说教材（设计意图）：
本次活动选自中班上册主题三《落叶飘飘》次主题一《秋天的颜》，秋天来了，树上的叶子发生了微妙的变化，由绿变黄，一阵微风吹过，树叶飘飘扬扬的从树枝上落下来。这样美丽的景幼儿再熟悉不过了。可以说本节音乐课源于生活，同样也在展现生活。歌曲意境优美、旋律舒缓、间奏以唱名旋律出现，歌词具有重复性，便与幼儿理解记忆。
说活动目标：
根据以上对教材的分析，我为本次活动确定了以下两条目标
1．欣赏歌曲，熟悉其旋律和结构，感受歌曲的优美意境。
2．尝试用声势、演唱、乐器演奏、合作表演等方式来表现音乐。
说活动重难点：
重点：幼儿熟悉音乐的旋律，感受歌曲带来的优美意境。
难点：能够用乐器演奏歌曲旋律。
说活动准备：
为了顺利完成本节课的教学目标，我为本节课做了如下准备 清唱的歌
1. 户外活动时带领幼儿观察秋季树叶的变化和风吹落叶的情景。
2. 音乐、图谱、教师教学资源中的《落叶》课件、碰铃、纱巾、仿真树叶。
说教学方法：
在本节课中我运用了以下几种教学方法
1、直观法
直观法是最常使用的一种教学方法，它是通过给予幼儿形象生动的表象，加深幼儿对事物的了解。在本节课中，我用树叶、问号等一些符号元素，与孩子一起编制简易图谱，不仅可以
使幼儿的兴趣大大加深，更有利于幼儿记忆歌曲内容。
2、游戏法
游戏是幼儿最主要的学习方式，每个幼儿都有爱玩的天性。在本节课中，我以和小树叶一起来做游戏的口吻让树叶到我们身上来跳舞，幼儿在此环节全身心的投入，既提高了兴趣，又掌握了歌曲旋律。
说活动过程：
1.以“落叶跳舞”的游戏导入，进行发声练习，感受音阶的高低变化。
师“今天咱们中四班来了一位小客人，你们知道他们是谁吗？（出示落叶）对，他们就是落叶宝宝。告诉小朋友一个秘密，落叶宝宝特别爱跳舞，是一小小舞蹈家，今天落叶宝宝们就给咱们带来了一支好看的舞蹈，咱们一起来看看落叶宝宝们跳的怎么样吧？”
（1）出示按间奏旋律的音阶高低排列的落叶图片，引导幼儿看图谱，轻声跟唱间奏旋律，进行发声练习。
（2）边唱边用身体动作感受音阶的高低变化。
让小手当落叶，在你的身上来跳舞。（依次轻拍腿、手臂、肩、头）
师：“请小朋友仔细看一下，ｉ的时候小树叶跳到了哪里？那么是高高的还是低低的，所以说ｉ是最高音。现在咱们来比一比，看一看是小朋友的落叶跳得好还是老师的落叶跳的好。”
2.观看教师教学资源中的《落叶》课件，欣赏歌曲，感受其意境美。
（1）是谁让落叶翩翩起舞呢？我们一起来看一看吧。【播放课件】
（2）你喜欢这首歌吗？喜欢它的哪里？再来欣赏一次，看看大家喜欢的地方，你是不是也觉得很美呢？【再次播放课件】风儿轻轻的吹着，树叶一片一片的从树上飘落下来，美不美？
3. 讨论设计图谱的符号元素，教师和幼儿一起拼摆，摆出歌曲前半部分的图谱，幼儿在教师的协助下分别尝试演唱、动作表现和乐器演奏。
（1）讨论设计图谱的符号元素，听音乐合作拼摆。
师：老师这里有很多符号宝宝，你们能说出他们的名字么？今天老师要给小朋友一个任务，请小朋友和老师一起用这些可爱的符号宝宝把这首好听的歌曲记录下来，咱们一起来试试吧。“风儿你带什么来”可以用什么符号来表示？（是在问风儿，所以可以用小问号表示）。一片落叶飘下来，可以用什么表示…歌曲里问了几次风儿你带什么来？风儿每次都带来了几片树叶？
（2）将幼儿分成两组，其中一组幼儿在图谱的提示下尝试跟随音乐哼唱歌曲，教师补充最后一句。
我觉得你们发现了歌曲的小秘密，特别的棒，现在老师把小朋友分成聪明宝贝组和机灵宝贝组，请你们比一比、赛一赛，看看哪组的小朋友可以成功地完成老师交给的任务。聪明宝贝组的小朋友你们能不能挑战一下自己，根据咱们刚才制作的图谱来唱歌？
在唱这首歌的时候，声音应该是慢慢的、柔柔的？还是快快的、有力的？
你会用轻柔的声音来唱歌吗？那请聪明宝贝组的小老师，教教我们怎样用轻柔的声音来唱这首好听的歌吧。你们学会了么？咱们一起来一遍吧【全体幼儿跟随钢琴演唱】
（2）第二组幼儿讨论、创编动作，边唱边用动作表现。
刚才聪明宝贝组表现的棒不棒，现在我要加大难度了，请机灵宝贝组的小朋友能边唱歌边跳舞。想想，“风儿你带什么来”可以用什么动作？那怎样表现树叶飘落？试试看（师清唱）轻柔的歌声，我们的动作也是轻柔的。机灵宝贝组的小老师，请教我们来跳舞。【播放音乐】
（3）请全体幼儿聆听歌曲的休止部分，将图谱补充完整，并用碰铃演奏。
现在我要考一下小朋友的听力，看看谁的耳朵最灵敏，当树叶从树上飘下来的时候，有一个非常好听的声音，你听到了没有？猜猜那是什么声音啊？有可能是用什么样的乐器敲出来的呢？在歌曲的什么地方敲出“叮”的声音敲了几下？想想可以用什么符号来表示？请你们用碰铃把叮的地方演奏出来，能行吗？试试看，我们一起来演奏吧。【钢琴伴奏全曲】
如果还有更多的树叶落下来，你知道该唱几片树叶吗？那敲几下呢？试试
看，我来问，你们来回答。
4.替换部分歌词，尝试仿编歌曲。
风儿除了能带落叶来，还能带什么来呢？（一片雪花、一朵白云、一个风筝、一个风车、裙子、头发、帽子）让幼儿充分表达并把它唱出来。
5.随着音乐运用纱巾进行表演，表现风儿吹、树叶飘落的情景。
听着“落叶”这首优美的歌曲，你想来玩“风吹落叶”的游戏吗？想想我们
可以用这些纱巾怎样来玩游戏呢？（幼儿讨论表达，共同跟随音乐表演）【播放歌曲，音量稍大】
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