三年级下册音乐科目的优秀教案
三年级下册音乐科目的优秀教案1
重点难点：
感受音乐所塑造的小鸟的形象。
课前准备：
词语卡片。
教学过程：
一初听
1出示词语卡片：紧张恐怖;宁静安详;欢快优美。要求听音乐，根据乐曲的情绪，把这几种情绪进行排序。(播放《鸟店》录音)
2生边听边排序(第一是宁静安详;第二是欢快优美;第三是紧张恐怖;死四又是欢快优美。)
二复听
作曲家用音乐表现各种不同的情绪为我们讲述了一个发生在鸟店里的故事，请同学们看着图画听着音乐再来仔细地欣赏一遍这首乐曲，然后给大家讲讲你从音乐中听到的故事。
三分段欣赏
1第一段音乐描写的是什么情景，你听出了哪些特殊的音响?
生：这段音乐描写的是清晨时的情景，有钟声公鸡的叫声鸟叫的声音。
2第二段音乐速度有了变化，描写了小鸟们在做什么?
生：速度有快有慢，好象鸟儿们唱歌游戏休息……
3下面这段音乐令人心惊胆战，是谁来了?
学生：是猫来了，他想吃掉小鸟。结果猫没有吃到小鸟，因为小鸟在笼子里。
四表演欣赏
1边听音乐边表演。
2情感升华：小鸟是那样的可爱，它们给我们的生活增添了无穷的乐趣，我们应该用实际行动爱护它们，使它们有一个安全的港湾。那我们该怎么做呢?
3学生展开讨论。
4鸟店老板被我们感动了，在猫离开后他打开鸟笼，放小鸟飞回大自然。
5学生模仿小鸟在音乐声中“飞出”教室。
三年级下册音乐科目的优秀教案2
教学目标：
1对学生进行爱师爱校教育，要求学生在教师节即将来临之际，以实际行动为学校做一件好事，为老师献一份爱心。
2能用优美轻柔的声音演唱歌曲《我们爱老师》，表达对老师的尊敬和热爱;感受三拍子歌曲
的节拍特点和音乐旋律有相同和不同;能独立而自信地背唱歌曲，并能自编动作与同学全作进行表演。
3通过歌曲《我们的学校亚克西》的学习，感受新疆歌曲的节奏风格;学会根据简单的新疆舞步编创歌曲的动作;学会自选打击乐器参与歌曲的伴奏活动。
4从学生的生活入手，通过他们对喊劳动号子中的“嘿哟!”和“嘿哟嗬!”两种节拍的感受，“体验和表现二拍子和三拍子节拍的特点以及他们的强弱规律。
教学目标：
1能用优美轻柔的声音演唱歌曲《我们爱老师》，表达对老师的尊敬和热爱;
2感受三拍子歌曲的节拍特点和音乐旋律有相同和不同;
3能独立而自信地背唱歌曲，并能自编动作与同学全作进行表演。
教学重点：
感受三拍子歌曲的节拍特点和音乐旋律有相同和不同并能自编动作与同学全作进行表演。
教学难点：
感受三拍子歌曲的节拍特点和音乐旋律有相同和不同
教学设计：
1将第7页“动脑筋”栏目中的第234题作为学业习新歌的导入，让学生讨论一下自己了解的教师节的有关知识以及打算如何表达对老师的敬意等，并请每位同学说一句献给老师的话。
2为了让学生先熟悉歌曲旋律，在学唱歌词前可将歌曲音乐作为背景音乐，让学生在听做画想诵的活动过程中聆听和熟悉歌曲旋律。如：
(1)听音乐自由地做三拍子律动;
(2)听音乐即兴为老师画一张教师节的贺卡或做一朵红花;
(3)听音乐完成第三页“想想”栏目的要求：感受歌曲中音乐的相同和不同，选择其中的一幅图案(第一幅);
(4)在歌曲的音乐中有感情地朗诵歌词等。
3用听唱法学唱歌曲，具体方法能：跟录音完整听唱听录音轻声默唱听老师范唱学生跟唱分句跟琴模唱用暗示听唱法：法老师唱前半句，学生接后半句，唱熟后交换等等。
4学会歌曲后在老师的指导下按“强弱弱”的规律尝试用跺脚和拍手拍脚拍肩的方法为歌曲伴奏。如：
拍手O╳╳|O╳╳|
跺脚╳OO|╳OO|
在模仿的基础上，再由学生自编一些拍击方法为自己的歌声助兴，如可尝试将拍手变拍腿或拍肩等。
5让学生自己选择表演的方法，参与歌曲的演唱和表演。如：演唱动作表演节奏乐器伴奏画画朗诵歌词等，充分展示学生的个性特长。
6开一个庆祝教师节联欢会，组织学生将这首深情歌曲和自制的贺卡红花献给敬爱的老师们。
三年级下册音乐科目的优秀教案3
教学目标：
1.学习用轻巧富有弹性的声音演唱歌曲，感受作品中的音乐形象。
2.看懂歌曲的反复顺序及休止符的运用，对歌曲进行简单的歌表演。
教学过程：
(一)引入。
复习歌曲《快乐的do re mi》《爱唱歌的小杜鹃》
(二)新授。
1.仔细听一听这首歌曲的演唱顺序是什么?
2.学生有节奏的读一读歌词
3.分句模唱，解决弱起小节以及第一段向第二段过度的两拍休止，以及让学生出相同的乐句，慢慢的唱一唱。
4.现在啊老师要请大家跟我来做个游戏，我唱歌词，你们用活泼欢快的声音来模仿小杜鹃的“咕咕”声，明白了没?
5.完整的把这首歌曲连起来唱一唱。
(三)总结今天这节课，让我体会到我们班的同学个个都很活泼，你们的歌声也像小杜鹃一样动听，我要感谢大家为我们演唱了这么好听的歌曲，谢谢大家，最后请同学们唱着歌走出教室吧。
三年级下册音乐科目的优秀教案4
教学目标
学习歌曲《嘀哩嘀哩》创编歌词律动
教学重点：
引导学生以轻快的声音和喜悦的心情演唱歌曲，表达对春天的热爱。
教学难点：
引导学生以轻快而富有弹性的声音演唱歌曲
_____∣___O∣_____∣_—‖这一乐句。
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩
教学过程：
一激情导入
1.音乐问好
2.导语：首先提个问题考考你们?
你们知道现在是什么季节吗?(春季)
3.出示课件：[春来了]
过渡语：
看，春天都发生了哪些变化?清唱的歌
出示课件：[春景vcd]
学生活动：
观段，能说出春天的变化，并能运用动作表现出来。
(为后面的律动做好准备。)
二.寓教于乐
1.导语：生机勃勃的春天，万物复苏，花红了，树绿了，太美了。你喜欢春天吗?那咱们用心去看，去感受，其实就在咱们每个小朋友的眼睛里，一起来听听看看吧!
出示课件：[《嘀哩嘀哩》vcd]
学生活动：
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