《卡通明星总动员》精品教案2022
课题 | 12.卡通明星总动员 | 单元 | 第十二单元 | 学科 | 美术 | 年级 | 一年级 |
目标 | 1．知识与技能：知道卡通形象在造型、彩方面与现实生活中的真实物象不同。简单了解在卡通造型中，夸张是最长见的艺术表现方法。能分辨出本课中呈现的中外卡通形象，并说出10个以上卡通明星的名字。能够用自己的语言简单描述两三个卡通形象的形与，以及他们的小故事。 2．能力目标：创设学生合作、交流的宽松氛围，通过同学间的交流，激励学生敢于在班级中表达自己的想法，提高欣赏评述能力。教师创设情境，引导学生从造型、彩方面感悟卡通形象的特点，学习从美术欣赏的角度观察卡通形象，从而提高学生对卡通形象的描述能力。 3．情意目标：在了解中国卡通形象特点的过程中，激发学生民族自豪感。引导学生学习卡通明星捍卫正义、热爱集体、善于合作等优秀品质。 | ||||||
重点 | 让学生通过观察比较，认识到这些卡通明星的造型与颜，都是艺术家精心创作而成的，比生活中的真实形象造型更夸张，彩更鲜明。 | ||||||
难点 | 卡通形象的特点及评述的方法。 | ||||||
教学过程 | |||
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 认识卡通新朋友：小朋友，今天我带来几个好朋友你们想认识它们吗？播放大头儿子小头爸爸（ 播放卡通录像片）说说它们是谁？教育别人的东西不可以拿。动画片里的人物或是动物都称为卡通（点击出示卡通）教师讲解：什么是卡通——即动画影片。你们愿意和我一起去卡通王国认识更多的新朋友吗？今天我们就学习卡通明星总动员 出示完整的课题 | 观察欣赏回答 愿意 | 激发学生学习兴趣 认识卡通内容 |
讲授新课 | 1.引导启发小朋友，说一说，你们都认识了哪些卡通明星？你最喜欢的卡通明星是谁？小组讨论 你为什么喜欢这些卡通形象（师导，我们每一个都希望自己是最受欢迎的人，我们在日常生活中应该怎样做呢） 2.探究学习 今天我给你们带来了许多的卡通人物想不想去看看？（学生答）播放动画片中的人物或是动物 【百度图片】狮子王 西游记 大头儿子小头爸爸 匹诺曹等动画片边播放边问你知道这是哪个动画片中的人物或动物是吗？ 【百度图片】虹猫蓝兔七侠传 多来a梦 加菲猫 大脸猫和蓝皮鼠，问卡通猫与生活中的猫有哪些相同处和不同处？ 卡通形象的特点是什么呢？板书：造型夸张幽默 彩鲜艳协调 认识了这么多的好朋友，让我们来看看这几幅图有什么不同？出示图片认识动画片表现形式：水墨画动画片、剪纸动画片、木偶动画片、戏曲动画片、皮影动画片 欣赏小鲤鱼历险记 对比欣赏：卡通造型与现实中的形象有什么不同？同样都是猫的造型，有什么不同？ 三、欣赏评述： 欣赏评述：说一说下面动画哪些是中国的？哪些是外国的？把喜欢动画讲给同学们听。把你喜欢的卡通故事讲给同学听，并画一画你喜欢的卡通形象。 四、评价总结： 自评：把学生作品现场拍照上传到大屏幕（课件画面上）上展示。说一说自己的作品画的是哪个卡通形象？用了哪种绘画方法？ 互评：说一说小朋友的作品谁把卡通形象表现的很生动、形象？ 教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画水平的提高。 总结：学生总结：说一说你学会了什么？这节课学习的快乐是什么？ 教师总结：总结学生学习掌握情况。 | 学生回答 学生回答 学生介绍 学生回答区分中国动画与美国动画的不同 观看并回答 欣赏动画片把故事讲给大家听，根据要求创作 组织语言介绍作品、评价作品 总结学习收获 | 提高观察回答能力 认识卡通画的表现手法 激发学习兴趣，认识卡通人物及动物 学习更多动画知识提高学生学习 提高学生语言组织能力、表达能力和创作临摹能力 提高语言组织能力、审美评价能力 提高学生总结能力 |
课堂小结 | 通过本节课学习同学们在认识卡通形象的基础上认识了其他的卡通形象，认识卡通动画表现形式，能根据作品进行简单评述和创作。 | ||
板书 | 12.卡通明星总动员 卡通：简单说就是动画影片。 特点：造型夸张幽默 彩鲜艳协调 表现形式：水墨画动画片、剪纸动画片、木偶动画片、戏曲动画片、皮影动画片 | ||
发布评论