教学目标
知识要求：社会主义法律的含义，社会主义道德的核心和原则。
理解要求：列举实例表明，我国社会主义法律和社会主义道德具有共同的目标。运用：
对提高道德水平有助于公民守法、护法，谈谈个人的体会和认识。
能力要求：培养学生初步的辩证思维能力，能正确理解社会主义道德与社会主义法律的关系，为进一步提高学生的法制观念打下基础。
情感、态度、价值观要求：认识社会主义法律与社会主义道德的密切关系，努力提高自己的道德水平，更加自觉地遵纪守法。
教学建议
学习教育教育教育
二、教法建议：
1、关于我国法律与社会主义道德关系教法建议
本目的第一段着重从三层涵义上说明法律与道德的一致性，该段起着承上启下的作用，对于这三层意思，教师都应举出具体实例加以说明。凡是法律禁止的行为，也是道德所谴责的行为，最明显莫过于如盗窃、危害公共安全等行为，是法律所禁止的，也是社会道德所谴责的；法律所要求和鼓励的行为，也都是道德所倡导和赞扬的行为，如尊老、孝敬父母等，法律都将其明确规定为公民必须履行的义务，这也是社会主义道德所倡导和赞扬的行为；最后一层，有许多法律规定不仅是法律上的义务，而且是道德的要求，这里可引述该目第一段的例子。
2、关于法律与道德的相同点、不同点教法建议：
法律与道德的相同点、不同点，教学时可采用列表的方式，用投影打出，或在黑板上板书，便于学生理解和记忆。
教学设计示例
[复习提问]
先请同学们看两张图片，想一想图片各说明了什么观点？
（设计此题的目的：复习旧知识，为新教学内容做铺垫。）法律与道德
图片一说明，法律最主要的特征是国家强制力保证实施。
图片二说明，人们遵守法律，要以道德作为思想基础。
[导入新课]
学习
（发每一个学生一份《××市市民文明公约》，请同学读一遍）
一、我国法律与社会主义道德的联系（板书）
我国法律与社会主义道德的主要相同点（板书）
(一)我国社会主义法律的含义。（板书）
（请学生阅读课文，分析我国法律的本质和特征。然后归纳，从而让学生更好地把握社会主义法律的含义。）
第一、我国法律具有法律的一般特征，即规定公民的权力和义务；具有国家强制性和普遍约束力。
第二、我国法律的本质是人民意志的体现。它是由广大人民（工人、农民、知识分子等）通过国家立法机关制定的。
学习
（3）我国社会主义法律和社会主义道德相同点。（板书）
阶级本质相同：都是工人阶级及其领导下的广大人民意志的体现。
指导思想相同；都是以马列主义、思想和理论为指导。
任务和目标相同：都是为巩固社会主义制度，维护良好的社会秩序和建设社会主义现代化国家服务。
在社会实践中，我们能够清楚看到二者共同之处的具体表现：凡法律禁止的行为，也是道德谴责的行为；凡法律要求、鼓励的行为，也是道德倡导、赞扬的行为；法律规定的义务，也是道德的要求。
由此可见，它们二者是互相作用、互相配合、互相促进、互相补充听。这就是第二目题要讲的内容。
（3）我国法律与社会主义道德相辅相成（板书）
具体表示：（请学生读教材相关内容，教师归纳。）
3．提高社会成员的道德水平，有助于人们自觉做到守法、护法（板书）
由于法律与道德具有相辅相成密不可分的关系，因此，有着较高的道德水平是遵纪守法以及能于同违法犯罪作斗争的思想基础，所以，青少年从小提高道德修养，不但能自己做到自觉守法，还能成为法律和社会公德的卫士。
我们还要注意一个问题，又由于法律和道德的不同点，因此二者不能互相代替、混为一谈。履行法律义务和责任是有强制性的，特别对于惩治犯罪，具有特殊意义。把握好二者的相同点和不同点，才能正确实施法律。
学习
[巩固新课]
请同学看教材第16面“新闻记者与思考”，回答案例后；面提出的问题。
[课后作业]
行为作业；同学们在自己的活动范围内（家里、校内、社区内）做有道德的好少年、好学生。
笔答作业：我国法律与社会主义道德的关系。
最后，我们对本课书的全部知识做一个归纳：
[本课知识系统表]
法律是一种特殊的行为规则
什么是法律
法律是由国家制定或认可的行为规则
我国制定法律的主要形式
规定权利和义务是法律行为规则的一个重要特点
法律是靠国家强制力保证实施的行为规则
靠国家强制力保证实施，是法律最主要的特征
法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规则
对全体社会成员具有普遍约束力，是法律的另一个显著特征
我国法律与社会主义道德的联系
我国法律与社会主义道德的主要相同点
我国社会主义法律的含义
社会主义道德的主要内容、核心、原则、作用
二者的三方面的主要相同点
我国法律与社会主义道德相辅相成
二者互相配合、促进、补充
二者相互作用的表现 ：
体现 维护
我国法律 社会主义道德
补充、支持、促进
提高社会成员的道德水平，有助于人们自觉做到守法、护法。
较高道德水平，是遵纪守法，勇于同一切违法犯罪作斗争的思想基础。
懂得二者相同点和不同点，才能把握好二者关系，正确实施法律
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