《神奇的中草药》大班科学教案
《神奇的中草药》大班科学教案
《神奇的中草药》大班科学教案1  活动目的：
1、对中草药产生兴趣。
2、认识几种常见的中草药，知道它们可以治病。
3、知道中草药最早是中国人发现并使用的，增强幼儿的民族自豪感。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备：
1、经历准备：家长与幼儿一起搜集些常见的中草药实物，并知道其名称与作用。
2、课件〔1〕：中草药的由来与采制。课件〔2〕：可以用作中草药的各种动植物及矿物质等。课件〔3〕：李时珍及《本草纲目》。
3、准备一些常见的中草药
活动流程：
一、导入局部
师：前几天，老师让你们和爸爸妈妈一起搜集些中草药，这几天小朋友带来了这么多的中草药，你在哪儿到这些中草药的呢？你还在什么地方见过中草药？引导幼儿联络已有的生活经历想一想，说一说，从而激发幼儿探究中草药的愿望。
二、展开局部
1、引导幼儿认识一些常见的中草药名称及作用
师：老师把大家搜集到的中草药布置成了一个小小的药店。如今，老师想请小朋友们来仔细看一看、摸一摸、闻一闻这些药材，看看你认识多少种呢？它们叫什么名字？都有什么作用？
是植物类的还是动物类的呢？一会儿老师请你来给大家介绍一下。〔幼儿自由观看〕
〔1〕提问个别幼儿，介绍自己认识的药材的名称及其成效。
〔2〕老师介绍名贵药材——灵芝
师：老师也认识一种药材，它是生长在山林中的一种植物，是一种非常名贵的药材，你们知道是什么吗？它叫灵芝，可以治很多病，还可以增强抵抗力，延长寿命呢。据说千年灵芝还可以让快要死去的人活过来呢，神奇吧！
小结：原来，植物做成的药材是对我们的身体安康有帮助的，有些还可以治病呢！
2、理解中药的由来与采制
师：小小的植物也能治病，是哪个国家的人这么聪明发现的呢？我们一起来看下面的课件你就会到答案的。播放课件〔1〕。
师：如今大家知道了吗？对！就是我们的祖先发现的，是我们中国人最早发现植物可以治病的，所以我们称这些药物为中药。你觉得我们祖先聪明吗？他们确实非常聪明，不仅发现了
有些植物可以治病，而且还发现了许多动物和矿物质也可以做成药材用来治病呢！那么，哪些地方可以到这些做成药材的动植物和矿物质呢？
播放课件〔2〕
师：原来，大自然中到处都可以到用来制成中药的动植物和矿物质呢，又方便又廉价，而且对我们的身体安康还有很大的帮助，所以，我们离不开大自然，我们要保护好大自然。
中草药名称3、介绍中药名医李时珍及其著作《本草纲目》播放课件〔3〕
师：在明朝，有个非常有名的大夫，叫李时珍，为了给老百姓寻治病的药材，不怕苦，不怕累，带着徒弟走遍了千山万水，亲自尝尽各种奇花异草，最后终于编写了著名的医药用书《本草纲目》，这本书里面记载了一万多种中草药的作用，是我国医药宝库中的珍贵产物。因为中药的副作用特别小，所以很多外国人非常佩服我们中国的中医药，也来学习我们用中药来给病人治病。李时珍爷爷真是一个了不起的中国人呀！
三、完毕局部
师：这节课我们一起学习了很多关于中草药的知识，谁能告诉大家这节课你学到了哪些关于中草药的知识？个别幼儿发言，老师总结〔如：灵芝是名贵药材，中草药是中国人发现的，李时珍是一位名医等等〕。
四、拓展延伸：
组织幼儿参观附近的中药店，增加对中草药的亲身体验。没有条件参观中药店的幼儿园，老师可以创设一个区域，请幼儿进展中药店的游戏。
活动反思：
科学研究应从幼儿身边事物开场，引导他们关注周围生活和常见事物，发现其中的兴趣和微妙，这有利于激发幼儿的好奇心。本次活动从幼儿熟悉的几种常见中草药入手，激发幼儿的探究欲望，并通过参观实物、观看课件等多种形式，层层递进，让幼儿理解中草药的有关知识，从而到达活动目的。
《神奇的中草药》大班科学教案2  活动目的：
1．知道菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药的名称和特征，理解它们简单的保健、治病作用。〔重点〕
2．观察并说出中草药的神奇，尝试根据药方简单配药、泡药、尝药。〔难点〕
3．感受中草药的神奇以及与人们安康生活的关系，萌发对中草药的兴趣。
活动准备：
1．经历准备：提早请家长与幼儿交流，理解有关常见中草药的知识。
2．物质准备：视频"鹿茸救母""神奇的中草药""走进大药房"；课件"常见的中草药""老中医互动"等；幼儿操作材料：杯子、勺子每人一份；常见的中草药菊花、枸杞、胖大海、炒山楂、莲子心、陈皮假设干