第五单元　
一、积累·运用(22分)
1.阅读下面的语段,回答问题。(6分)
  不要将孩子    (A.囚禁　B.监禁　C. 禁锢)在学校和家庭这简单的两点一线,不要让他们蜷伏在枯zào乏味的狭小空间里。孩子在假期应该“走出去”,去看看丰富多彩的世界——清晨去感受树叶像绿的蝴蝶般    (A.安稳　B.安静　C.安详)地卧在大树的怀抱中,傍晚去观看太阳从花园里收敛起它金的余huī…… 
(1)给语段中加点的字注音,根据拼音写汉字。(4分)
蜷伏(  )    　  枯zào(  )
收敛(  )            余huī(  )
(2)结合语境,为横线处选择恰当的词语。(只填序号)(2分)
2.下列句子中,没有语病的一项是(5分)(  )
A.虽然志愿者甘愿付出,但当他们默默奉献爱心的时候,请给予他们更多的关注和支持。
B.亲子运动会不仅增进了孩子与父母之间的感情,也让孩子们在活动中得到了锻炼。
C.为回馈广大顾客的厚爱,本店打折销售部分商品,具体详情敬请进店咨询。
D.这部著作的作者是由北京大学的两位年轻教授写成的。
3.把下列句子组成语意连贯的一段话,排序正确的一项是(5分)(  )
①当它想浮到水面时,它先拖带着小鞘爬上芦梗,然后把前身伸出鞘外。
②这一段装着空气的鞘就像轮船上的救生圈一样,靠着里面的浮力,使石蚕不至于下沉。
③当石蚕在水底休息时,它把整个身子都塞在小鞘里。
④就好像装了一个活塞,向外拉时就跟从针筒里抽出空气柱的道理一样。
⑤这时小鞘的后部就留出一段空隙,石蚕靠着这一段空隙便可以顺利往上浮。
A.⑤④①③②                B.③④①②⑤
C.②⑤③①④                    D.③①⑤④②
4.阅读下面的文字,回答问题。(6分)
  那菩萨早已看见行者来到,即命守山大神去迎。那大神出林来,叫声“孙悟空,那里去?”行者抬头喝道:“你这个熊罴!我是你叫的悟空!当初不是老孙饶了你,你已此做了黑风山的尸鬼矣。今日跟了菩萨,受了善果,居此仙山,常听法教,你叫不得我一声‘老爷’?”……他只得陪笑道:“大圣,古人云:‘君子不念旧恶。’只管题他怎的!菩萨着我来迎你哩。”
(1)选文中的“旧恶”指什么?(3分)
(2)简要说说选文中孙悟空来寻菩萨的原因。(3分)
二、阅读·理解(38分)
(一)阅读下面两则文言文,回答问题。(13分)
[甲] 屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
[乙] 有富室偶得二小狼,与家犬杂畜,亦与犬相安。稍长,亦颇驯,竟忘其为狼。一日,主人昼寝厅事闻犬呜呜作怒声,惊起周视,无一人。再就枕将寐,犬又如前。乃伪睡以俟,则二狼伺其未觉,将啮其喉,犬阻之不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞惇言。狼子野心,信不诬哉!然野心不过遁逸耳;阳为亲昵,而阴怀不测,更不止于野心矣。兽不足道,此人何取而自贻患耶!
