苏教版版数学六年级下册单元学习力提升练习卷
                      第一单元《 扇形统计图》
哈喽，孩子们好！
美好的一天开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。 “磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。提升学习力，我能行！
名师指导：
例1.下图是某地区农作物种植面积的统计图。其中粮食作物
种植面积比棉花种植面积多28公顷。
（1）本地区农作物种植面积共多少公顷？   
（2）三种作物各种了多少公顷？   
（3）你能判断出哪种作物的种植面积最大吗？
例2.为了解学生课余活动的情况，某校对参加绘画、书法、舞蹈、乐器这四个课外兴趣小组的人员分布情况进行了调查，并根据收集的数据绘制了两幅不完整的统计图，请根据图中提供的信息，解答下面的问题。
（1）某校这四个课外兴趣小组一共有多少名同学？   
（2）请将条形统计图和扇形统计图补充完整，并写出必要的计算过程
           
                                                         
例3.某地固体垃圾的处理方式如下表。                       
处理方式
填埋
回收再利用
焚烧
其他
百分比/%
50
25
15
10
（1）根据上表中的数据，绘制扇形统计图。
（2）去年该地固体垃圾约有300万吨，回收再利用的固体垃圾约有多少万吨？ 
例4.下面是某手机专卖店上个月各种品牌的手机销售
情况统计图，请根据统计图回答问题。
（1）上面的统计图表示什么？
（2）哪种品牌的手机销售情况最好？
（3）如果这个专卖店上个月一共卖出手机960部，
那么卖出C手机多少部？
（4）四种品牌手机中，A、B两种品牌手机的销售量共占上个月手机销售的百分之几？
      【考点】考查如何从扇形统计图获取信息，并根据所获取的信息进行有关计算等。   
（1）各种品牌手机销售各占总量的百分之几 
（2）C手机      （3）278.4部    （4）44％
【分析】（1）上面的统计图表示各种品牌手机销售各占总量的百分之几；
（2）C手机所占的比重最大，即销量最好；
（3）总销量×C手机的所占比重=C手机的销量；
（4）A手机所占总比重+B所占比重=A、B两种品牌手机的销售量共占上个月手机销售的比重。
    此题是关键是明白：扇形统计图中把总体看成单位“1”，较易表示出各部分占总体的百分之几。
 
六年级数学下册第一单元学习力提升练习卷
一、认真读题,准确填写。
销量第一的手机1.如果只表示各种数量的多少，可以选用(      )统计图表示；如果想要表示出数量增减变化的情况，可以选用(      )统计图表示；如果要清楚地了解各部分数量同总数之间的关系，可以用(      )统计图表示。
2.要记录一个病人的体温变化情况,应该绘制(      )统计图；要描述5名运动员的400米比赛成绩,应该绘制(      　)统计图；要描述某村副业收入与总收入之间的关系,应该绘制(      )统计图。
3.[常考题]如图是某校六年级（1）班学生为玉树灾区捐款情况抽样调查的条形统计图和扇形统计图。由图可知，六（1）班共有（      ）人；在扇形统计图中，六（1）班捐款15元的人数所占的圆心角度数n的值为（      ），若该校六年级学生有800人，据此信息可估计该校六年级捐款总数为（      ）元。