小班漱口歌教案清唱的歌
【篇一：健康课嘴巴变干净】
小班健康领域活动《我会漱口》
作者：代丽红 时间：2012-07-15 08:23:34
课标理解：本目标选自《太原市幼儿园课程标准》小班健康领域九月份目标第5条：学习漱口的方法，会使用自己的毛巾、水杯。良好卫生习惯的养成需从小抓起，漱口这件看似简单的事需要成人的提醒，幼儿才能掌握和坚持，通过健康教育活动，孩子们学会漱口，知道漱口可以让口腔变干净，这可以完成此目标的第一点。
设计意图：
幼儿一日三餐后，难免口中有食物残渣，漱口是一种方便快捷的清洁口腔的方法，可保证幼儿的牙齿清洁和健康。为此，我设计这节活动，目的是教幼儿学会正确的漱口方法，养成良好的生活卫生习惯。
活动目标：学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变干净。
活动准备： 大嘴巴东东头像一个，小镜子、杯子、水、接水盘、小毛巾每人一套，歌曲《漱口歌》。
活动过程：
一、出示大嘴巴东东头像，引起幼儿的活动兴趣。
老师：今天我们班来了一位小客人，他的名字叫东东，东东是个不挑食的好孩子，他每天都吃各种有营养的食物，看看东东今天吃了哪些东西？
幼儿：桃子、青菜、萝卜、鱼、米饭。
老师：东东说“我吃饱了，我要睡觉了”，小朋友你们说东东现在能不能去睡觉呀？为什么呢？ 我们看看他的嘴巴里有什么？这该怎么办呢？
幼儿：要刷牙、漱口。
二、学习正确的漱口方法。
老师：漱口需要什么东西？
幼儿：水、杯子 （出示杯子和小水滴）
老师：好，现在我们一起来帮东东漱口。
（老师示范正确的漱口方法，把教具里面的两种食物拿掉）老师：刚才我们帮东东漱口，怎么漱的？
幼儿：左边、右边、上面、下面……
老师：现在东东的嘴巴干净没有？还有什么东西呀？ （指出5种食物剩下3种了）
老师：那我们再来帮东东漱漱口。
（幼儿跟着老师学习正确的漱口方法，再取掉2种食物）请一名幼儿上前操作，把最后一种食物拿掉。
老师：现在东东的嘴巴变干净了，他非常感谢小朋友们，他给我们带来了礼物。
三、巩固漱口的正确方法，知道漱口可以让嘴巴变干净。老师：东东给我们带来了镜子。我们来照照镜子，看看嘴巴里面干净吗? (引导幼儿发现牙齿上的食物残渣)它们爬到牙
齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把它们从牙齿上赶走呢?教师提供杯子、水、接水盘、小毛巾，幼儿用正确的方法漱口。
老师说儿歌： 手拿花花杯，喝口清清水，抬起头、闭上嘴，咕噜咕噜吐出水。操作3次后，互相看看谁的嘴巴最干净。
四、小结：教育幼儿要养成吃完东西漱口的良好习惯。
五、集体唱歌《漱口歌》
延伸活动：
1．利用生活环节，巩固漱口的方法。
2．与家长联系，要求幼儿在家中也养成饭后漱口的习惯。
【篇二：小班音乐计划】
2012—2013学年小班第一学期音乐教学计划
一、教学内容分析：
小班幼儿处于4-5岁的阶段，这一阶段的音乐教学主要以歌曲、舞蹈、音乐游戏、欣赏等组成，让幼儿愿意参加艺术活动，能学习用一些简单方法进行艺术表演。让他们对环境生活和艺术中的美产生兴趣，陶冶幼儿的情操，培养优良品格，发展幼儿想象力和创造力，促进幼儿和谐全面发展。 二、教学目标：
2.学会曲调，记准歌名，学会基本动作，动作正确、优美，要求动作合拍，增加节奏感。
3.初步学会表演，并且能够跟着老师边唱边跳，注意音乐的节奏与间奏。
4.理解歌词意思，熟悉曲调，能连贯地表演。
5.知道乐曲的名称及内容，培养幼儿对音乐的兴趣和安静倾听的习惯。6.学习打击乐，熟悉各种乐器的名称。
7．喜欢参加音乐活动并体验快乐。 三、教学进度计划
【篇三：小班歌唱活动：漱口歌】
活动目标：
1、通过反复感受，知道歌曲名称，了解歌曲内容，引起学唱歌的兴趣。
2、初步学习在念白处跟随老师说出抬起头、闭上嘴的语言节奏。
3、了解漱口过程，知道讲卫生的孩子人人喜欢。
活动准备：
小杯子人手1个，娃娃2个。
活动过程：
一、边拍手边念语言节奏||：好宝宝，真能干，自己的事情自己做||入活动室，空地方站好。
二、律动：《生活模仿动作》。
在老师带领下，按节奏做出穿衣、刷牙、洗脸、做操的动作。
三、学习歌曲。
1、感受音乐。
（1）听第一遍音乐后提问：好听吗？
（2）听第二遍音乐，边听边和老师一起按节拍拍手。
（3）听第三遍音乐：边听边按节拍拍身体其他部位（肩、腿??）。
2、感受理解内容。
（1）出示小杯子，提问：“这是什么？”“杯子上有什么？”“所以我们叫它小花杯。”
老师演示漱口后，问：“刚才老师在干什么？”“我还会唱一首《漱口歌》呢。”
（2）清唱第一遍，提问：“歌里唱了什么？”“我刚才在干什么？”
（3）清唱第二遍，提问：“歌里还唱了什么？手拿什么杯？喝口什么水？什么叫清清水？”
“我是怎样漱口的？”（幼儿跟老师学：抬起头、闭上嘴）
“漱口时嘴里怎么样？”（老师问完后，喝一口水，走到每位幼儿面前做鼓动腮的漱口示范，
让幼儿听“咕噜咕噜”声，并启发幼儿说出是什么声音。）
“咕噜咕噜以后怎么样？”
3、进一步感受歌曲。
（1）出示一个娃娃，清唱歌曲。
“娃娃是怎么漱口的？”（幼儿说出歌词内容，老师做出相应动作并用相应的歌词唱出。）
（2）用娃娃演示漱口，老师清唱。
（3）老师唱，幼儿按歌词顺序做漱口动作。
4、幼儿跟音乐的节拍、节奏放慢速度学念歌词，引导幼儿咬准：手、水、漱口等词的读音。
5、运用多种形式引导幼儿跟唱。
（1）老师用娃娃演示，幼儿学唱。
（2）老师做漱口动作，幼儿学唱。
（3）教娃娃漱口。
出示另一个娃娃：“哎哟，刚吃完饭，我的牙怎么疼了！你们来教教我漱口吧！”幼儿用歌声唱出怎么漱口。
（4）幼儿和娃娃一起唱一遍。
四、复习集体舞《朋友》。
提醒幼儿在唱到“到一个好朋友”时，一定要站到一个小朋友面前。
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