睹物想象作文。让学生依据看到的事物进行的想象习作训练。如：欣赏经典的漫画，面对新农村的规划图，看着大自然的美景，看着一张获奖证书等展开自己的想象，并写成一篇作文。
另外，进一步由课内延伸到课外，让学生们异想天开，充分展开想象，训练思维，如练习写《假如我是……》等的假设想象；或者写写童话、寓言等。
二、有主题习作指导，促进学生习作水平的提高
1、捕捉节日作文。每次传统节日来临，让学生进一步了解节日的来龙去脉，深化对节日的认识，并引导学生抓住有意义的，与以往不同的东西进行记录，抒发自己的情感。
2、定期现场作文。每学期，都会定期安排几次现场作文，以考察学生现场同题作文的能力，作为我们进一步开展指导习作工作的依据。
3、每学期至少进行一次有命题的写作竞赛，并且设立奖项，促进学生写作水平的提高。
活动措施：
1、建立图书角，多渠道充实图书角，积极创设条件，让学生充分利用课余时间阅读一些有趣的书籍、优秀习作等等。
2、创设交流的平台，如“语文故事趣谈”、“优秀习作赏析”等，让学生在说话的过程中即提高语言表达能力，同时提高写作的能力。
3、玩一些积极有益的游戏，丰富学生的体验，收获成功，感受快乐。学习与活动结合，让学生在“乐”中学。
4、鼓励学生多背诵，多积累，做到人人有好词好句好段的集锦册子，学会欣赏名篇佳作，学会仿写，会运用一些好词佳句。
5、有针对性地展开指导，即对不同学生的习作水平及写作兴趣进行指导。活动安排：
九月份：报名，组建兴趣小组，调查了解，建立图书角、提倡阅读，写作基础知识讲座，倡导无主题作文的练笔。
十月份：写作基础知识讲座，写事记叙文训练。
十一份：写作基础知识讲座，写状物类习作的训练。
十二份：写作基础知识讲座，写人物记叙文训练。
2012年元月：现场作文竞赛，进行工作总结
诏安县绍兴小学“百草园”作文兴趣小组花名册
“百草园”作文兴趣小组计划
诏安县绍兴小学
2011.09