人教版七年级语文下册
第23课《登上地球之巅》课后练习题（附答案）
基础训练
1．给下列红字注音。
A．冰镐（ ）镶有（ ）滞留（ ）
B．砭骨（ ）履践（ ）迸散（ ）
C．挣扎（ ）轮廓（ ）窒息（ ）
D．匍匐（ ）崔巍（ ）颤栗（ ）
2．没有错别字的一项是（ ）
A．潦绕 凄励 养精畜锐
B．峰颠 泛骨 斩钉结铁
C．瑰丽 辩认 一口同声
D，俯跌 携带 横亘绵长
3．下列红词解释有误的一项是（ ）。
A．养精蓄锐（勇气）体力不济（补益）
B．情不自禁（受不住）异口同声（相同）
C．勇往直前（去）拾金不昧（隐瞒）
D．临危不惧（遇到）流芳百世（美名）
4．造词填空。
（1）他用双手____________进岩缝，脚尖____________尖着岩面，使出全身力量____________地上升。
A．伸 踩 一点一点
B．插 蹬 一点一点
C．抓 踩 一寸一寸
D．插 蹬 一寸一寸
（2）即使有完美的体格，旺盛的精力，假如他的____________不足以忍受砭骨的大冰雪，____________不敢履践悬岩的边沿，____________不能在死一样的昏睡病袭时奋勇前进，他仍将不能到达顶峰。
A．意志B．勇气C．神经
5．表达方式不同于其他的一项是（ ）。
A．5月24日清晨，阳光灿烂，珠穆朗玛尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上，朵朵白云在山岭间缭绕不散。
C．夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。珠穆朗玛峰的黑影在他们面前开始普通得非常低矮了。
D．突击队员们走了大约两个钟头，才上升了约七十米。
6．续写，使之构成排比句式。
人是在挑战极限中成长。攀登过绝顶的高峰，才知坎坷的渺小：____________________________________
7．查阅资料，用简明的语言说明珠穆朗玛峰是怎样形成的。
________________________________________________
提高训练
夜浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片，只有顶峰还露出隐约的（ ），王富洲、屈银花和贡布三人匍匐在地上，依靠着星光和反照的雪光辨认路途，每前进一步都要付出巨大努力。
夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。珠穆朗玛顶峰的黑影在他们面前变得非常（ ）了。
到达8830米左右的地方，王富洲、屈银花和贡布三人的氧气已经全部用完。但这时风也渐渐变小了。这对攀上顶峰十分有利。他们站在岩坡上沉默了片刻。王富洲首先开口说：“同志们，我们三人现在担负着攻克主峰的任务。氧气没有了，继续前进虽然可能发生危险。但是我们能后退吗?”
屈银花和贡布用斩钉截铁的语气异口同声地回答：“继续前进!”
他们抛掉背上的空氧气筒，（ ）而（ ）地开始了人类历史上从未有过的艰难而危险的攀登。
8．文中空白处选词应是（ ）。
A．外形 高大 大胆 果断
B．轮廓 低矮 果断 大胆
C．轮廓 低矮 大胆 果断
D．外形 高大 果断 大胆
9．选文按什么顺序记叙的?
________________________________________________
10．简析文中两段自然环境描写的作用。
_______________________________________________
11．文中显示攀登珠峰最艰难的障碍是什么?为什么要写这些障碍?
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12．选文表现出运动员怎样的精神?
