2019年高考全国一卷作文审题立意详解（原创）2019.6.7
梁山现代高中张继全
备受瞩目的全国高考于今天上午9点拉开了帷幕，语文考完后，关注的焦点都集中在了作文上。本次作文注重写作与人生体验的结合，落实了立德树人的根本任务，促进了德、智、体、美、劳全面培养，体现了高考语文以文化人、全面育人的导向和追求。下面，我就结合自己的体会针对本次作文的审题立意及构思做一个详细的解析。
一、真题再现
阅读下面的材料，根据要求写作。
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
二、精细审题
1.审叙述材料
叙述材料即第一自然段。本段由两部分内容组成：前两句话为第一部分，
后面的内容为第二部分。第一部分由两个名句及对名句的解析构成。第一句引用了“民生在勤，勤则不匮”，意在说明劳动可创造财富，可获得幸福。第二句引用了“夙兴夜寐，洒扫庭内”，意在说明爱劳动是我们中华民族的传统美德。第二部分由四个观点组成：①自己劳动耽误学习；②自己的劳动可以交给人工智能；③可以花钱别人替自己劳动；④劳动不值得尊重。
分析至此，出题人的意图已不言自明了。
2.审写作要求
写作的要求为材料的第三自然段。通过审读可以归纳出如下几个要求：①面向复兴中学师生写一篇演讲稿；②演讲主旨为“热爱劳动，从我做起”；
刘松仁的老婆③要体现考生的独特认识、思考，提出希望与建议；④自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
三、精准立意
叙述材料第一自然段第三句开头的“可是”二字把材料明显地分成了两部分。这一转折，把出题人的感情倾向也暴露无遗了：赞成前面的，否定后面的。由此可以确定立意。
1.从“劳动可创造财富，可获得幸福”角度——用双手创造财富；幸福是“干”出来的
2.从“爱劳动是传统美德”角度——最美不过劳动者；劳动最光荣
3.从“自己劳动耽误学习”角度——身体力行，全面发展；实践方可出真知
4.从“自己的劳动可以交给人工智能”角度——科技在“劳动”中闪光；人工智能看不起懒惰者
5.从“可以花钱别人替自己劳动”角度——锻炼身体能代替吗；钱从哪里来
6.从“劳动不值得尊重”角度——只会动嘴的人不值得被尊重；劳动着，快乐着
爱祖国爱家乡演讲稿>焉栩嘉张子枫
以上是从材料中的每个小角度来立的意，当然也可以综合起来立意。
总之，本题审题立意的难度相较往年有所降低，真正做到了让每一位考生都有话可说，有内容可写，避免了以往的因审题立意失误而导致的巨大不公平。但高考毕竟是为高校选拔人才的一种方式，所以还是要考虑区分度的。而本次作文，在保证每位考生不至于写跑题的基础上，更注重了其选拔的特性，即每位考生都会写，但想写得出彩却不容易。怎样能写得深刻呢？这就涉及到了文章的整体构思。
四、整体构思
学前教育实习总结1.写作格式及注意事项
①标题；②称呼（顶格）；③正文（空两格）；④结束语（谢谢大家，空两格）⑤整篇文章要用现场感，感情要饱满，要有鼓动性
2.标题的拟定
原则：首先要体现演讲主旨，让阅卷老师一眼便明了你写作的内容是否切合题意；其次可以用一些修辞，使标题有文采，增强吸引力。如“人工智能看不起懒惰者”便用了拟人的手法，从而使标题更生动形象，拉近了文章与读者的距离。
3.正文部分
可以按平时议论文的训练模式来写。比如，可以按提出问题—分析问题
—解决问题的思路来写作。
①提出问题
可以引用材料内容直接提出“人人都应爱劳动”的观点。我认为开门见山式的方式最好，这样一下子就能抓住阅卷老师的注意力。西安疫情最新资讯
②分析问题
为什么人人都应爱劳动呢？这一部分最见考生认识问题的深度，最能考查考生思考问题的独特性。泛泛而谈肯定得不到高分。怎么办呢？这里就要对“劳动”有更深刻的认识。这里的“劳动”不只是指一个个动作或者长时间的劳作，这里的“劳动”更是一种精神，一种传统美德，要由“小劳动”升华为“大劳动”。
认识到这一点，然后再说，劳动不仅对个人有益，更对国家有益。伟大复兴的中国梦是由每个人的小梦组成的，个人的小梦想实现了，富强、民主、文明、和谐的中国梦才得以实现，而这所有的一切只靠嘴是万万不行的，要靠脑子，更要靠双手，靠劳动，靠实践，靠脚踏实地、自强不息的奋斗精神。这样来分析，就把“小我”升华为“大我”，把个人和国家联系在了一起，认识问题自然深刻了许多。
论证方法还是平时训练时经常用的那些：举例，假设，比喻，对比，因果，引用，事实，道理等
陆婷玉
③解决问题
此部分也就是材料要求中的“提出希望与建议”，当然要从“小我”方面得以落实。
五、名句出处及翻译
1.民生在勤，勤则不匮——出自魏晋陶渊明的《劝农》译文：人生在世须勤奋，勤奋衣食不乏匮。
2夙兴夜寐，洒扫庭内——出自先秦的《诗经·大雅·抑》译文：应该起早又睡晚，里外洒扫除尘垢