幼儿园幼儿大班音乐教案《三只猴子》含反思1
设计意图
《三只猴子》是一首诙谐幽默的儿童歌曲，旋律简洁，歌词好玩，通俗易懂，深受小伴侣们的宠爱。歌曲表现了小猴在床上蹦蹦跳跳以及摔了跟斗的情形，这种情形与幼儿的生活有着亲密的联系，三只猴子淘气可爱像极了现实生活中的孩子们自己，他们能从歌曲中到自已生活中的影子，很容量引起情感共鸣。本次活动依据幼儿的年龄特点，以顽皮的小猴子为音乐素材，让孩子们依据图谱有节奏地仿照小猴子跳的过程中感受歌曲的节奏，体会歌曲幽默、诙谐的风格和逐步学唱歌曲。同时教育孩子养成初步的平安意识，懂得不能在高的地方乱跳。
活动目标
清唱的歌1、感受歌曲幽默诙谐的心情，体验唱歌活动的乐趣。
2、在听听、说说、玩玩的过程中理解歌曲内容，逐步学唱歌曲。
3、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。
4、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。
活动预备
歌曲音乐、歌曲内容相关图片若干节奏卡片
活动过程
一﹑观赏歌曲，理解歌词。
1、倾听《三只猴子》音乐
——今日我们一起来听听音乐玩一玩好吗?是一首什么音乐呢，认真听，这是一首歌，听听歌里有什么。
提问：你听到了什么?歌是唱谁的?它们发生了什么事?有几只猴子?三只猴子在干嘛?(三只猴子在床上跳)后来怎么了?(有一只猴子头上摔了一个包)妈妈怎么啦?(妈妈急的大声叫)叫它干嘛?(赶快下来别再跳)老师依据幼儿回答出示图片，关心幼儿清晰歌曲内容。幼儿每说一个内容，老师就唱出这部分歌词，直到播放的内容全部用图片表示出来。
二﹑节奏嬉戏，感知歌曲。
谈话：三只猴子跳的头上都起包了，我觉得很惊奇。小伴侣们知道小猴为什么在床上跳吗?幼儿自由回答，老师小结：小猴子们都不会跳，所以跳的头上都起包，假如我们有节奏地跳，可能比小猴跳的平安，今日我带小伴侣们去节奏王国里玩一玩，不过去那玩的小伴侣们要听着音乐有节奏的`跳，我们班的小伴侣会不会有节奏的跳?(会)那你们预备好，我们立刻动身。
1、在这首歌里每一句有四拍，一拍跳一下，每一句要跳几下?老师出示小卡片，出示节奏要求幼儿根据每一句跳四下的方法跳一跳。老师播放音乐，全体幼儿站起来一起跳，想要玩的小伴侣站起来，我们一起跳一跳。
有节奏的跳好玩吗，更好玩的在后面。我问你们有几只猴子在床上跳?(三只)如今请你们三个小伴侣一起手拉手跳，要根据这个节
奏跳，假如你没有按节奏跳可能就会想小猴子一样头上起个包
2、幼儿三人一组，扮演三只猴子，手拉手跳节奏老师清唱歌曲第一段，配班弹琴。
3、(这个节奏我们全会跳了，如今更难了，我们换成这样)
更换节奏观看XX这个一拍要跳两下，就要比前面的快一些，老师唱，配班弹琴，幼儿用手拍出节奏。谁想来试一试。(一人示范)其他的小伴侣就用手拍，看看他跳的和你们拍的是不是一样的，老师唱，配班
弹琴，他跳的很不错，谁情愿跟她一起跳。好预备。老师唱，配班弹琴
4、刚刚我们说的是几只猴子?(三只)好，接下来请三个小伴侣一起来，三个小伴侣的节奏要一样，不然就摔跤了啊。老师唱，配班弹琴都平安吗?幼儿三人一组跳出节奏
再次更改节奏型那我在改一改，谁会这样跳，请一名幼儿上前示范，老师唱，配班弹琴。再次出示和那这个和这个呢，你们都会吗?
4、(每个桌子上都有这样的节奏型，请你们三个小伴侣为一组，自己来编一个跳的节奏，我们来看哪三个小伴侣跳的最有节奏，最平安，我来放音乐了)分组练习。幼儿三人一组，自己编一个节奏，跟着音乐(三段)跳。老师每组进行指导。
5、分组练习后，老师请个别幼儿上前跳，把幼儿练习的节奏类型放到了黑板上。此时要求其他幼儿和老师一起进行伴唱。配班弹琴(请三组)
6、合作练习。
刚刚我们把这些节奏都跳了，如今难的来了，一句歌词有四拍，有三只猴子，每只跳一拍，还多出一拍怎么办?老师让孩子们商议出怎么安排跳拍子，得出最终一拍大家一起跳，如今请你们三个小伴侣商议谁跳哪一拍，我们一起来试一试好吗，老师放音乐。幼儿集体三人一组跳节奏
老师请三只跳得好的幼儿上前示范跳老师清唱(请两组) 7、老师小结：小猴子要是向我们这样跳的话，头上肯定不会摔包了，由于我们会按节奏跳，才会比小猴子跳的更平安，头上才不会摔包，你们会唱这个歌了吗，我们一起唱一唱。幼儿听音乐一起唱。老师放音乐。
三﹑听歌曲的第四段，并对幼儿进行平安教育。
提问：孩子们，最终这三只猴子都到哪里去了呢?(医院)我们一起来听一听。(播放第四段音乐)为什么小猴子都有去了医院了?(是头上摔包了)为什么会摔包了?(从床上摔下来)那你想对小猴子说什么(以后你别在床上跳了)对了，我信任小猴子听了你们的话，再也不会在床上乱蹦乱跳了，在床上乱蹦乱跳是一件很危急的事情，假如你想玩跳跳床的嬉戏可以让爸爸妈妈带你去，也可以像我们今日这样有节奏的跳。当然还可以和小伙伴们边唱边跳，这样肯定会比小猴跳的平安，平安了我们才会快乐。由于我们是大班的小伴侣们了，要学会爱护自己。
活动延长：
下一次把这种节奏型带到其他的歌曲里去。
好了，小伴侣，我们刚刚跳了这么多下确定很累了我们一起去休息一下吧。
教学反思：
《三只猴子》这首歌曲是由台湾有名歌星张帝演唱的曲调进行改编的，歌曲幽默诙谐，曲调活泼，趣味性强，表达着猴子在床上跳，妈妈着急的好玩大事，深受孩子所宠爱。歌曲共有四段，曲段中十六分音符XXXX XXXX∣的节奏与部分歌词的演唱，对于大班幼儿来说有肯定难度。因此，我将唱好其中的十六分音符作为本次活动的难点。并通过图谱、肢体动作、好玩的指偶表演等重点练习，让幼儿感受歌曲幽默诙谐的心情，关心幼儿记忆歌词，到达熟识歌曲旋律的效果，进而学唱歌曲，体验唱歌活动的乐趣。
幼儿园幼儿大班音乐教案《三只猴子》含反思2
活动目标
1、感受歌曲幽默诙谐的心情，体验唱歌活动的乐趣。
2、在听听、说说、玩玩的过程中理解歌曲内容，逐步学唱歌曲。
3、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。
4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动预备
歌曲音乐、歌曲内容相关图片若干节奏卡片
活动过程
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