2020年四川省成都市《综合能力及职业能力倾向测试》教师教育（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
1. 测验时跳过某个难题，先做简单的题目，这属于（）。
A、认知策略
B、元认知策略
C、资源管理策略
D、精细加工策略【答案】B
2. 以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价方式称为（）。
3. 吸引与排斥、合作与竞争是课堂里主要的（）。
A、人际关系
B、对立统一关系
C、心理互动过程
D、人与人的矛盾【答案】A
4. 1992 年，党的十四大提出要（），是我国现代化建设指导思想上的一个重大转变。
A、实施可持续发展战略
B、实施素质教育
C、实施科教兴国战略
D、把教育摆在优先发展的战略地位【答案】C
5. 学校（）聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。
A、可以
B、不得
C、特殊情况可以
D、经批准可以【答案】B
7. “人是唯一需要受教育的动物”，这是（）的言论。
8. “因材施教”体现了人的身心发展的（）。
A、差异性
B、不平衡性
C、阶段性
D、顺序性【答案】A
9. 有研究表明，儿童口头语言发展关键期一般在（）。
A、2 岁
B、4 岁
C、5 岁以前
D、1～3 岁【答案】A
10. 态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是（）。
A、内化了的成分
B、动力性成分
C、非智力成分
D、态度的核心成分【答案】D
11. 学校文化以传递文化传统为己任，这一点突出表现在它所传递的（）上。
A、教学思想
B、教学内容
C、教学方法
D、教学手段【答案】B
12. 学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）。
A、发展性功能
B、个体性功能
C、教育性功能
D、社会性功能【答案】D
13. 个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的（）水平。
A、前习俗
B、中习俗
C、习俗
D、后习俗【答案】C
14. 以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是（）。
A、望梅止渴
B、画饼充饥
C、谈虎变
D、叶公好龙【答案】D
15. “学为人师，行为世范”体现了教师工作的（）。
A、复杂性、创造性
B、主体性、示范性
C、长期性、间接性
D、连续性、广延性【答案】B
16. 规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版的代表作（）。
18. （）是一种代表中国文化精神的修养方法。意思是说道德原则是一个人一时一刻也不能离开的。
A、学而不厌
B、慎独
C、反躬自省
D、自我修养【答案】B
19. 学习动机理论的观点中，属于人本主义观点的有（）。
20. 在全面发展的教育中起导向和动力作用的是（）。
A、德育
B、智育
C、体育
D、美育【答案】A
二、多选题
21. 斯滕伯格的三元智力理论包括（）。
A、元成分
B、操作成分
C、知识习得成分
D、记忆成分
E、归纳成分【答案】ABC
22. 先行组织者可以分为（）。
23. 课程目标的依据主要有（）。
A、对学生的研究
B、对社会的研究
C、对课程的研究
D、对学科的研究
E、对科学的研究【答案】ABD
24. 下列属于心智技能的特点的是（）。
A、简缩性
B、外显性
C、展开性
D、观念性
E、内潜性【答案】ADE
25. 中小学智育的主要任务有（）。
A、培养基本的道德和行为规范教育
B、传授知识
C、形成技能
D、发展智力
E、提高鉴赏美、欣赏美、创造美的能力【答案】BCD
26. 沟通对于学校管理来说，有如下功能（）。
A、作出.评价
B、信息传递
C、控制
D、激励
E、情感交流【答案】BCDE
27. 教学策略包括（）。
A、教学活动的元认知过程
B、教学活动的调控过程
C、教学活动的设计过程
D、教学方法的执行过程
E、教学效果的检查过程【答案】ABD
28. 中学生观察力发展的特点有（）。
29. 对概念的分析一般包括（）。
A、定义
B、特征
C、例证
D、上位概念
E、下位概念【答案】ABCDE
30. 斯金纳认为，强化的程式包括（）。
A、连续的强化程式
B、定时距的强化程式
C、变时距的强化程式
D、定比率的强化程式
E、变比率的强化程式【答案】ABCDE
31. 教师在钻研教材时必须从教材的哪几个方面下功夫（）。
A、逻辑顺序
B、科学性
C、系统性
D、重点和难点
E、理论联系实际【答案】BCDE
32. 下列属于学生不良行为的原因的是（）。
A、家庭教育失误
B、遗传的影响
C、学校教育不当
D、性格上的缺陷
E、道德意志薄弱【答案】ACDE
33. 选答型试题可以分为（）。
A、简答题
B、是非题
C、多项选择题
D、组配式试题
E、论述题【答案】BCD
34. 一种观念要成为个人的道德价值观念，必须经历的子过程包括（）。
35. 学生个体认识的特殊性表现在（）。
36. 教育心理学的研究对象是（）。
A、如何学
B、如何教
C、学与教之间的相互作用
D、解决学生的心理问题
E、如何管理学生【答案】ABC
37. 古代担任教师的有（）。
A、僧
B、吏
C、农
D、巫
E、商【答案】ABD
38. 以下哪些是杜威的儿童发展观（）A、教育即生长B、儿童的发展是一个不断演变的建构过程C、教育即生活D、从做中学E、教育即经验的改造【答案】ACDE
39. 青年期生理发展的主要特征是（）。
A、身体发育基本成熟，发展速度进入相对平稳阶段
B、性机能的发育基本成
熟C、神经系统已经发育完善D、第二性征出现E、体型巨变【答案】ABC 40. 学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的
动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（）。
A、浮力
B、推力
C、拉力
D、压力
E、摩擦力【答案】BCD
