一、教学背景
野餐是幼儿园常规的户外活动之一，可以激发幼儿的好奇心，并提高他们的团队合作能力、观察能力和语言表达能力。本次野餐活动以“童年好友”为主题，为幼儿提供一个与好友互动的环境，让幼儿们有机会分享食物、合作游戏、交流情感，同时也能增加幼儿的身体素质。
二、教学目标
1.认识野餐的乐趣，感受自然环境；
2.锻炼幼儿们的社交能力、合作精神和创新能力；
3.培养幼儿的环保意识，让他们学会保护环境的责任；
4.提高幼儿的语言表达和交流能力。
三、教学方法
本次野餐活动采取导师式教学方法，以小组为单位，配备一名老师与一名助教，分别指导幼儿参加各种活动。在活动中，老师和助教会与幼儿开展互动交流，帮助幼儿更好地参与活动。
四、教学内容
1.野餐准备工作
在野餐活动前，老师需要组织幼儿进行准备工作。幼儿可以通过收集树叶、风干果实、彩石子等自然物品，来制作野餐桌布、菜单和标识牌等装饰品。在这个过程中，幼儿学会了如何收集材料、创造和协作。
2.游戏和竞技
在野餐之前，老师可以设计一些游戏和竞技项目，例如接力、观察和创作。幼儿可以在小组中参与这些比赛，并从中锻炼自己的协作能力、个人技能和团队合作。老师需要在比赛中为幼儿提供充足的指导和鼓励，让他们感受到团队合作的力量。
环保趣味问答3.野餐的食物和饮料
在野餐中，老师可以组织幼儿自己动手制作简单的食物和饮料，例如三明治、水果沙拉和果汁。幼儿可以在小组中配合，分工合作，制作出美味的食品。同时，老师可以和幼儿们谈论健康的饮食和生活习惯。
4.环境保护
在野餐活动中，老师可以启发幼儿关心环境保护，提醒幼儿注意环境卫生。幼儿可以将食品残渣和垃圾放入垃圾箱或袋子中，学会保护环境的责任。
五、教学流程
1.野餐准备
老师将幼儿分入不同的小组，每个小组由一名老师和一名助教带领。小组在野餐前半小时可以进行材料收集、装饰和制作工作。
2.游戏和竞技
在活动开始之前，幼儿可以参与老师设计的各种游戏和竞技，例如接力赛、跳绳和瞎子摸鱼
等游戏。
3.野餐
在游戏之后，幼儿们可以采集自己准备的食物和饮料，然后开始自己的野餐活动。老师可以帮助幼儿们制作自己的食物和饮料，并鼓励幼儿们在寻食物和水源时更加独立。
4.环境保护
在活动结束之前，老师可以带领幼儿们进行环境保护教育，提醒幼儿注意垃圾分类、垃圾贮存和环境保护等问题。
六、教学评价
在教学结束后，老师可以对幼儿进行评价，了解他们对活动的看法和反馈。同时，可以对幼儿的表现和成长进行评估。评估标准包括思维、态度和技能等方面。
七、拓展活动
在野餐活动之后，老师可以带领幼儿进行拓展活动，例如制作风铃、草帽和折纸玩具等。这些活动可以帮助幼儿放松身心、释放创意，并为他们提供更多的学习机会。同时，拓展活动也能够为幼儿带来更多的乐趣和体验。
八、教学后记
野餐教学是一种有趣的学习方式，可以为幼儿带来足够的乐趣和体验。教学者需要充分关注幼儿的需求和兴趣，同时从教学方法和内容上引导幼儿发展出更好的团队合作能力、环保意识和语言表达能力。希望通过这次野餐活动，能为幼儿的成长和发展带来更多的惊喜和帮助。
发布评论