北京
义务教育阶段：2023年1月7日(星期六)至2月12日(星期日)放寒假，共5周零2天。
非义务教育阶段：2023年1月14日(星期六)至2月12日(星期日)放寒假，共4周零2天。
上海
寒假从2023年1月18日开始，2月14日结束。
天津
义务教育学校：2023年1月7日（周六）放寒假；
普通高中学校：2023年1月14日（周六）放寒假，统一于2023年2月13日（周一）开学。
重庆
2023年1月7日起小学初中放寒假，高中2023年1月14日起放寒假，元宵节一过就开学。
广东
义务教育阶段1月9日-2月5日，高中阶段：1月16日-2月5日，2月6日统一开学。
江苏
2023年寒假放假时间为1月12日，春季开学上课时间为2月6日。
山东
青岛：2023年1月9日(星期一)，义务教育学校、中等职业学校学生寒假开始。2023年1月16日(星期一)，普通高中学生寒假开始。
淄博：2023年1月7日-2月5日
浙江
杭州：2023年1月14日结束，1月15日起放寒假。2022学年第二学期，2023年2月6日学生报到注册。
河北
邢台市2023年1月6日开始，结束假期返校开学的时间，则是定于2月10日。保定市的中小学生，从2023年1月12日开始假期，结束为2023年2月19日。张家口的中小学生，进入寒假假期的时间和保定市相同，都是1月12日开始进入寒假假期，结束的时间则是2月17日。
四川
成都：寒假从2023年1月16日开始到2月13日结束。自贡：寒假从2023年1月7日开始到2月9日结束。
湖北
本学期全市幼儿园、小学、初中、高中非毕业年级、中职学校于2023年元月3日(农历腊月十二)开始放假。普通高中非毕业年级可视情况对学生开展线上学习指导，普通高中毕业年级不得晚于元月15日(农历腊月二十四)放假。各县(市、区)可根据实际情况确定具体放假时间，寄宿制民办中小学可根据本校实际报主管部门同意后，适当调整放假时间。
湖南
长沙：寒假从2023年1月8日开始，2月4日结束。
河南
郑州市中小学为2023年1月13日至2023年2月18日（36天）；开封市中小学为2023年1月13日至2023年2月19日（37天）；洛阳市中小学为2023年1月14日至2023年2月13日（30天）；平顶山义务教育阶段为2023年1月13日至2023年2月20日（38天）；焦作市中小学放寒假时间为2023年1月13日至2023年2月19日（37天）；鹤壁市义务教育阶段为2023年1月13日至2023年2月20日（38天）
山西
2022—2023学年度寒假放假时间：初步拟定为2023年1月12日。
陕西
西安：全市小学于2023年1月7日起放寒假，普通中学于2023年1月14日起放寒假。2023年春季开学2月5日（星期日）报到；
榆林：2023年1月7日放假，2023年2月13日开学
安徽
义务教育阶段学校放寒假时间为2023年1月7日（腊月十六）-2月5日(正月十五)普通高中学校高一、高二年级放寒假时间为2023年1月15日（腊月二十四）-2月5日(正月十五)，高三年级放寒假时间为2023年1月15日（腊月二十四）-1月30日（正月初九）。
福建
厦门：小学初中于2023年1月13日放假，高中于2023年1月17日放假，春季开学时间为2023年2月6日。
泉州：小学2023年1月10日学期结束，寒假开始；初中：1月7日开始放寒假，全部2023年2月6日开学
江西
萍乡：全市义务教育阶段学校、幼儿园、中职学校从2023年1月9日起至2023年2月5日；全市普通高中寒假从2023年1月15日至2023年2月5日
云南
不迟于2023年1月15日，1-8年级2月26日开学报到，9年级、高一、高二2月12日报到，高三2月5日报到。
广西
柳州寒假时间：2023年1月14日至2月10日；百：2023年1月11日放假，全市中小学校于2023年2月8日统一开学，12年义务教育
辽宁
沈阳市：义务教育阶段的学生放假时间是2023年1月14日到3月1日，高中阶段的学生放假时间是2023年1月16日到3月1日。鞍山市：义务教育阶段的学生放假时间是2023年1月15日到2月28日，高中阶段的学生放假时间是2023年1月16日到2月28日。葫芦岛市：义务教育阶段的学生放假时间是2023年1月14日到2月28日，高中阶段的学生放假时间是2023年1月15日到2月28日。
黑龙江
黑河：2023年1月16日到2023年2月22日。绥化：2023年1月15日到2023年2月21日。七台河：2023年1月15日到2023年2月21日。齐齐哈尔：2023年1月16日到2023年2月28日。鹤岗：2023年1月16日到2023年2月28日。
吉林
长春市学生们的放假时间为2023年1月5日-2月10日，有36天的寒假时间，吉林市放假时间为1月5日-2月8日，有34天的寒假时间。
贵州
1-8年级2023年1月7日放假2月14日开学，9年级、高中1月14日放假，高三2月8日开学。
甘肃
2023寒假放假时间：暂未公布
青海
暂未公布
海南
中小学2023年1月14日放寒假，2月13日开学。
宁夏
暂未公布
内蒙古
暂未公布
新疆
2023寒假放假时间：暂未公布
西藏
2023寒假放假时间：暂未公布
2023年春季开学时间已确定
(注：各地具体寒假时间以当地教育部门发文为准，每个市放假时间都有当地教育局公布)
开学前的准备工作有哪些?
