幼儿园大班美术教案：《海底世界》1
活动目标：
1、运用课件欣赏海底世界，让幼儿观看动物的动态及海底的美学。
2、尝试大胆使用仙女袋、图库工具中的图片装扮海底世界。
3、激发幼儿喜爱大海的情感，愿意使用绘画软件画画。
4、让幼儿体验自主、、制造的力量。
5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。
活动预备：
金山画王软件
活动过程：
1、观看海底世界录像，激发幼儿活动爱好。
师：小伴侣们，今日教师给你们带来一段特别好看的录像，你们看，这是哪里？〔播放〕哇，原来是海底世界，你们想去吗？那我们一起去看一看吧！〔共同观看〕海底世界可真美丽啊，你最喜爱哪个海底动物？〔2、3个幼儿自由说〕那你们想不想把刚刚观察的海底画下来？有的小伴侣确定在想：教师，我画画不好，画的不好看。没关系，今日教师教你们一种新的画画方法，不要用画笔工具，每个人都能画出特别得意、美丽的画哦！请小伴侣们翻开我们的画画软件金山画王。
2、教幼儿金山画王中的绘画工具的使用方法，初步学习各种
工具进展绘画。
〔1〕背风光如今先让我们潜入深深的海底吧！海底是什么颜？〔蓝〕我们到这个油漆桶工具，单击油漆桶，再到颜选择处，单击，到你喜爱的海底颜，单击选择颜，点一下钩钩，就表示你已经选择好颜了，在空白画纸上单击一下，哇，一下子就潜入海底啦！你们也来试一下！〔幼儿尝试上背风光〕
〔2〕学习使用仙女袋工具。
海底的鱼儿最喜爱在那里玩呀？〔幼儿答复〕那我们就先帮小鱼们种些水草和珊瑚吧，等会他们来的
时候就可以玩啦！请你们到仙女袋工具并单击，在左边会消失一排小标记，请选择用红小钉定住的标记，这是动态仙女袋，单击后你会观察下面消失了可以选择的图片，到翻页标记，翻翻翻，到水草的图标，单击选择，如今你在蓝蓝海水上画的话，就会消失一棵棵水草啦。〔教师边说边示范〕你们看，水草种好了，再种一些珊瑚吧，小鱼们也很喜爱呢！用同样的方法，到珊瑚的图标，有选择性的在水草旁种上一些珊瑚，你们看，我已经种好了〔教师边说边示范〕！你们也抓紧来试一试吧！〔幼儿操作〕
中国av女演员〔3〕学习使用图库工具。
水草、珊瑚一种好，鱼儿就游来了！在这里到一棵树的标记，这是图库工具，在这里你可以到许很多多的图片哦~单击图库工具，在下面会消失三张画，选择小伴侣头像的标记单击，这是角图库，你会觉察左边消失了很多的标记，你觉得小鱼们会在那个标记里？对
了就是在这个小鱼标记的，单击标记，下面游来了这么多鱼！使用翻页标记，翻翻翻，更多小鱼游来啦！选择一条你喜爱的小鱼做今日的公主吧！点击你喜爱的小鱼图片，按着鼠标左键不放，拖拖拖，把它拖到大海里去！并放到喜爱的位置，位置没放好，没关系，图片四周有很多调整的按钮，到这个按钮，点击着它不放，似乎有点大，到这个缩放按钮，小鱼打大小就由你掌握啦！根据缩放按钮不放，向里向外拖动，小鱼就变大变大变小啦！〔教师边说边示范〕你们来请一条小鱼做今日的公主吧！〔幼儿操作〕
〔4〕幼儿自由使用图库、仙女袋工具添画。