41. “四书”中的《中庸》，指出学习的过程包括五个步骤，分别是（）。
42. 学校制度文化的形式大体可分为（）。
A、教育方针政策
B、学校传统
C、学校仪式
D、学校物质硬件
E、学校规章【答案】BCE
43. 根据迁移内容的不同抽象和概括水平将学习迁移划分为（）。
A、正迁移
B、水平迁移
C、垂直迁移
D、具体迁移
E、一般迁移【答案】BC
44. 常用的精加工策略有（）。
A、记忆术
B、做笔记
C、提问
D、列提纲
E、画关系图【答案】ABC
45. 教师在课堂教学中采用的最一般的方法有（）。
A、讲授
B、提问
C、组织讨论
D、发现学习
E、家庭作业【答案】ABCE
46. 美国民主主义的教育目的包括（）。
A、自我实现的目标
B、人际关系的目标
C、经济效率的目标
D、公民责任的目标
E、共产主义的目标【答案】ABCD
47. 心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列的心理变化。下列属于学生心理发展基本特征的是（）。
48. 以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（）。成都有哪些职业学校
A、重视课程的标准化建设
B、重视课程内容的现代化、综合化
C、重视基础学科和知识的结构化
D、重视能力的培养
E、重视个别差异【答案】BCDE
49. 教师的学科专业素养包括（）。
A、具有先进的教育理念
B、精通所教学科的基础性知识和技能
C、了解与该学科相关的知识
D、了解学科发展脉络
E、了解该学科领域的思维方式和方法论【答案】BCDE
50. 当代教育呈现出终身化的趋势，包括下列哪些因素（）。
A、工业社会向知识社会的转变
B、人口结构的改变
C、经济的发展和竞争
D、科技的进步
E、文化生活的变迁【答案】ABCDE
51. 下列直观方式中，属于模象直观的是（）。
A、图片
B、演示实验
C、图表
D、模型
E、教学电影【答案】ACDE
52. 下列情境中代表内部动机的情境是（）。
A、王老师对张华的数学测验成绩表示满意
B、学生把当前的学习和国家的利益联系在一起
C、老师表扬爱劳动的学生
D、王佳每天独自听音乐
E、张华喜欢数学，每天都要学两个小时的数学【答案】DE
53. 对学生的研究通常包括（）。
54. 任何知识结构都可以用（）表象形式来呈现。
A、数字
B、动作
C、图像
D、符号
E、字母【答案】BCD
55. 陈述性记忆处理陈述性知识，如（）。
A、字词
B、人名
C、时间
D、观念
E、怎样骑车【答案】ABCD
56. 学校文化的特征表现在：（）。
A、是一种组织文化
B、是一种整合性较强的文化
C、以传递文化传统为己任
D、是具有互补性
E、具有非正式性【答案】ABC
57. 教育的科学性对儿童身心发展的具体影响作用可以通过以下几方面加以把握（）。
A、教育目标要反映社会的发展
B、在成熟的基础上引导发展
C、教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性
D、在整体发展的基础上促进个性发展
E、建立和谐民主的师生关系【答案】ABCD
58. 下列哪些现象属于个体身心发展的互补性（）。
A、盲人一般听觉灵敏
B、早慧的儿童常常晚年平常
C、失去双手的人可以用口来写字
D、数学成绩好的儿童语文成绩却很差
E、坚强的意志能帮助人战胜肢体残缺【答案】ACE
59. 下列属于问题解决的是（）。
A、漫无目的幻想
B、走路
C、联想
D、发明创造
E、学生考试【答案】DE
61. 下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献？（）A、夸美纽斯B、培根C、斯宾塞D、赞可夫E、赫尔巴特【答案】ACE
62. 生产力的基本构成要素是（）。
A、生产关系
B、生产方式
C、生产资料
D、劳动力
E、劳动对象【答案】CD
63. 学习动机的两个基本成分是（）。
A、学习兴趣
B、学习需要
C、学习态度
D、学习期待
E、学习自觉性【答案】BD
64. 下列属于中学生观察力发展的特点的是（）。
A、目的性更明确
B、持久性明显发展
C、精确性提高
D、概括性更强
E、记忆性提高【答案】ABCD
65. 少年期的心理发展特点有（）。
A、认识水平的不断提高
B、情感和意志的不断发展
C、自我意识觉醒
D、独立精神加强
E、对异性的好感与爱慕【答案】ABCD
66. 中国近代教育史上著名的教育家有（）。
A、陶行知
B、徐特立
C、蔡元培
D、杨贤江
E、朱熹【答案】ABCD
67. 心理发展的不平衡性体现在（）。
A、个体不同系统在发展速度上的不同
B、个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
C、个体不同系统在到达成熟时期上的进程不同
D、个体不同系统在发展优势领域的不同
E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率【答案】ABCE
68. 下列属于我国心理学家对学习的分类的是（）。
A、知识的学习
B、技能的学习
C、行为规范的学习
D、有意义的学习
E、无意义的学习【答案】ABC
69. 我国教育投资存在的问题（）。
A、教育投资水平偏低
B、教师工资偏低
C、教育投资与教育事业发展不相适应
D、教育投资接近世界平均发展水平
E、教育投资领先教育事业发展【答案】ABC
70. 中学常用的教学方法包括（）。
71. 下列属于组织策略中的利用图示的是（）。
A、流程图
B、系统结构图
C、模式图
D、模型图
E、网络关系图【答案】ABCDE
72. 根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白（）。
A、努力是成功的条件
B、成功是运气的作用
C、成功是能力的作用
D、学习的材料的难度是成功的关键
E、努力是有效的【答案】AE
73. 对社会模仿模式理解正确的选项有（）。
A、由美国班杜拉创立
B、吸收了认知发展的某些观点，并与行为主义的合理内核相结合
C、强调观察学习是行为获得的基本学习方法
D、理论拼凑痕迹明显
E、在文化环境与人的道德发展相互作用方面有重要的成果【答案】ABCDE
74. 下列选项中属于操作技能的是（）。