第4课 认真音乐节奏《四》
教学内容：
四年级下册，歌曲《小小少年》
教学目标：
1、能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲《小小少年》，能表现歌曲主人公乐观向上，勇敢地面对挫折与困难的少年形象，能准确表达歌曲情绪。
2、能认识附点八分音符，初步感受其节奏特点。
教学重点：整体把握歌曲用丰富变换的情绪来演唱。
教学难点：把握附点八分音符节奏的演唱。
教学准备：多媒体、音乐书、笔、笔记本、电子琴
教学方法：对比法、听唱法、视唱法、引导法
学习过程：
一、（1）发声练习（1-3-5-3-1-//）可用“啦” “ 呜” “ 咪嘛”发声）
（2）导入
同学们，你们喜欢看电影吗？今天我们一起来观看一部电影《长江七号》的片段，看完后请分享自己的感受。
师：爸爸没有给小迪买玩具，所以小迪哭跑了，不知道大家注意没有，当和老师说话的时候，爸爸说忘记带钱了，你们认为是这样吗？
这和我们现实生活中一样，特别在我们农村地区，很多家庭条件都不好，爸爸妈妈都很幸苦挣钱养家，所以希望同学们要理解父母，多一份理解少一份责备，好好学习，做一个懂事的孩子。
好，看玩了小迪以后，今天我们再来认识一个少年，看他又是怎么生活的。
一、 播放视频《英俊少年》插曲
（2）歌曲中少年究竟遇到了什么事情？让我们来了解一下这部电影的故事。
歌曲《小小少年》是德国电影《英俊少年》中的插曲，这个影片中的主人公叫海因切。他非常聪明，还很爱唱歌。海因切的母亲早故，他一直跟着父亲生活。他的父亲被人诬陷，被判入狱，海因切和坏人展开了机智、勇敢的斗争。最终把坏人制伏落网，成功的拯救了父亲。
二、 附点节奏训练（难点)
（板书：出示节奏）
X.X|X X- X.X|X X- X X| X-X X X.X|X--0|
三、 学唱歌曲《小小少年》
A:初听歌曲
B：视唱曲谱，引入歌词。
1、视唱歌谱第一乐段
（1)第一次演奏：（师边打节奏边唱谱）
导入：师：我们学了这么长时间的音乐，我想考考大家对音乐的听力、眼力是否敏捷？师：大家请看大屏幕（出示歌谱）我把上面的歌谱演奏一遍，看看同学们能不能出相同的旋律？可用歌词把答案说出来
(2)第二次演奏：（师边打节奏边唱谱）
师：我在演奏一遍，大家听一听附点音符的唱法
（3)视唱歌谱（师生边打节奏边唱谱）
清唱的歌师放慢速度弹奏，师生一起视唱歌谱第一乐段
2、跟琴演唱第一乐段歌词
（1）师弹琴学生唱歌词
（2）教师及时纠正错误
3、视唱歌谱第二乐段
（1）第一次演奏
师：请看第二乐段的歌谱，我演奏一遍请大家出旋律的相同之处
（2）第二次演奏
师：我再演奏一遍，请同学们注意附点音符和连音线的唱法。
（3）视唱歌谱
师放慢速度弹奏，师生一起视唱歌谱第二乐段
4、跟琴演唱第二乐段歌词
（1）、师弹琴学生唱歌词
（2）、教师及时纠正错误
5、教师弹琴完整演唱第一段歌词
6、自学第二段歌词
（1）生分组自学第二段歌词，师巡视指导
（2）生清唱第二段歌词
7、播放范唱生完整演唱歌曲
四、 课文知识竞赛
1.歌曲是出自哪个国家的哪部电影？
答案：德国《英俊少年》
2.这首歌曲是几几拍？
答案：四四拍
3.新学的节奏型是__________?
答案：附点八分音符
五、 讨论
随着我们一天一天的长大，各种各样的烦恼也会越来越多,谁来说说你自己的烦恼？又是如何去克服的？（学生回答，不会克服的请同学帮助或教师帮助）
好，下面让我们把烦恼都忘掉，用甜美、响亮的声音随老师的琴声来演唱歌曲。
六、 小结
在《英俊少年》电影中海因切遇到了不小的烦恼,他被烦恼打倒从此消沉了么?歌词中虽然说出了成长中烦恼，但在歌曲中，所表现出的是主人公充满欢乐、乐观向上、充满朝气阳光的少年。同学们的年龄跟他相仿,也许在某一天你的烦恼也会悄悄来临,希望你能象他一样用自己的才智将困难克服掉,勇敢的迎接生活的挑战,做一个乐观向上的少年。
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