教师考编考点速记
卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲(孟子)
记忆技巧2：卢洛浮夸,太过苛求
2教育目的社会本位论代表人物:
孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特
记忆技巧：双孔特干涩
3教学原则：直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则记忆技巧：直起弓,寻一英（因)里外的狐狸当粮食。
终身学习记忆技巧1： 3爱2人1终身
记忆技巧2： 关爱教为终
5德育方法：说服教育法、榜样示范法、锻炼法、陶冶法、品德评价法。
记忆技巧：淘宝在唯品会上讲段（锻）子，这给奇葩说起到了榜样作用.
6教学方法
a语言性教学方法：讲授法、谈话法、读书指导法；
b直观性教学方法：演示法、参观法；
c实践性教学方法:练习法、实验法、实习法；
d研究性教学方法：讨论法、发现法
记忆技巧：动嘴（语言)、眼（直观）、手（实践）、脑(研究）.
动嘴：教授在讲坛(谈）读书； 动眼：眼馋（参)；
动手:2次实战演练; 动脑：武王思考如何讨伐（发）纣
7布卢姆与布鲁纳
布卢姆:掌握学习理论、教育目标分类学:认知、情感、动作技能
布鲁纳：认知结构学习理论、发现学习
布卢姆记忆技巧：母亲用手掌握着刚出生的BABY,想象着将来会叫爸爸妈妈（认知）、会对人微笑（情感)、会跑会跳（动作技能）
布鲁纳记忆技巧：纳米结构是科学家发现的.
8我国教育目的的基本精神(简答）
a要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人；
b要求学生在德智体美劳等方面全面发展；
c适应时代要求，强调学生个性的发展.
陈奕迅请学生离场记忆技巧1:首富王健林建筑起家,考虑王思聪是不是接班,王思聪涉猎全面但很有个性，跟名人网上对骂。（建设接班全面个性）
记忆技巧2：全面建设个性接班人
9外铄论代表人物：荀子、洛克、华生
记忆技巧:外出寻落花生
10内发论代表人物:孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒
记忆技巧1：很多人不懂，格格的两个儿子（高尔顿、霍尔)为什么要微服私访。
记忆技巧2：内（内发论）服威(威尔逊）力大格（格塞尔)外爱做梦（孟子）—-今夜HI不停
11现代学制的发展趋势（简答）
a加强学前教育及其与小学教育的衔接；
b提早入学年龄，延长义务教育年限；
c普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展;
d高等教育的类型日益多样化；
e终身教育受到普遍重视
记忆技巧:时间线索记忆学制趋势有5点,第一幼小要衔接,第二提早入龄延义年，第三普职教育要统一，第四高等教育要多样；第五终身受重视
12如何激发学生的学习动机
a创设问题情境,实施启发式教学，激发学生学习兴趣，维持好奇心;
b根据作业难度,恰当控制动机水平；
c充分利用反馈信息,妥善进行奖惩；
d正确指导结果归因,促使学生继续努力
记忆技巧1:抓关键词（情境、难度、反馈、结果归因）女生追男生，结果反而男生难为情。
记忆技巧2:理解性的记忆——要想学生感兴趣，首先创设好情境;学生上课要积极，反馈结果要多鼓励；要想学生信心高,作业难度要巧调控；要想学生有动力，归到努力才更努力。
13新课改教师角的转变（简答）
a教师是学生学习的促进者b教师应该是教育教学的研究者c教师是课程的开发者和研究者
d教师应是社区型的开放教师e教师应该是终身学习的践行者
记忆技巧：学生不仅要在课上接受教育,还要去社区终身学。
14德育原则：
教育的一致性与连贯性、因材施教、长善救失、导向性、疏导性、课堂与生活相结合、集体教育与个别教育相结合、尊重学生与严格要求相结合
记忆技巧：一连营（因）长，双导三结合（学生课上集体要尊严).
15良好师生关系的特点
a尊师爱生b民主平等c教学相长d心理相容
记忆技巧：关键词：平、师生、教、心—-石杨平(平等)老师给学生讲教育心理学。
16如何建立良好的师生关系(简答)
a了解和研究学生 b树立正确的学生观 c提高教师自身的素质
d树立教师威信 e发扬教育民主 f正确处理师生矛盾
记忆技巧:关键词:了、2树、提、发、处。
想象：光头强发现了2颗树,提起锯子开始砍,树木被加工处理成了筷子.
17儿童权利公约
a无歧视原则 b尊重儿童尊严原则 c尊重儿童观点与意见原则 d儿童利益最佳原则
记忆技巧1:两个尊重无关利益
记忆技巧2：一无一最佳两尊重
18教师职业素养（简答）
a道德素养 b知识素养 c能力素养 d心理素养 e身体素养
记忆技巧：是不是喜欢一个人：身心能知道
19如何树立教师的威信（简答)
a培养自身良好的道德品质 b培养良好的认知能力和性格特征
c注重良好仪表、风度和行为习惯的养成 d给学生以良好的第一印象
e做学生的朋友与知己
记忆技巧：朋友知己之间也要培养彼此的好印象
（怎么培养？既要道德好、智商好、性格好，又要仪表整洁、行为举止风度翩翩)
20教育改革与发展规划纲要-工作方针
a优先发展b育人为本c改革创新d促进公平e提高质量
记忆技巧:忧郁改粗体
21课程资源的开发（简答）
a开展社会调查，跟踪社会发展动向，具备专业知识、技能,有效参与社会生活。
b观察学生日常活动，反思个人工作历程,寻有效课程资源。
c开发和利用课程实施的各种条件。
d研究学生的共性和个性特征,了解其所需知识和技能，确定制定课程计划的基础。
e鉴别和利用校外课程资源.
f建立课程资源数据管理库。
记忆技巧：一批有个性的学生在校外实施社会调查活动建立了数据库.
