2020年湖北省农村义务教育学校教师招聘考试《小学语文》真题
一、单选题（本大题 12 小题，每小题 3 分，共 36 分）
1.下列加点字的读音，相同的一项是（ ）。
A.谙12年义务教育熟 黯然神伤
B.船舱 沧海一粟
C.龋齿 踽踽独行
D.洁癖 荒山僻壤
2.下列诗句中，书写不正确的-项是（ ）
A.国破山河在，城春草木深
B.采菊东篱下，悠然见南山
C.造化中神秀，阴阳割昏晓
D.无为在歧路，儿女共沾巾
3.下列文言句中加点词语的解释，不正确的项是 ( )
A.晋陶渊明独爱菊 爱：喜爱
B.抑本其成败之迹 本：依据
C.卮酒安足辞 辞：推辞
D.道不同，不相为谋 道：志向
4.下列文言句式中，与其他三项不相同的一项是( )
A.夺项王天下者，必沛公也
B.直不百步耳，亦走也
C.秦，虎狼之国，不可信
D.身死人手，为天下笑者
5.从结构方式上看，属于会意字的是( )
A.炎
B.爬
C.质
D.竹
6.下列有关古代文学常识的表述，错误的项是( )
A.被鲁迅誉为“改造文章的祖师”的是曹操
B.《诗经》编定的“采诗说”出自《论语》
C.唐代新乐府运动的倡导者是元稹、白居易
D.明代晚期公安派的文学主张发瑞于袁宗道
7.下列作家与作品配对错误的是
A.屈原《天问》
B.张若虚《春江花月夜》
C.宋濂《送东阳马生序》
D.洪昇《牡丹亭》
8.下列不属于1930年成立的“中国左翼作家联盟”的作家是( )
A.鲁迅
B.夏衍
C.林语堂
D.冯乃超
9.下列作家与作品配对错误的是( )
A.茅盾《子夜》
B.丁玲《太阳照在桑干河上》
C.刘绍棠《蒲柳人家》
D.蒋子龙《钟鼓楼》
10.《母亲》的作者是( )
A.屠格列夫
B.高尔基
C.托尔斯泰
D.蒲宁
11.我国古代的蒙学教村“三百千”的“千”指的是( )
A.《御制千字语》
B.《千字文》
C.《千家诗》
D.《千金方》
12.不属于义务教育阶段文课程标准要求的一项是( )
A.应提高学生的思想文化格养
B.应促进学生自身精神成长
C.应使学生全面吸收古今中外的文化
D.应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通
二、教学设计题(本大题共2小题，共16分)
阅读下面的现代文，完成13-14题
刘亮程
我们家搬进这个院子的第二年，家里的重活开始逐渐落到我们兄弟几个身上，父亲过早地显出了老相，背稍重点的东西便显得很吃力，嘴里不时嘟囔一句：我都50岁的人了，还出这么大力气。他觉得自己早该闲坐到墙根晒太阳了。
母亲却认为他是装的。他看上去那么高大壮实，一只胳膊上的劲，比我们浑身的劲都大得多。一次他发脾气，一只手一拨，老三就飞出去3米。我见他发过两次火，都是对着老三、老四。我和大哥不怎么怕他，时常不听他的话。我们有自己的想法。我们一到这个家，他便把一切权力交给了母亲。家里买什么不买什么，都是母亲说了算。他看上去只是个干活的人，和我们一起起早贪黑。每天下地都是他赶车，坐在辕木上，很少挥鞭子。他嫌我们赶不好，只会用鞭子打牛，跑起来平路颠路不分。他试着让我赶过几次车。往前走叫“呔球”，往左拐叫“嗷”，往右拐叫“唷”，往后退叫“缩”。我一慌就叫反。一次右边有个土疙瘩，应该喊“嗷”让牛向左拐绕过去。我却喊成“唷”。牛愣了一下，突然停住，扭头看着我。我一下不好意思，“嗷、嗷”了好几声。我一个人赶车时就没这么紧张。其实根本用不着多操心，牛会自己往好路上走，遇到坑坎会自觉躲过。它知道车轱辘碰到疙瘩陷进坑里都会让自己多费劲。
