人教版一年级数学下册教学计划
一、学生知识现状分析：
二、本期教学要求：
1. 认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内的数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2. 能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整十数、经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3. 经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
5. 认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。
6. 会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
7. 会探索给定图形或数的的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识
8.初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计力和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
9. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的举建立学好数学的信心。
10. 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
11. 通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
三、本期教学重、难点：
100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法的口算。
四、教学方法：
讲授法、演示法、讨论法、练习法、操作实践活动
五、教学关键：
充分利用教具引导学生采取自主探索、合作交流、操作实践等方式去体验获取知识。
六、教具：
投影仪、投影片、口算卡片、多媒体、小棒、计数器、数字卡片、小黑板、各种面值的人民币、钟面、长方形、正方形、圆形等各种实物图片。
一年级数学教学计划七、提高教学质量的措施：
1. 充分做好课前准备，为学生提供必需的学习材料；
2. 按新课标的要求进行教学，让学生自主地进行探究式学习，培养学习兴趣；
3. 严格要求，培养良好的学习习惯；
4. 认真做好差生的辅导和转化，不让一个学生掉队；
5. 做好家访工作，取得家长的支持与配合，共同教育管理好学生。
八、课时安排：
共72课时，其中准备课2课时，新授课66课时，复习课4课时。
一年级数学下册单元知识点
第一单元：位置
1. 上、下
（1）在具体场景中理解上、下的含义及其相对性。
（2）能比较准确地确定物体上下的方位，会用上、下描述物体的相对位置。
（3）培养学生初步的空间观念。
2. 前、后
（1）在具体场景中理解前、后、最×的含义，以及前后的相对性。（2）能比较准确地确定物体前后的方位，会用前、后、最前、最后描述物体的相对位置。
（3）培养学生初步的空间观念。
3. 左、右
（1）在具体场景中理解左、右的含义及其相对性。
（2）能比较准确地确定物体左右的方位，会用左、右描述物体的位置。
（3）培养学生初步的空间观念。
4. 位置
（1）明确“横为行、竖为列”，并知道“第几行第几个”、“第几组第几个”的含义。
（2）在具体情境中，会用2个数据（2个维度）描述人或物体的具体位置。
（3）在具体情境中，能依据2个维度的数据到人或物体的具体位置。
第二单元：20以内的退位减法
1. 主题图（10页、11页）
（1）能从图中搜集数学信息，并利用信息提出恰当的数学问题。
（2）理解减法的两个基本含义，并能利用此含义列出减法算式。
2. 12页例1
（1）能依据减法的含义看图列式（已知总数和去掉的一部分，求还剩多少的运算）。
（2）经历自主探究算法、交流优化算法的过程。
（3）能恰当选择算法，正确计算十几减9的减法算式。
（4）能解决相关的实际问题，体会数学的价值，培养应用意识。
3. 15页例2
（1）在具体情境中进一步理解减法的含义（已知总数和其中的一部分，求另一部分的运算）。
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