苏教版版数学六年级下册单元学习力提升练习卷
哈喽,孩子们好!
美好的一天开始啦!提高学习力才能达到真正意义上的减负!学习力分为三个阶段,从知识层面的接受,到技能层面的模仿,再到知识层面的内化。 “磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。让我们以解决问题为目的,以学习力为帆,以内驱力为桨,展开新的征程。提升学习力,我能行!
名师指导:
例1.下图是某地区农作物种植面积的统计图。其中粮食作物
种植面积比棉花种植面积多28公顷。
(1)本地区农作物种植面积共多少公顷?
(2)三种作物各种了多少公顷?
(3)你能判断出哪种作物的种植面积最大吗?
(1)某校这四个课外兴趣小组一共有多少名同学?
(2)请将条形统计图和扇形统计图补充完整,并写出必要的计算过程
例3.某地固体垃圾的处理方式如下表。
处理方式 | 填埋 | 回收再利用 | 焚烧 | 其他 |
百分比/% | 50 | 25 | 15 | 10 |
(1)根据上表中的数据,绘制扇形统计图。
(2)去年该地固体垃圾约有300万吨,回收再利用的固体垃圾约有多少万吨?
情况统计图,请根据统计图回答问题。
(1)上面的统计图表示什么?
(2)哪种品牌的手机销售情况最好?
(3)如果这个专卖店上个月一共卖出手机960部,
那么卖出C手机多少部?
(4)四种品牌手机中,A、B两种品牌手机的销售量共占上个月手机销售的百分之几?
【考点】考查如何从扇形统计图获取信息,并根据所获取的信息进行有关计算等。
(1)各种品牌手机销售各占总量的百分之几
(2)C手机 (3)278.4部 (4)44%
【分析】(1)上面的统计图表示各种品牌手机销售各占总量的百分之几;
(2)C手机所占的比重最大,即销量最好;
(3)总销量×C手机的所占比重=C手机的销量;
(4)A手机所占总比重+B所占比重=A、B两种品牌手机的销售量共占上个月手机销售的比重。
此题是关键是明白:扇形统计图中把总体看成单位“1”,较易表示出各部分占总体的百分之几。
六年级数学下册第一单元学习力提升练习卷
一、认真读题,准确填写。
销量第一的手机1.如果只表示各种数量的多少,可以选用( )统计图表示;如果想要表示出数量增减变化的情况,可以选用( )统计图表示;如果要清楚地了解各部分数量同总数之间的关系,可以用( )统计图表示。
2.要记录一个病人的体温变化情况,应该绘制( )统计图;要描述5名运动员的400米比赛成绩,应该绘制( )统计图;要描述某村副业收入与总收入之间的关系,应该绘制( )统计图。
3.[常考题]如图是某校六年级(1)班学生为玉树灾区捐款情况抽样调查的条形统计图和扇形统计图。由图可知,六(1)班共有( )人;在扇形统计图中,六(1)班捐款15元的人数所占的圆心角度数n的值为( ),若该校六年级学生有800人,据此信息可估计该校六年级捐款总数为( )元。
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