高中生千字作文模板
——“超人”是我班最高荣誉称号
“花”是我班副班长、学校大队长，品学兼优，深受师生喜爱；“杰哥”是班上“争议”颇多的一大人物，行为习惯、学业成绩均不太理想，在体育委员工作上失误较多。上学期末，这两名同学均被授予本班最高荣誉称号——“超人”称号。
意外吗？不公吗？有点意外，但绝对没有不公，这是历经全班同学共同见证的。其实，“超人”在我们班有着独特内涵——能超越自我的人就是超人！
“超越自我”是一句响亮的励志口号，但如何落实到学生行动中，真正利于他们的成长，我正在尝试。
尝试一：“超人”宣言之视频精编版
在班内组织“超人”主题演讲活动，每学期两次，学期初一次，期中考试后一次，内容均为反思与展望，要求同学讲出希望自己通过半学期努力欲达成的目标。并用摄像机记录下来，待半学期过后将编辑过的视频播放给大家看。回味中，同学们认可彼此的进步，反思不足之处。影像资料比文字资料要生动许多，同学们立志的言语、神态、小动作都历历在目。如“杰哥”学期初时，晃动着身体羞涩地表示，他会珍惜来之不易的体育委员的岗位，让大家看到他的进步。
尝试二：“超人”周计划制度的有力执行
每周三班会课内的15分钟被定为“超人”周计划订制时间，以小组为单位，组长负责组织，将上周计划完成情况进行总结评价，并一同制定下周目标。每周一个目标，根据个人实际情况，可涉及学科作业、测试、行为、学习习惯养成、班级工作等多方面。比如：“花”在计划中列入过一周内各科作业均得优、向老师提三个有建设性的问题、协同班委商定班级活动方案等项目；“杰哥”的周计划中列入的有一周内英语默写全部及格、不被值日班长点名、确保班级跑操9分以上等。总之，要求计划具有前瞻性、针对性、可操作性，否则视为无效、不得参评。各小组的计划制订与目标完成情况都记录在表格中，公示在班级板报上，组间相互监督，班主任不定时抽查。
尝试三：隆重的“超人”授奖仪式
学期末，根据超人周计划完成情况，评选“超人”，除了准备丰盛的奖品，还将“超人”们的视频、文字资料进行编辑，在颁奖时播放。同学们上台领奖、发表获奖感言时，纷纷表示有如捧得奥斯卡“小金人”的感受。“杰哥”领奖的时候很激动，但还是有点羞涩，同学们为他鼓掌。想到一学期以来，他各方面的进步，我的感触不比他本人少。“花”也获得了“超人”称号，看来这一学期她又提升了不少，百尺竿头，更进一步！
花
当然，我们班的“超人”远不止以上两位同学，每位“超人”都汲取了班级“超人”文化的精髓——超越自我，
把握当下！
【点评】
快节奏的学习、工作往往让我们模糊了自己的脚步，也无暇顾及脚下的路通向何方，于浮躁中静不下心来。梦想引领人生，只有不断超越自我的人，才有能力追逐梦想。班内大多数学生来自外来务工人员家庭，前期受教育情况不均衡，水平参差不齐。起点在哪不重要，关键在为进步而努力、能科学地评价自己。“超人”行动旨在引导学生根据最近发展区，在短期目标引领下，于成就感、价值感抑或是追悔反思中日益成长。我们稳稳地走，能走很远。