公主请好了吗？你们情愿请其他小鱼来陪公主吗？可以试试用图库工具，请好多小鱼来呢，但是小鱼的摆放位置和大小，不能把公主遮住了哦，而且也不能比公主大，要是和公主一样大或比公主大，这样两个人都会不快乐哦！还有请来的小鱼们可不能太多，你们说说看，这是为什么？〔幼儿答复〕哦，对了，会很挤，人太多，舞都不能跳了！〔教师边说边示范〕如今就请你们请公主的伴侣们来跳舞吧！〔幼儿尝试拖动多条小鱼到背风光中，并调整大小，摆好位置。〕还有一个地方有小鱼哦，你们知道是哪里吗？对，仙女袋中！选择了仙女袋工具，左边有三个图标，你尝试每个都点击一下看看，点击后观看下面的图片，并用翻页工具，选择你喜爱的小鱼，把它请到大海里来！假设你不留神按错了按钮，你可以使用撤销按钮，这样刚刚请来的动物就会回去啦！〔教师边说边示范〕大家来试一试！〔幼儿尝试〕〔5〕哇，海底世界在聚会啦！小鱼们唱起了欢乐的歌曲，吐
出了欢乐的泡泡，啵啵啵啵……你们会吐泡泡吗？选择仙女袋工具后，单击左边的红按钮，选择泡泡图片，就可以开头吐泡泡啦！〔幼儿操作〕
3、欣赏作品，完毕活动。
洗衣机十大品牌排名小百科：海洋〔SEA〕是地球上最宽阔的水体的总称，海洋的中心局部称作洋，边缘局部称作海，彼此沟通组成统一的水体。女演员殷桃
幼儿园大班美术教案：《海底世界》2
活动目标：
1.能大胆运用捏、压扁的方式塑造海底生物的形象
高以翔结婚了吗2.合作奖作品粘贴在瓶子上形成海底世界的完好作品，体验合作带来的欢乐
活动预备：
各式装有蓝水的矿泉水瓶〔凹凸不同〕和塑料瓶、橡皮泥、自制样品、音乐
活动过程：
1.教师展现自制作品，引导幼儿感受瓶贴画的特别样式
师：小伴侣们，今日教师要带你们去海底世界去哦，想想去啊
幼：…〔沟通，创设情境〕
师：那就要仔细观看哦，看谁是最棒的
小伴侣们，预备好了嘛？那如今我们就要去海底世界探险咧，往这边看
①教师出示作品：瓶子上有什么？是用什么做的？教师节送什么礼物给老师
这样把作品贴在瓶子上与我们平常直接摆放在泥工板上有什么不一样呢？〔引导幼儿觉察瓶贴画是围绕瓶壁制作的，很具立体感，让人觉得鱼儿好似真的在游动〕-幼儿说居多
②引导幼儿观看瓶贴画的构图特点
教师转动瓶子，说：认真看看，瓶子上的鱼的位置有什么改变〔引导幼儿觉察由于鱼儿位置凹凸起伏的改变，使画面更富层次感〕 2.师幼共同探究瓶贴画的制作方法，并鼓舞幼儿大胆沟通阅历
师：小伴侣们，探险历程即将开头喽，你在平常看到的海底世界里面还有什么呢？想不想试一试，看谁的海底世界最丰富最好玩呢？
①幼儿初步尝试进展泥贴制作，并探究泥贴的方法
师：如今请每一位小伴侣都来试一试，用橡皮泥制作一条鱼贴在瓶子上，看看怎样才能巩固地贴上去〔幼儿思索空间〕
②商量：你用了什么方法能巩固地贴上去？
③引导幼儿，海底世界，除了鱼还有什么？开动小脑筋的时刻到了！看谁反响最快。迁移到在瓶贴制作中，除了表现鱼还可以表现哪些海底生物呢？例如海草
罗志祥身高3.幼儿制作瓶贴画，教师指导
①每三人小组合作完成2到3个作品，留意整体布局
②提示幼儿发挥想象，大胆表现鱼的形状，要留意颜的改变
③提示幼儿在瓶子的下半局部制作一些珊瑚、水草等生物丰富画面的内容
〔指导动手力量比拟差的幼儿，教他们捏比拟简洁的鱼，或可
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