岭南版美术一年级《海底世界多奇妙》教学设计
课题
2.《海底世界多奇妙》
单元
1
学科
女神节写给自己的说说
美术
年级
一年级
学习
目标
1.通过观察、欣赏有关海底的画面，初步认识和了解海底生物的知识。
2.通过观察、比较发现海底世界的美，加深学生对海底生物和环境的认识。
3.使学生感受海底世界的奇妙，懂得爱护自然，爱护动物，培养学生保护大自然的责任感。
重点
从造型、彩等欣赏要素中感受艺术作品的美。
难点
用简单的语言表达海底动物的特点。
魏晨的个人资料陶晶莹妹淘心话
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
（一）导入新课
1.师：今天老师要给你们介绍一个新朋友，他叫蓝蓝，蓝蓝呀是一名潜水员，今天他准备带我们去参观神秘的海底世界，平静的大海下到底有什么呢？准备好你的潜水艇，今天我们一起来学习《海底世界多奇妙》。
什么鱼最好养
1.通过认识新朋友潜水员，创设教学情境，引发学生好奇心，引入课题，激发学生的学习兴趣。
讲授新课
（二）讲授新课
1.播放海底动物展示视频，初步了解海底世界。
白月光与朱砂痣原唱提问学生：海底里都有什么海洋生物呢？你看到它们的感觉是怎样的？欣赏不同海洋生物的图片。
2.（1）蓝蓝想考考你们，谁发现鱼儿的形状像什么？请学生鱼儿的身上有哪些形状。
（2）出示四个图片引导学生出其中的几何形状。
3.（1）我们平时在市场里也能见到一些鱼，海底里的鱼和我们平时市场上的鱼最大的不同是什么？（总结：彩鲜艳，花纹丰富）出示图片，引导学生观察说出这些鱼儿都有什么颜和花纹。
（2）谈一谈自己喜欢的海洋生物的颜和形状是怎样的。
4.（1）出示美国戴·威利的作品，引导学生观察发现艺术家是从哪个海洋生物中得到创作灵感的。
（2）欣赏其他同龄人的作品。
（三）创作体验
明确作业要求：动动手，大胆画出你喜欢或想象中的海洋生物。
1.欣赏视频并出海洋生物的摸样创造了哪些奇妙的形象？
2.讨论问题。
3.回答问题。
4.观看课件。
5.逐一了解海洋生物的特点。
6.画出你想象中海洋生物的模样。
7.分组讨论：你想画出什么样的海底世界的情景。
8.自由创作。
初步了解海洋世界给我们留下什么印象。
让学生自己总结出海洋世界情景。
可以用任何形式进行描绘。
展示
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评价
组织展示与分享（3分钟）
突出自评
教师点评
1.在相互交谈中别人对海洋世界的见解给了你什么启示？
2.谈一谈你的创作思路。
学会分享、并引导学生对自己作品进行评价认可，发挥学生的主体地位，培养学生的自信。
课堂小结
今天我们感受了大海的奇妙，但是这么美丽的大海正在逐渐消失。污水的排放，各种各样的垃圾，石油污染等等人类的活动已经严重污染了这片蓝。地球上有百分之七十是海洋，大海是生命的摇篮，保护大海也是保护我们自己，让我们从身边的小事做起，少用塑料制品，不乱扔垃圾，用我们小小的力量一起守护地球妈妈。
了解人类活动对海洋环境带来的危害。
让学生对环保有一定的了解，养成良好的环保意识。
板书
1.海底世界多奇妙中国黑帮老大排名
海洋生物——各种各样：1.形状2.彩3.花纹