那一刻，我迈上了新台阶作文
那一刻，我迈上了新台阶作文10篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的那一刻，我迈上了新台阶作文，欢迎大家分享。
那一刻，我迈上了新台阶作文1
“我的演讲结束，谢谢大家！”我微微欠身停顿半秒，台下立刻迸发出雷鸣般的掌声。这些悦耳的旋律在我耳边久久萦绕，不禁勾起一段在记忆海中沉沦已久的回忆……
“同学们，我们欢迎这位来做好书推荐。”掌声如约而至，我随即踉跄地上台。于是掌声变得稀稀拉拉，仅剩的几下也都隐了去。望着台下直直的眼神，我一时竟不知如何开场，只得勉强挤出点“大家好，我今……天来讲……好书推荐。”耳边清晰地回想着我自己磕磕绊绊的声音。台下瞬间多了些窃窃私语。
我点开下一页，望着PPT自己的大脑里竟然一片空白，我停下来了。那些低语声一下子爆发，整个教室像锅煮沸的水，我被噪音挤得无法呼吸，脸也涨得通红。
我开始细细回放起准备演讲的那一周，不断修改文稿，反复模拟演讲。稿子背得滚瓜烂熟……为什么一到场上往昔的努力都失了效？“安静！”坐在后面的老师拍了下桌，所有声音都被按了暂停键。我依旧在回忆内容：“这本书是……李汝珍所写。”我尝试开了个头，见台下没动静，我于是接着往下：“反映了亲……统治下……”渐渐的脑海中浮现出内容，一字不落。我的声音也由此挣了些底气，慢慢大起来，变得绘声绘。这一刻，台下好像谁也没有出声，只是我向自己倾倾泻思想。
“……我的演讲结束，谢谢大家。”我微微欠身，当视线接触到他们直直的眼神，我这才发现他们都入了神。停顿了一会儿，台下才缓过来，立刻迸发出雷鸣般的掌声。
我也才缓过来，这些悦耳的旋律也才在这时滤进脑中。对我而言，那一刻是静音的，因为汹涌都在心中进行。有喜悦，有自豪，还有一种说不清的感觉，就像走台阶时迈到了新的一层。
那一刻，我迈上上了新台阶。对此，这应该是最好的解释吧。掌声雷动，有时候偶尔的尝试，是迈上新台阶的最佳时机。
那一刻，我迈上了新台阶作文2
书籍，是人类进步的阶梯。一些好书能拓宽我们的知识面，为我们注入新的能量，甚至影响我们的思维习惯。因此只有多读好书，方能获得进步，得以熏陶。
这个暑期，我读了一本这样的好书：梁启超的《李鸿章传》。在这一本书中，作者一反世人对李鸿章的极端态度，全面客观地剖析了此人的功过。更重要的是，作者教会了我们评价人物的三种态度：对比态度、全面态度与辩证态度。这三种态度，令我获益匪浅。
这个世界上没有绝对的丑与绝对的美，一切都是相对的，由人与人对比而生。所以不管是在历史中评价人物或在文章中刻画人物，需抓住人物与别人不同之处，能让读者于人中一眼便能认出所评价或刻画的人物，方为成功。就像《李鸿章传》中，作者拿李鸿章与诸葛亮对比，又使其与平捻众将将对比，为我们刻画了一个生动的人物一样。这是对比的态度。
一个人，若单从一个角度看，所得到的必定是平面的，不客观的。只有从各个角度去看，才
能得到一个立体的人。如评价班上一个同学，既要从老师、家长的角度看，又要从同学、朋友的角度看。这样，这个同学才能跃然纸上。这是全面的态度。
常言道：人无完人，金无足赤。倘若我们单凭一件事表面去评价一个人是功是过，其结果一定有所偏激。正如在梁启超时代，人人皆认为李鸿章平发平捻为功，办理洋务为过。而梁启超则辩证看待这一问题：平发平捻乃手足残杀，不为功；办理洋务为振兴中华，不为过。这是辩证的态度。
这三种态度让我获益匪浅：人物刻画不深刻，正是因为没有对比的态度；生活中常常有误会，正是因为没有全面的态度；对待事物有所偏激，正是因为没有辩证的态度。这三种态度，是生活中必不可缺的。
如何打分数读完《李鸿章传》的那一刻，我迈上了新台阶。
那一刻，我迈上了新台阶作文3
一步一步，迈上新台阶，让失败成为垫脚石。——题记
樱花漫天，思绪无边。登上顶点，服饰台阶，一步一脚印，越过失败的垫脚石，笑看前方……
碧空。晴云。暖风。清水。天，那么蓝，仿佛一块玻璃，不含任何杂质，清澈，纯净，简单。此时此刻，我的心情却并不像这湛蓝的天那般简单。我紧紧攥着早已湿透的演讲稿，任豆大的冷汗爬满额头，眼神飘忽不定，不由自主的焦急的来回走动着。
“各位尊敬的老师、亲爱的同学大家好！……本次演讲比赛正式开始！有请一号选手登场！”怎么办？怎么办？主持人已经报幕了！听到这儿，我的心就像是分子——不停息地做着无规则运动，手中的纸握的更紧了。偷偷从后台往外看，上一位选手因为过度紧张，而忘记了台词，台下是一阵毫不留情的哄笑声。我艰难的挪回了身子，背脊沉重的靠在墙上：“我该怎么办？我也会像她那样么？我不想在这么多人面前丢脸……”
