幼儿园中班美术公开课教案《有趣的陀螺》含反思
活动目标：
1、能够尝试制作简易陀螺并装饰。
2、情愿在玩自制玩具的时候观看并思索转动前后陀螺颜的改变。
3、乐于探究、沟通与共享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。
活动预备：
小舞去掉所有衣服是什么样子的
1、老师自制陀螺若干
2、圆形卡纸(好圆心)，棉签(下端缠上胶带)、蜡笔、记号笔每人一份
活动重难点：
重点：自制玩具并体验自制玩具的欢乐
难点：观看并思索转动前后陀螺颜的改变
活动过程：
环节一：熟悉陀螺"今日老师给小伴侣们带来了一些简易陀螺，小伴侣们想不想一起玩玩?"(展现，每桌一个)提问：
1、"小陀螺有什么组成?"(纸片、中心轴、花衣裳)
2、"小陀螺应当怎么玩?"请小伴侣探究(转动并演示)
3、"你觉得假如做一个的话应当怎么做?"(部分小伴侣回答并总结)
环节二：自制玩具"今日我们一起做个小陀螺好不好?"讲解过
程：
花衣裳--中心轴指导语：
"我们一起来看看，哦，小陀螺是由一根小棉签和一个圆纸片做成的!其实呀，老师偷偷告知你们，这个圆纸片是小陀螺的裙子，如今是白的，我们一起给她设计衣服好不好?小伴侣们可以画上自己喜爱的`
图案，也可以直接给他们涂上自己喜爱的颜。""我们的小陀螺呀特别羞涩，所以呀我们要先给她穿上花衣裳。来看这支棉签，一边有小陀螺的小舞鞋，一边是小陀螺的头，千万别穿倒了哟!小伴侣们给她们穿衣服的时候穿到这块缠着透亮胶带(有利于固定圆纸片)的地方就行了，那是小陀螺的小内衣!"留意事项：
简易陀螺不行晃动圆纸卡，简单坏掉。
指导语：
"小伴侣们，小陀螺很小，你们请他跳舞的时候千万不要碰她们的衣服，不然会坏，裙子坏了小陀螺就不愿跳舞了!"
环节三：玩自制简易陀螺并探究
1、工具，制作小陀螺
2、玩自制小陀螺提问："小伴侣们，小陀螺不仅会跳舞，而且会变魔术!你们看一看小陀螺的小裙子不跳舞的时候是什么样子的?跳舞的时候变成了什么样子?想一想，为什么?"(发觉问题并商量)  活动延长：
小陀螺舞蹈大赛：
孩子们用自己的小陀螺竞赛并说一说自己的小陀螺的装饰，为
什么转得快?为什么转得慢?为什么转得时间长?为什么转得时间短?
教学反思：
本次活动是孩子们开动脑筋，自己的发觉制造，他们很感爱好。在活动中，幼儿才是真正的活动的仆人，老师只是一个引导者、帮助者。整个活动程序的支配，能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性的原则，也符合中班幼儿的学习特点和规律。因此，我想通过这样的一个活动，孩子们不仅学会制作陀螺，而且在以后的学习中遇到困难时也会通过动脑思索、动手操作以及与同伴沟通等方法来解决问题。