一年级第一学期数学教学计划3篇
一年级第一学期数学教学计划篇1
  一、学生情况分析：
  本学期我带两个班数学课，两个班学生男女比例均等，但由于学生年龄小，注意力差，所以一节课虽然传授的知识不多，但组织纪律上花费的时间不少。
  二、教材分析：
  三、教学目标：
  2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
  3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
  4、认识符号＝＜＞，会使用这些符号表示数的大小。
  5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
  6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
  7、初步了解钟表，会认识整时和半时。
  8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
  9、认真作业、书写整洁的良好习惯。
  10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
  四、教学重点：
  20以内的进位加法和10以内的加减法
  五、教学难点：
  进位加法
  六、提高教学质量的具体措施：
  1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
  2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
  3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。
  4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
  5、每周写两篇数学日记。
  七、课时安排：
  共计约61课时
  1、数一数约1课时
  2、比一比约2课时
  3、15的认识和加减法约10课时
  4、认识物体和图形约3课时
  5、分类约2课时
  8、认识钟表约2课时
  9、20以内的进位加法约12课时
  10、总复习约4课时`
一年级第一学期数学教学计划篇2
  一、教学目标.
  (一)情意目标
  (1)通过分析问题的方法的教学，培养学生的学习的兴趣。
  (2)提供生活背景，通过数学建模，让学生体会数学就在身边，培养学数学用数学的意识。
  (3)在探究函数、等差数列、等比数列的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组研究合作学习中学会交流、相互评价，提高学生的合作意识
  (4)基于情意目标，调控教学流程，坚定学习信念和学习信心。
  (5)还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生，给予学生自主探索与合作交流的机会，在发展他们思维能力的同时，发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。
  (6)让学生体验发现挫折矛盾顿悟新的发现这一科学发现历程法。
  (二)能力要求
  1、培养学生记忆能力。
  (1)通过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点和相互关系，培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。
  (3)通过揭示立体集合、函数、数列有关概念、公式和图形的对应关系,培养记忆能力。
  2、培养学生的运算能力。
  (1)通过概率的训练，培养学生的运算能力。
  (2)加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学，培养学生的运算能力。
  (3)通过函数、数列的教学，提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力。
  (4)通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力，促使知识间的滲透和迁移。
  (5)利用数形结合，另辟蹊径，提高学生运算能力。
  3、培养学生的思维能力。
  (1)通过对简易逻辑的教学，培养学生思维的周密性及思维的逻辑性。
  (2)通过不等式、函数的一题多解、多题一解，培养思维的灵活性和敏捷性，发展发散思维能力。
  (3)通过不等式、函数的引伸、推广，培养学生的创造性思维。
  (4)加强知识的横向联系，培养学生的数形结合的能力。
  (5)通过典型例题不同思路的分析，培养思维的灵活性，是学生掌握转化思想方法。
  (三)知识目标
  1.集合、简易逻辑
  (1)理解集合、子集、补订、交集、交集的概念.了解空集和全集的意义.了解属于、包含、相等关系的意义.掌握有关的术语和符号，并会用它们正确表示一些简单的集合.
  (2)理解逻辑联结词或、且、非的含义.理解四种命题及其相互关系.掌握充分条件、必要条件及充要条件的意义.
  (3)掌握一元二次不等式、绝对值不等式的解法。
  2.函数
  (1)了解映射的概念，理解函数的概念.
  (2)了解函数的`单调性、奇偶性的概念，掌握判断一些简单函数的单调性、奇偶性的方法.
  (3)了解反函数的概念及互为反函数的函数图像间的关系，会求一些简单函数的反函数.一年级数学教学计划
  (4)理解分数指数幂的概念，掌握有理指数幂的运算性质.掌握指数函数的概念、图像和性质.
  (5)理解对数的概念，掌握对数的运算性质.掌握对数函数的概念、图像和性质.
  (6)能够运用函数的性质、指数函数和对数函数的性质解决某些简单的实际问题.
  3.数列
  (1)理解数列的概念，了解数列通项公式的意义，了解递推公式是给出数列的一种方法，并能根据递推公式写出数列的前几项.
  (2)理解等差数列的概念，掌握等差数列的通项公式与前n项和公式，并能解决简单的实际问题.
  (3)理解等比数列的概念，掌握等比数列的通项公式与前n项和公式，并能解决简单的实际问题.
  三、教学重点
  1、集合、子集、补集、交集、并集.一元二次不等式的解法四种命题.充分条件和必要条件.
  2.映射、函数、函数的单调性、反函数、指数函数、对数函数、函数的应用.
  3.等差数列及其通项公式.等差数列前n项和公式.等比数列及其通项公式.等比数列前n项和公式.
  四、教学难点
  1.四种命题.充分条件和必要条件
  2.反函数、指数函数、对数函数
  3.等差、等比数列的性质
  五、工作措施.
  1、抓好课堂教学，提高教学效益。
  课堂教学是教学的主要环节，因此，抓好课堂教学是教学之根本，是大面积提高数学成绩的主途径。