(个性—研究学生个性和共性;校外—校外资源;实施—实施条件；社会调查—开展社会调查；活动—观察学生活动;数据库—建立数据库）
22 CIPP评价模式—斯塔弗尔比姆
a背景评价
b输入评价
c过程评价
d成果评价
记忆技巧：背书的过程（成）虽痛苦，但有成果.
23.社会经济对教育的制约（简答）
a社会经济的发展制约着教育事业发展规模和速度；
b社会经济发展水平制约着教育结构变化，人才的规格;
c社会经济发展制约着教育的内容和手段。
记忆技巧：(内)人解手真龟速。
24政治经济制度对教育的制约(简答）
政治经济制度决定教育的性质，具体表现如下：
a政治经济制度决定着教育的领导权
b政治经济制度决定着受教育的权利
c政治经济制度决定着教育目的
记忆技巧：(关键词：性质、领导、受教育、目的)要是老公对老婆说：哎，（内）人解手真龟速。那么性质很严重,老婆直接剥夺老公领导权，目的是让他受点教育（教训）。
25学校教育为什么在人的发展中起主导作用?（简答）
a学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动
b学校教育是通过专门训练的教师来进行的,相对而言效果较好.
c学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素.
记忆技巧：关键词(三有、专门、控制)三个好朋友（目的，计划和组织）有空就来听石头老师的专业培训.
26学校教育在影响人的发展上的独特功能
a学校教育对个体发展作出社会性规范
b学校教育具有加速个体发展的特殊功能
c学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值
d学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能
记忆技巧：关键词（规、加、即、延、特殊、个）快递公司规定:加急快件不得延误，必须满足每个人的特殊需求。
27教师专业发展包含的内容
a专业理想的建立
b专业知识的拓展与深化
c专业能力的提高
d专业自我的形成
记忆技巧：李响（职来职往主持人)用自己的知识和能力（智能）改变了自我，为他人专业发展提供了平台。
28影响学制的因素。
a社会生产力发展的水平和科学技术发展的状况
b社会制度
c人口状况
d青少年学生的年龄特征
e吸取原有学制中的有用的部分，参照外国学制的经验
记忆技巧1:一个人生了利科老师，利科老师出生时有一颗痣和一块青,后来跟外国人结婚，生了个儿子遗传了利科老师原有的痣和青.
记忆技巧2:简化版：青年科科老师生了一只外国人。
29新课改背景下的学生观
a学生是一个完整的生命个体
b学生个体之间存在很大的差异性
c学生身上蕴藏着巨大的潜能
d学生的成长需要人文的关怀
记忆技巧1：学生很完整有差异藏潜能需关怀——今夜HI不停
记忆技巧2：王（完)官人差钱-—frgeteve
30教学过程的基本规律
a直接经验与间接经验相结合
b掌握知识与发展智力相统一
c掌握知识与提高思想相结合(教学过程中知、情、意、行的统一）
d教师主导作用与学生主体相结合
记忆技巧:我们思考：指甲剪是不是导体？学知识,提高智力.
31知识和智力相互转化的条件
a传授给学生的知识应该是科学的规律性的知识
b必须科学的组织教学过程
c重视教学中学生的操作，培养学生的参与意识与能力，提供学生积极参与实践的时间和空间。
d培养学生良好的个性品质,重视学生的个别差异
记忆技巧：科科老师组织龟兔赛跑,每个人都参与了这次活动。
32贯彻直观性原则的要求
a正确选择直观教具和现代化教学手段；
b直观要与讲解相结合；
c重视运用语言直观
记忆技巧：宣（选择）讲（讲解）语.
33贯彻启发性原则的基本要求是
a调动学生学习的主动性。
b启发学生独立思考,发展学生的逻辑思维能力。
c让学生动手,培养独立解决问题的能力。
d发扬教学民主
记忆技巧：一头小猪动手把一个农民给毒（独）死（思)了。
34贯彻循序渐进原则的基本要求是
a按教材的系统性进行教学.
b注意主要矛盾,解决好重点与难点的教学。
c由浅入深，由易到难,由简到繁。
记忆技巧:教育科学系系主任抓住了重难点的救命稻草游到(由...到)了岸边.
35贯彻理论联系实际原则的基本要求是
a书本知识的教学要注重联系实际。
b重视培养学生运用知识的能力。
c正确处理知识教学与技能训练的关系。
d补充必要的乡土教材。
记忆技巧1：林书豪在乡下训练运球技能.（感谢涂涂同学提供）
记忆技巧2:(书、运、训练、乡土)一书生被运到香河训练基地去打篮球。
36文化的功能：传承、选择、融合、创新
记忆技巧：龙的传人要选择创新了
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