吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡阅读附答案
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。// 攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。“陈涉乃立为王，号为张楚。// 当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
【小题1】用“‖”将这段文字划分为三层并归纳层意。
【小题2】这段文字记叙的重点人物是谁？选出说法正确的一项，将字母填入括号中。
A. 陈胜 B. 吴广 C. 戍卒
【小题3】戍卒多愿听吴广的差遣，原因是什么？
【小题1】用“‖”将这段文字划分为三层并归纳层意。
【小题2】这段文字记叙的重点人物是谁？选出说法正确的一项，将字母填入括号中。
A. 陈胜 B. 吴广 C. 戍卒
【小题3】戍卒多愿听吴广的差遣，原因是什么？
【小题4】吴广是如何“怒众”的？
【小题5】文中照应“宜多应者”的句子是哪一句？
【小题6】文中画线句子的作用是什么？选出理解正确的一项，将字母填入括号中。
A．指出王侯将相所占的地位。B．指出王侯将相是天生的，该世代相传。 C．指出戍卒不怕王侯将相，决定夺取他们的领导地位。D．道出了千古志士之胸臆。
答案
【小题1】第一层：开头——吴广为都尉。写起义开始时的情形。第二层：攻大泽乡，——号为张楚。写起义初期的迅猛发展形势和陈胜立国经过。第三层：当此时——完。概述诸郡县反秦斗争情形，照应上文“宜多应者”。
卒怎么读 【小题1】A
【小题1】吴广素爱人。吴广素爱人。
【小题1】广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之。广广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之。广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之。广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之。故数言欲亡，忿恚尉，令辱之。
【小题1】当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
【小题5】文中照应“宜多应者”的句子是哪一句？
【小题6】文中画线句子的作用是什么？选出理解正确的一项，将字母填入括号中。
A．指出王侯将相所占的地位。B．指出王侯将相是天生的，该世代相传。 C．指出戍卒不怕王侯将相，决定夺取他们的领导地位。D．道出了千古志士之胸臆。
答案
【小题1】第一层：开头——吴广为都尉。写起义开始时的情形。第二层：攻大泽乡，——号为张楚。写起义初期的迅猛发展形势和陈胜立国经过。第三层：当此时——完。概述诸郡县反秦斗争情形，照应上文“宜多应者”。
卒怎么读 【小题1】A
【小题1】吴广素爱人。吴广素爱人。
【小题1】广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之。广广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之。广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之。广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之。故数言欲亡，忿恚尉，令辱之。
【小题1】当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
【小题1】D
解析【小题1】本题考查学生为文段划分层次的能力。围绕“起义时---起义中----起义后”来划分层次以及概括层义。
【小题1】本题考查学生分析文章内容的能力。根据起义中的作用，陈胜应该为本段文字的重点人物。
【小题1】本题考查学生分析文章内容的能力。根据吴广平时在士卒中的影响来分析原因。
【小题1】本题考查学生分析文章内容的能力。结合“广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之。广广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之。广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之。广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之。故数言欲亡，忿恚尉，令辱之”这一段文字来分析。
【小题1】本题考查学生分析文章内容的能力。根据“当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉”来分析即可。
【小题1】本题考查学生分析语言描写作用的能力。结合“王侯难道是有天生的贵种吗”这个意思来分析作用。
解析【小题1】本题考查学生为文段划分层次的能力。围绕“起义时---起义中----起义后”来划分层次以及概括层义。
【小题1】本题考查学生分析文章内容的能力。根据起义中的作用，陈胜应该为本段文字的重点人物。
【小题1】本题考查学生分析文章内容的能力。根据吴广平时在士卒中的影响来分析原因。
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【小题1】本题考查学生分析文章内容的能力。根据“当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉”来分析即可。
【小题1】本题考查学生分析语言描写作用的能力。结合“王侯难道是有天生的贵种吗”这个意思来分析作用。
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