我们在太平渠使唤老了3头牛。有一头是黑母牛，我们到这个家时它已不小岁数了，走路肉
肉的，没一点脾气。父亲说它8岁了。8岁，跟我同岁，还是个孩子呢。可牛只有十几岁的寿命，活到这个年龄就得考虑卖还是宰。黑母牛给我印象最深的是那副木讷神情。鞭子抽在身上也没反应。抽急了猛走几步，鞭子一停便慢下来，缓缓悠悠地挪着步子。父亲已经适应了这个慢劲。我们不行，老想快点走到想去的地方，担心去晚了柴被人砍光草被人割光。一见飞奔的马车牛车擦身而过，便禁不住抡起鞭子，“呔球、呔球”地叫喊一阵。可是没用，鞭子抽在它身上就像抽在地上一样，只腾起一股白土。黑母牛身上纵纵横横地爬满了鞭痕。我们打它时一点都不心疼。我们似乎觉得，它已经不知道疼，再多抽几鞭就像往柴垛上多撂几把柴一样地无所谓了。它干的最重的活就是拉柴禾，来回几十公里。遇到上坡和难走的路，我们也会帮着拉，肩上套根绳子，身体前倾着，那时牛会格外用力，我们和牛，就像一对兄弟。实在拉不动时，牛便伸长脖子，晃着头，哞哞地叫几声，那神情就像父亲背一麻袋重东西，边喘着气边埋怨：我都快50岁的人了，还出这么大力气。
父亲一生气就嘟囔个不停。我们经常惹他生气。他说东，我们说西。有一段时间我们故意和他对着干，他生了气就跟母亲嘟囔，母亲因此也生气。在这个院子里我们有过一段很不愉快的日子。后来我们渐渐地长大懂事了，但父亲也渐渐地老了。
我一直觉得我不太了解父亲，对这个和我们生活在一起叫他作父亲的男人，我有一种难言的陌生。他会说书，讲故事，在那些冬天的长夜里，我们围着他听。母亲在油灯旁纳鞋底。听着那些陌生的故事，感觉很远处的天，一片一片地亮了。我不知道父亲在这个家里过得快乐不快乐，幸福不幸福。他把我们一家人接进这个院子后悔吗?现在他和母亲还有我最小的妹妹和妹夫一起住在沙湾县城。早几年他喜欢抽烟，吃晚饭时喝两盅酒。他从不多喝，再热闹的酒桌上也是喝两盅便早早离开。我去看他时，常带点烟和酒。他打开烟盒，自己叼一根，又递给我一根烟——许多年前他第一次递给我烟时也是这个动作，手臂半曲着，伸一下又缩一下，脸上堆着不自然的笑，我不知所措。现在他已经戒烟，酒也喝得更少了。我不知道该给他带去些什么。每次回去我都在他身边，默默地坐一会儿。依旧没什么要说的话。他偶尔问一句我的生活和工作，就像许多年前我拉柴回到家，他问一句“牛拴好了吗?”我答一句，又是长时间的沉默。
13.如果这篇文章选为六年级的教读课文，请你设计教学的“三维”目标。(8分)
14.同学们在自读课文后发现了一个问题:文中为什么两次出现“我都快五十岁的人了，还出这大力气”这句话?上课后， 教师组织学生进行了讨论，最后总结。请你模拟写出这位教师的总结语。(8 分)
三、案例分析题(本大题共2小题、共18分)
阅读下面的课堂教学实录，完成15-16题。
师:你们知道老舍是个什么样的人吗?
生:不知道。
师:我在当老师以前读过他的《茶馆》《四世同堂》 和《骆驼祥子》，知道他是著名的剧作家和小说家，但他的散文也极好，比如我们今天要学习的《草原》。请翻开书本，跟着老舍游览美丽的草原。首先，自读全文，标出难读的、不理解的词语。
发布评论