欲穷千里目 更上一层楼_______________________________________________
13．“他们站在岩坡上沉默了片刻”，他们想了些什么?请写一段心理描写，模拟他们的心理活动。
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提高训练
（2004年·黑龙江省）阅读下面短文，回答问题。
何不去登山
①许多平铺直叙的日子以后，一次偶然的远足，你突然发现，原来在生命盆地和平原的边缘，有山；在你生命的底蕴中，原本有山。
②世界充满了起伏变化，它以不同的高度铺展着各异的风景，又以大自然的平衡之手，着意营造了险峻处的美丽。这一哲理也结晶在一句唐诗里：“欲穷千里目，更上一层楼。”
③知道你很忧郁，于是我说，何不去登山?在山上可以俯瞰朝霞落日，感受天广地阔的景深；还可以大喊一声你爱的人的名字，听听山谷旷远的回声。“山中何所有，岭上多白云，只
可自怡悦，不堪持赠君。”那种空灵高峻之美，须得身经心历。山与你互相等待，却很可能一生中失之交臂，让你一辈子都矮在平原。
④山峰入云也许尚不足于却步，最难的莫过于翻越自身惰性的屏障。在一座千万年山岭、千百仞身高的大山面前，以苍天的眼望去，人便缩成了蚂蚁，仿佛动与不动都失去了大的意义；倘若以蚂蚁的眼望去，人又是顶天立地。高度决定了层次，层次决定了视域，视域决定了心境，这心境则又是一层精神的仁山智水。
⑤这种高度，我们可以足不出户地从前人书里发现。俯身字阶行梯，神游八方四级，你能看到大洋彼岸有个叫瓦特的人，正从姥姥的烧水壶里揣摩着蒸汽机；还能看到此山脚下百多年前，一如花似玉的女子在大观园内，如何红楼一梦历尽一个王朝的荣辱兴衰。
⑥这种高度，我们还可以从人世文明、社会昌盛、科学进步中觅得。这时候个人往往超越攀援的客体，也成为海拔的主体。达则兼济天下，穷则独善其身。立身于人类公利的山峰，那是杜甫亘古千秋的境界。沐底层风雨，则有“自非旷世怀，登兹翻百忧”的沉郁。浴高处日月，又见“会当凌绝顶，一览众山小”的雄奇。
⑦这种高度原来就坐落在你的内心，耸立在幼时的志向里，绵延在壮年的走向中。许多先天低矮、其貌不扬的人，因这攀登而气韵高雅、卓然不，举手投足间荟萃了海拔数百米乃至数千米的风度。
⑧人在山中，才知道，白云也可以抓上一把，苍翠竟有清甜的味道；人在山中，才知道，高度永远是一个变量，而快乐则是附于跋涉过程的函数；人在山中，才知道，庄严是望远时的一种心境，高处才能指点江山。
⑨生命中，原本有山；高山上，必有昂扬的生命。
14．谈谈你对文中“登山”的理解。
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15．用自己的话说说你对选文第③段画线句的理解。
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16．文章引用的诗句中，有的蕴含了登高望远的哲理，有的表现了俯视一切的气概，请出
来写在下面。
登高望远：_______________，______________。
俯视一切：__________________，_________________。
17．本文以“登山”为话题，为何在第⑤段中举了瓦特的例子?
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18．选文第⑧段三个句子在句式上有何特点?有何作用?
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19．你在学习上也需要翻越很多山峰，结合本文，谈谈你的感悟。
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答案与参考
1．略
2．D
3．B
4．（1）D（2）BCA
5．D
6．抓住“山峰”作近似联想写成排比。
7．珠峰所在的喜马拉雅地区原是一片海洋，在漫长的地质年代，从陆地上冲刷来大量的碎石和泥沙，堆积在喜马拉雅地区，形成了这里3万米以上的海相沉积岩层。以后，由于地壳强烈的造山运动，使喜马拉雅山地区受挤压而猛然抬升，据测算，平均每一万年大约升高20—30米，直至如今，喜马拉雅山区仍处在不断上升之中。
8．C
9．时间的变化和空间的转换。
10．反衬登山队员面临黑夜爬山的困难。
11．黑夜、寒冷、缺氧，突出攀登队员顽强的精神和意志。
12．坚强的意志和大无畏的精神、爱国主义精神。
13．提示：只要写出他们经过思想斗争最后决定继续爬山前进就可以了。
14．（主观题）文中的“登山”既指登临自然界的高峰，也指翻越人生的高峰（或翻越内心屏障，超越自我）。
15．（主观题）生活中有许多山峰等待你去攀登，如果你不去努力，就可能在平庸中度过一生。（意思对即可）
16．（客观题）登高望远：欲穷千里目，更上一层楼。
俯视一切：会当凌绝顶，一览众山小。
17．（主客观题）举瓦特的事例是为了说明从身边的小事做起，即是登山的开始，生活中的山峰就在你的身边（或答读书可以增长知识、开阔视野也可）。
18．（主观题）排比句式，既增强了语言气势，又淋漓尽致地写出“登山”过程的美好感受。
19．略。
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