一年级下册语文书古诗必背12首
第一首：《静夜思》- 李白
1. 床前明月光，疑是地上霜。
2. 举头望明月，低头思故乡。
第二首：《登鹳雀楼》- 王之涣
1. 白日依山尽，黄河入海流。
2. 欲穷千里目，更上一层楼。
第三首：《天净沙·秋思》- 王维
1. 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
2. 但见新人笑，那闻旧人哭。
第四首：《春晓》- 孟浩然
1. 明月出天山，苍茫云海间。
2. 长风几万里，吹度玉门关。
第五首：《登西华山》- 张九龄
1. 孤城遥望玉门关，黄叶发兮白云间。
2. 枯松挂兮挂寒蛩，申发引兮闻啼猿。
第六首：《赠汪伦》- 李白欲穷千里目 更上一层楼
1. 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
2. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
第七首：《枫桥夜泊》- 张继
1. 古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
2. 落红不是无情物，化作春泥更护花。
第八首：《登鹳雀楼》- 王之涣
1. 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
2. 英雄谁敢为我译，走马犹如青云飞。
第九首：《登幽州台歌》- 陈子昂
1. 白日依山尽，黄河入海流。
2. 欲穷千里目，更上一层楼。
第十首：《悯农》- 李绅
1. 春种一粒粟，秋收万颗子。
2. 四海无闲田，农夫犹饿死。
第十一首：《吊古辞》- 王实甫
1. 桃花潭，水深千尺，不及汪伦。
2. 玉门关，风细细，少妇愁。
第十二首：《夜泊牛渚怀古》- 杜甫
1. 夜泊牛渚怀古。湖月照我影，送我至剡溪。
2. 回波何太急，海上生白苹。
以上是一年级下册语文书古诗必背的12首古诗。在学习这些古诗的过程中，学生可以通过朗读和理解古诗的意境来加深对我国古典文学的热爱，提高语言表达能力和文字理解能力。希望同学们能够认真对待这些古诗，加深对古诗的理解，感受其中的意境，为将来的学习和生活打下坚实的基础。古诗是中华民族宝贵的文化遗产，是我国传统文学的瑰宝。在中小学生学习语文课程中，接触古诗是非常重要的一环，通过学习古诗，学生可以领略古人的智慧和情感，提高语言表达能力和修养情操。下面我们将详细介绍一些一年级下册语文书古诗必背的12首古诗，以便同学们更好地学习和理解这些优秀的古诗作品。
 
首先要介绍的是李白的《静夜思》。这首古诗讴歌了大自然美好的景象，明月、霜、故乡等词语的巧妙运用，充分表现了诗人内心深处的孤独之美，意境深远、语言优美。
其次是王之涣的《登鹳雀楼》，这首诗以“我”“层楼”为主题，表现了登高远眺的壮观景象。全诗美感鲜明，雄健有力。每一字每一句都是如鲠在喉。壮怀激烈，感情澎湃，抒发了作者超脱世俗、志存高远的唯美追求。
王维的《天净沙·秋思》是对自然的一种讴歌，以大自然为载体，向人们展现了孤独的美。此诗在场景描写上较具对比感，将古代人对大自然的赞美和敬畏之情，充分溶入这一幅宗教式、幻想性的画面之中。
接下来是孟浩然的《春晓》，诗人从大自然入手，以具象的手法抒形神兼优，从自然景物展开，展示了作者对美好生活的向往之情。
张九龄的《登西华山》是我国古代诗歌中的一流佳作，作者载语言艺术上给予了极大的追求和变革。《登西华山》巧妙地利用自然景物的描绘表达了作者的爱国情怀和对理想的追求。
李白的《赠汪伦》是以诗人送别汪伦的情节为起点，通过对汪伦和自己深厚的感情，抒发了
深情的离别之情。这首诗表现了古代诗人淳挚的友情，而且充满了诗人独特的风格和情感表现。
张继的《枫桥夜泊》是我国古诗里的绝佳之作，作者借写宿船方式，抒发自己对南国风景的热爱之情。此诗巧用对比手法，将诗中的景物、情感与作者心情结合得很自然。
接下来是陈子昂的《登幽州台歌》，这首诗是唐代佳作之一，写台上风景秀美，令人向往，借景抒怀，以达到行旅风光，虽无心，亦使人心起迹想之功效。
李绅的《悯农》寄托着作者对农夫艰辛生活的同情之情。诗人从农民的辛苦劳作切入，抒发了对农民的深厚同情和对土地的热爱之情。
王实甫的《吊古辞》通过反复运用“兮”的述词，抒发出伤感的情感，表达了诗人对古人的敬仰之情，同时也表达了自己的失望之情。
最后提到的是杜甫的《夜泊牛渚怀古》，这首诗是唐代大诗人杜甫的代表作之一。此诗表现了作者对历史兴亡之间悲凉情感的抒发，蕴含了深刻的文化内涵和感怀之情。
通过扩展介绍古诗的内容，我们能够更加深入地了解这些优秀的古诗作品，也能够更好地领略古人的智慧和情感，提高语言表达能力和修养情操。这些古诗是中华民族的瑰宝，是我国传统文学的重要组成部分，希望同学们能够爱惜和珍惜这些古诗，通过学习古诗，培养自己的文学鉴赏能力，传承和发扬中华优秀的文化传统。愿同学们在学习古诗的过程中，能够融会贯通，领略其中的深刻内涵，从而提升自己的人文素养，成为有情怀、有思想的新时代青年。