重阳节教案（精选5篇）
重阳节教案1
  教学目标：
  1．能借助拼音读准生字的读音，在老师指导下描摹“人、太”。
  2．朗读课文能做到不加字、不漏字；在反复诵读的过程中记住课文内容，并尝试背诵。
  3．读儿歌了解重阳节的来历，引导学生从小学会孝敬老人。
重阳节祝福长辈的话语
  教学过程：
  一．引入课文，揭示课题：
  1．启发谈话，学习生字“节”
  在我国有许多具有民族特的节日。（板书：节）拼读
  2．了解各种节日名称。
  （出示节日名称），第一行是重大节日，可以放假来庆祝。第二行是具有中国特的节日。
  3．揭示课题。
  人们在不同的节日中可以做不同的事情来庆祝，今天我们就重点来了解其中的一个节日——重阳节。
  （板书课题，拼读“重”，辨析“轻重”）
  4.齐读课题
  二．读通课文，教学生字：
  1．借助拼音读课文，读准生字字音，划出生字组成的词语。
  2．出示课文，指名读。
  3.出示生字组成的词语，开火车读。
  三．学习课文，了解内容。
  1．指名读课文，其余同学边听边记：一年一度的重阳节是在哪一天？
  （你们听清了吗——学生齐读:九月九，是重阳。）
  2．自读课文，出课文中描写秋天景的句子。
  师：农历九月九刚好在中秋节之后，当时的景怎样？（出示：景）
  3．积累描写“秋”的词句。
  （1）指名交流，描写秋天的句子。（文中句子变红）
  （2）补充积累秋天的词语。
  师：秋天的景真美啊！真是：秋高气爽云淡风清（引导学生读好这两个词语）
  （3）学习：“景”两个字
  4．再读课文，了解人们在重阳节会干什么。
  （1）自读课文。
  在重阳节这一天，人们会干些什么呢？
  （2）交流，引读有关语句。
  （3）引导质疑。
  读了这两句话，你有什么问题吗？
  （4）听故事，释疑。
  看连环画，听知识老人讲重阳节的来历。
  5．引读第3句。
  6．师引读全文，自己读好课文，试着背诵。
  7．引导想象，练习说话。