(选自纪昀《阅微草堂笔记》)
5.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)目似瞑                                                                     
(2)将啮其喉                                                                   
(3)信不诬哉                                                                   
(4)此人何取而自贻患耶                                                         
6.用“/”给下面的句子断句。(限断一处)(1分)
主 人 昼 寝 厅 事 闻 犬 呜 呜 作 怒 声
7.翻译下面的句子。(4分)家人幽默名
阳为亲昵,而阴怀不测。
8.甲、乙两文写出了狼的什么共同特征?两文的写作目的分别是什么?(4分)
(二)阅读下文,回答问题。(25分)
互相依偎的温暖
苔　米
  我家刺猬生宝宝了。那一天,猬猬完全不吃不喝,躲进窝里不肯出来。我很纳闷,她到底怎么了。第二天中午,我们听到一阵微弱的吱吱声,像受伤的小鸟。儿子迫不及待地去看,猬猬的身后多了两只粉红的肉团,他们暖暖地互相依偎着,像粉红的海参。
对我来说,养宠物是一个艰难的决定。儿子一时兴起,却会成为我的日常事务。那么最好不要太脏,不能麻烦,互动要少,万一往生了也不会太难过。选来选去,我们决定养刺猬。
最先接回来的是女生,叫猬猬。猬猬生于宠物店,我在一大堆毛刺球中一眼相中了她。她蜷缩在角落,毛偏白,体形丰满。我们为她布置了一个最大号的整理箱,放上食盆和水壶。她很聪明,很快就熟悉了家里的环境。我早出晚归,她昼伏夜出。每个夜晚,她安静而孤单地闲庭信步,像个公主。儿子总是对我说,你看她多孤单啊,再买一只吧。
经不起儿子的反复劝说,我又订购了一只。男生来路迢迢,由苏州经快递小哥送达。盒子打开的时候,他惊慌失措,瑟瑟发抖,蜷缩成一个小球。儿子管他叫刺刺。
过来人说得一点没错,老大照书养,老二照猪养。对待刺刺,我们漫不经心得多。我不再百度搜索刺猬的习性,不再关心他白天做了什么,吃了什么。刺刺比猬猬活跃,他努力地在整理箱的每个角落留下自己的印记。他去固定的地方吃食喝水,坚决不肯去固定的角落里排泄。
和人类一样,生生不息,用繁衍的欢乐抵抗虚无,这是本能。新来的家庭成员给大家带来了无穷乐趣。小刺和小猬一天天长大,从粉红变成灰白,软刺也变得坚硬起来。猬猬总是把两只宝宝牢牢地挡在身后,一副生人勿近的样子。有几次我试图拍张刺猬宝宝的照片,没等我靠近,猬猬咻的一下支棱起全身的刺,不断哼哼。母爱是天性,她在拼尽全力保护她的孩子。
初夏的一个早晨,我们发现刺刺不见了,整理箱里只剩下三个毛线团。我们翻箱倒柜,终于在沙发下发现了他,他自在地躺在角落,享受来之不易的自由。谁也不知道他是怎么爬出整理箱的,更不知道他要做什么。这个寻刺猬的游戏让我们焦虑地玩了好几天。意想不到的事情发生了,刺刺大概是摸熟了环境,他每晚逃走,又会在清晨准时爬回自己的窝,安静地等待我们去发现他。他到底在做什么呢?是为自己寻自由还是为母子寻食物?我更愿意相信后者。有时候动物比人类更有感情,哪怕他们不说话。
与刺猬的互动完全超越了我最初的设想,这一家四口成了我们的牵挂,早也问候,晚也请安,投食换水一点也不觉得麻烦。谁说刺猬没有感情呢,他们就像幸福的一家人,互相关照,互相依偎。对于我们,他们竟然也卸下了软猬甲,有时,甚至容许我们去摸摸刺。
如今究竟是谁离不开谁,又是谁在陪伴谁?谁也说不好。但我深信,那是互相依偎的温暖。
9.通读全文,梳理文章情节,理解“我”的情感(态度),填写下表。(4分)
情节
“我”的情感(态度)
①
细心呵护
养刺刺
②
③
焦虑
刺猬卸下软猬甲,容许“我们”去摸摸刺
④
10.文章从刺猬生宝宝开始写起,这运用了什么记叙顺序?有什么好处?(5分)
11.文中称呼小动物猬猬为“女生”“她”,称呼刺刺为“男生”“他”,请你揣摩作者为什么用这样的称呼而不是用“它”。(6分)
12.作者说“有时候动物比人类更有感情”,请你从文中出刺猬与我们人类有哪些相似的感情。(4分)
13.从全文看,“互相依偎的温暖”具体指哪些温暖?(6分)
三、写作
14.附:作文(40分)
请以《    的自述》为题,写一篇不少于500字的文章。要求抓住事物的特点,展开丰富的联想和想象,写得具体生动。 
答案
1.(1)[解析] 结合语境确定字音和字形。注意“蜷”不要读半边,“枯燥”的“燥”不要写成“躁”,“余晖”不要写成“余辉”。
[答案]quán　燥　liǎn　晖
(2)C　B　
2.[解析]A　B项,语序不当,应改为“亲子运动会不仅让孩子们在活动中得到了锻炼,也增进了孩子与父母之间的感情”;C项,语义重复,可删去“具体”;D项,句式杂糅,可删去“由……写成的”或“的作者”。
3.[解析]D　这段话按照逻辑顺序,记录了石蚕借助小鞘从水底到水面的整个过程。据此排序即可。
4.(1)指熊罴怪偷取唐僧的袈裟开“佛衣会”。
(2)孙悟空推倒了镇元大仙的人参果树,遍游三岛,求方未果,特来普陀山请观音菩萨助他医活人参果树。
5.(1)闭上眼睛。(2)咬。