家长篇：10项准备工作
开学前，家长们是否因为不知该为孩子做什么而感到焦虑呢?结合孩子的心理发展特点以及学习适应规律，记者梳理总结出以下10项准备工作，可供广大家长参考。
1.与孩子一起回顾假期生活。家长和孩子可以一起把假期生活“倒电影”式地回放一遍，对照假期计划，看哪些已经完成，哪些尚未完成。可以一起分享下收获和遗憾(读书、旅行、休息、娱乐、交往等各方面)，并及时总结经验或分析原因，相信家长和孩子通过这种“复盘”形式，会有更多收获。毕竟，“及时总结”也是一种重要的学习方式。
2.帮助孩子收心，回归日常状态。假期中的孩子，心态通常较为松弛，而开学后则相对紧张，两种状态的转换往往需要一段时间。对此问题，提醒家长不能操之过急，应循序渐进地
帮助孩子把心收回来，否则会给孩子太大的心理负担。在此阶段，建议家长尽量少安排大型活动，让孩子的心慢慢沉静下来。
3.检查作业完成情况，查漏补缺。提醒孩子检查回顾作业的完成情况，还有哪些未完成，尚有时间予以完成。很多孩子经常将作业拖延至正式开学前一晚，挑灯夜战，通常在身心俱疲的状态下，草草应付。因此，建议家长和孩子一起合理规划和安排开学前期的这段时间，及时查漏补缺，高质量完成作业。
4.引导孩子调整生物钟。很多孩子在假期形成了晚睡、晚起等不良的生活习惯，如果不提前调节，开学之初通常会出现注意力不集中、精神不佳的状态，影响孩子的学习适应。家长们不妨和孩子一起在这段时间制订一个和学校生活接近的作息时间表，按照平日上学的时间起床、睡觉、学习、运动，有规律地作息，从而更好地适应接下来紧张的学习生活。
5.与孩子一起制定学习计划。新学期、新气象。家长和孩子可以一起展望下未来，提前做做规划和打算，例如下学期要提高哪几门功课的成绩，在学校超越的目标是什么，新学期是不是要学一门新特长等等。制定学习计划、树立目标可以帮助孩子明确方向，消除盲目感，也能帮助孩子更好地进入学习状态。
7.带孩子逛逛图书馆和书店。开学前，时间尚能自主支配，家长们可以结合新学期计划，陪孩子去图书馆、书店等地方，感受一下浓浓的书香，也可查阅和购买一些孩子喜欢的书籍资料，培养孩子读书的兴趣，也为新学期适当做些准备。
8.引导孩子进行适度的复习和预习。经过一个寒假，孩子可能对上学期的知识有所遗忘，不妨抽空回顾一下主要知识内容。同时，也可以提前浏览新学期的教材，适当做些预习，有利于实现新旧知识的顺畅衔接。但提醒家长，孩子提前预习要适度，不建议提前把新知识学一遍，这样容易致使孩子在正式学习时丧失新鲜感和兴趣。
9.读懂孩子情绪。由于一些特殊经历和感受，有些孩子可能会对上学感到“焦虑”甚至“恐惧”心理，家长要正确做好沟通和引导工作，理解孩子产生的这些情绪，分析产生的原因，给予有针对性的鼓励和支持。如果情况相对严重，可借助心理专家等专业力量。给孩子提供正面的心理能量，让孩子以积极向上的心态迎接新学期的到来。
10.配合学校开展新学期准备工作。一些学校通常会在正式开学前，开展学生体检、心理调查、家长会等方面工作，需要家长的参与和配合。研究表明，良好的家校合作，对孩子的学习和心理发展都有积极的影响。因此，建议家长积极配合学校和老师，积极参与到学校的教
育中，家校联手共同致力于孩子的成长与发展。
学生篇：12个学习习惯
教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断地增值，而人的一生就在享受着它的利息。下面12个学习习惯，家长要帮助孩子们养成：
2.演讲习惯。让学生会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。
3.读的习惯。读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一两分钟，有好处，学生的可塑性强，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终身受益。
4.写的习惯。写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个人有没有思想，有没有一以贯之的品质，看日记能看出学生的水平，一分钟三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。
5.定计划的习惯。凡事预则立、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。所以，我们就要培养定计划的习惯。
6.预习习惯。请老师们把讲的时间让出一部分，还给学生，学生自己去看一看，想一想，预习预习。“只讲四分钟”，后进生明显进步，秘诀就是预习、自己学的习惯。反之，不让学生自己学，最简单的事都要等着老师告诉他，这样难以培养出好学生。让学生自己学进去，感受学习的快乐、探索的快乐、增长能力的快乐。