“接下来有请四号选手！”轮到我了！这个消息就好像有巨大陨石撞击在月球表面一样砸在我的心上。我深吸一口气，“拼了！”迈着沉重的脚步走到台上，猛一抬头，好多人啊！“老师们同学们，大家好！……”我硬着头皮开始了演讲，“理想……理想……理想是……”时间过半，我突然大脑一片空白，连接台词和记忆的那根线似乎断了，我支支吾吾，吐不出一句话，视
线偏转，本班的同学们正用充满希望的眼神望着我，那样的坚定，那样的温暖。“我不能就这样放弃！”我暗暗想到，大脑思考者，继续演讲。
最终，演讲比赛的结果出来了，不出所料，趁机不甚理想。心中虽然充满了苦涩，但更多的是对勇气的鼓励。走向鼓励奖的领奖台，迈上那一级台阶，我虽败犹荣。迈过失败的垫脚石，我走向更高的一层——勇气。此时，微风拂面，拂去了我的冷汗，带走了我的伤心。天更蓝了，风更柔了。
这一刻，我迈上了新台阶。
那一刻，我迈上了新台阶作文4
又考砸了，我提着画满红圈的试卷，望着试卷上触目惊心的分数，拖着腿沮丧地往家走。想起老师和父母的期望，想起开学时对父母信誓旦旦的承诺，不禁长叹一口气。我抬头看着大雨后还阴沉沉的天，觉得如同我的心……
忽然，我看见小水洼里有一只蝴蝶在挣扎。可能是在树上不小心被雨点打入水中的。这小小的水洼对它来说犹如汪洋大海，任凭它怎么挣扎，都无法上岸。但它并不屈服死神的安排，
不停的扑打着那残破的翅膀，不停地挣扎着。终于，它游到了岸边。看着它摇摇晃晃地爬上岸，我为它吁了一口气。谁料，一阵风过，头上的树叶中又掉下的几颗雨珠，再一次无情地将它打入水洼中。我的心一下子提到嗓子眼，望着在水中无力挣扎的它，忽然觉得我就是它，它就像我，老遭挫折，被命运玩弄于股掌之中。我沮丧的想：没用的，何必挣扎呢？认命吧。没想到它的举动让我震惊：它再次挥动翅膀，昂着不屈的头，继续往岸边游去。一次次挣扎，一次次被水波打回来，它又一次次挣扎……终于，死神在他的面前卑微的低下了头──它再一次爬到了岸边！只见它抖了抖残破的翅膀，奋力一跃，歪歪斜斜地飞了起来，在空中划出一道美丽的弧线。仰望着它远去的背影，泪水溢满了我的双眼！我敬佩它，因为它坚强，因为它永不言弃；我羞愧万分，因为我连一只蝴蝶都不如，我不敢面对自己的命运……
蝴蝶早已远去，而我还在沉思。我忽然明白：只要有永不言败的精神，就不会有打不败的困难！我要像蝴蝶一样，向命运发起挑战！我抬起头，擦干眼泪，紧捏着试卷，奋力往家跑去……
那一刻，我迈上了新台阶。
吴尚村老师赏析：李岳霖同学巧妙地把蝴蝶的命运和自己的命运联系起来，把间接材料“蝴蝶的顽强拼搏”与“我”的思想感情融为一体，形成全新的材料，内容具体、生动感人、中心明确，这是“移花接木”的最好结果。——转自吴尚村的博客
那一刻，我迈上了新台阶作文5
顶着头上炽热的太阳，迈着沉重的步伐，怀揣着一份紧张与不安的心情，开始进行第一次体育模拟测试。
尽管现在还是温暖的春天，可我早已觉得这太阳如夏天的烈日那样炙烤着我。阳光下，大家怀着第一次模拟测试的憧憬与不安，有的同学坐立不安，害怕自己发挥失常，考不好；有些则大声说话呼喊，以平静自己。
这样又怎能平静下来？和他们一样，我也很紧张，害怕失败，害怕曾经，害怕一切。也许，我是个不爱努力的家伙，只有见了“棺材”才会掉泪吧。
跑道上，同学们那种不抛弃、不放弃的精神，深深地刻在我心中，我也要像他们一样，坚持到底。
很快，老师翻手中的本子，叫到我们。于是，拼搏开始了。首先是三级跳，先是一号。一号是个又高又瘦的高个子女生，她奋力一跳，冲了出去，老师说到“九点五”。或许心中有些不快，她鼓足勇气，进行第二次跳，这回她成功了，“满分”。她开心地跳了起来，阳光下的她笑得那样灿烂。
二号，这个女生，即使有些胖胖的，可各方面都比我强。她跳了，“九分”，“九点五”，第三次努力地跳，“呼”地一声她重重的摔在地上，看去好像很痛。
“三号”轮到我了。本以为很轻松，可跳了后才发现，离满分线好远哪，似乎有一种，可望而不可即的感觉。“8分”，如凉水一般，突如其来的打击，浇灭了我心中的热火。我能不能像她们一样棒呀？可我还是那个我，阳光还是那个c阳光，河流还是那条河。
实心球一向不怎样的我，过后的我像霜打的茄子。只剩800米了，我一定要满分。跑步开始了，刚开始我在最前面，可后来好累好累，呼吸困难，好想放弃哦！不行，不能放弃，前两项已经很差了，这回一定要比别人强。有同学赶上来了，于是奋力向前，终于——我成功了。