北师大版小学数学二年级下册第七单元时、分、秒
《奥运开幕》教学设计
教学内容：教材第75-76页。
教学目标：
知识与技能：
2、会正确认、读、写钟面上的时间。
过程与方法：
情感态度与价值观：
初步养成爱惜时间的良好习惯，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。
教学重难点：
1、知道1时=60分，初步体会时、分的实际意义，掌握时、分之间的关系。
2、会正确认、读、写钟面上的时间。
教学用具：
多媒体课件、时钟模型、钟面图纸。
教学课时：1课时
教学设计：
一、情境引入
上课之前，我们玩个游戏—猜谜语，好不好？
课件出示：溜溜圆上，两根针。
一根长，一根短，
滴答滴答转圈圈。
（打一物品）
生回答，大家猜对了，谜底是：钟表
1、出示课件：教材第75页鸟巢相关图片。
师：现在请大家欣赏一组图片，你们认识图中的建筑吗？知道跟它相关的事情吗？
提示：这是北京的鸟巢，北京时间2008年8月8日晚8时08分，北京奥运会在这里开幕。
2、课件视频：北京奥运会开幕式时的情境。
师： 这是一个举世瞩目的时刻，是一个值得每一个中国人都永远难忘的时刻。同学们留意到北京奥运会举办的时间吗? （生回答）
3、介绍北京奥运会举办时间（出示文字）：北京时间2008年8月8日晚8时08分
师：同学们，你们会表示出这时间吗？
师：以前我们只是简单地认识了钟表，今天，我们一起通过《奥运开幕》认识钟面上的学问，只要你认真学习，就一定会用手中的钟表表示出这一重要的时刻的。
板书课题：奥运开幕
设计意图：通过猜谜语，观看奥运开幕，引入新课，激发学生探究新知识的欲望。
二、新知探索
1、衔接迁移
（课件显示钟面）教师：请同学们仔细观察屏幕上的钟面和自己手中的钟面图纸，你发现了什么？把你的发现和小伙伴们说一说。
教师组织学生分组观察，然后汇报交流结果，小组间互相补充。
教师引导学生说出：钟面上有两根指针，有12个数。
教师提问：观察钟面上的指针，你又发现了什么？
学生1：有两根针，一根长一点，一根短一点。
学生2：长一点的比较细，短一点的比较粗。
教师小结：钟面上有时针和分针，又粗又短的是时针，又细又长的是分针，其实还有一根秒针，秒针是最细最长的，但是本节课暂时不研究秒针。
2、认识钟面的学问
师：你还想知道钟面上哪些信息?（生回答）
（1）认识大格、小格
①生自主探索，小组交流
师： 问题：钟面上有（ ）个大格，（ ）个小格。请同学拿出钟面图纸，观察钟面，解决第
一个问题，解决后四人小组交流。
②反馈展示
请学生上台介绍
师：大格，从哪里到哪里为一个大格?（例如：从数字1到2），小格有几个你是怎样数的?
③总结
师：钟面上有12个数字，就有12个大格；1个大格里有5个小格，数小格可以5个5个地数，也可以背5的口诀。（课件显示数小格的过程）
板书：钟面上有（12）个大格，（60）个小格
（2）认识大格、小格所表示示的意义
①课件显示：钟面8时到9时时针的运动过程。
师：观察钟面上时间的变化，你发现了什么?（从8时到9时，经过了1时，时针走了1大格。）
板书：时针走1大格是1时
②课件显示：钟面9时到9时01分分针的运动过程，并在钟面旁表明这时是9时01分。
师：观察钟面上的时间的变化，你发现了什么?
课件显示：钟面9时到9时05分分针的运动过程，分针边走学生边跟读时间。
板书：分针走1小格是1分，走1大格是5分。
（3）认识时分的关系。
课件显示：钟面9时到10时，时针、分针的运动过程。北京奥运会时间
师：观察钟面时间的变化以及时针、分针的变化，你发现了什么?
板书：时针走1大格，分针正好走1圈。
1时=60分
3、即时练习
教师组织学生独立完成教材第75页“拨一拨，填一填”，集体订正。
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