《小学语文总复习之积累与运用》
教学设计
——六(3)班 畅亚红
小学语文积累与运用中常见类型:成语、古诗词、俗语谚语、歇后语、标语对联、名言警句、课外读物
一、成语
(一)归类积累:描写四季、描写人物(外貌、语言、动作、心理、神态、品质)、描写花草树木、描写风景名胜、描写学习态度、描写亲情友情、描写科学精神、与四大名著相关成语……
(二)灵活运用
1将成语补充完整
随波逐(流) 不(耻)下问 (触)目惊心
甜言蜜(语)(文)质彬彬 无恶不(作)(文)过饰非
(九)天揽月+(一)鼓作气 = (十)拿九稳
(七)上八下—(六)神无主=(一)丝不苟
2按要求写成语
①写出两个结构与“文质彬彬”一样的词语:生机勃勃、得意洋洋
②写出两个带有反义词的四字词语:上行下效、弃暗投明
③写出两个源自古代故事(或寓言)的成语:愚公移山、画龙点睛
④当看到同学们认真听讲时,你想到的成语有:专心致志、聚精会神
⑤地震过后,看到灾难所在地出现的情景,你能想到的成语有:触目惊心、满目疮痍、天崩地裂
3写出与下面历史人物相关的成语
诸葛亮:神机妙算 项羽:破釜沉舟
蔺相如: 完璧归赵 赵括:纸上谈兵
4古典名著中有许多成语,如《三国演义》中有三顾茅庐、望梅止渴;《西游记》中有火眼金睛、神通广大;《水浒传》中有逼上梁山、调兵遣将;《红楼梦》中有无法无天、没精打采。
二、古诗词积累与运用
(一)归类积累:描写四季(春夏秋冬)、描写花草树木、描写风雨霜雪、描写名山大川、描写竹梅桃柳、描写亲情友情、描写劝学惜时以及爱国的诗句……
(二)灵活运用
1将古诗补充完整
①千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
②孤村落日残霞, 轻烟老树寒鸦, 一点飞鸿影下。
③(春)满园关不住,一枝(红杏)出墙来。
④接天(莲叶)无穷碧,映日(荷花)别样红。
2根据所给的情境,按要求填写词句
①大自然是有声有的,如“今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。”大自然还是有情有义的,如“造物无言却有情,每于寒尽觉春生。”大自然是一本书,见到怒放的梅花,你会吟“墙角数枝梅,凌寒独自开”,见到雪中的奇丽景,你会诵“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,望着滔滔的江水,你会叹“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”。
②通过学习古诗,我们从中领悟到许多道理:“欲穷千里目,更上一层楼”告诉我们站的高,才能看得远;诗人还常常托物言志,比如诗人龚自珍希望改革现状,期待人才辈出,他便吟唱:“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”。
③读下面的小故事,默写诗。
有位厨师精通诗词,每做一道菜,都能对出一句优美的诗句来。一位秀才故意出难题,给厨
师两个鸡蛋,要他做几道菜,并且每道菜要表示一句古诗。厨师欣然接受,做了四道菜。第一道菜是两个纯蛋黄,几根青菜丝;第二道菜,把熟鸡蛋白切成小块,排成一字形,下面铺了一张青菜叶子;第三道菜是清炒蛋白一撮;第四道菜,一碗清汤,上面漂着四只蛋壳。秀才见了,深表佩服。
(1)你知道这四道菜表示哪四句诗吗?默写下来。
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
(2)这首诗的题目是:《绝句》,作者是(唐)朝诗人(杜甫)。
三、俗语谚语、歇后语
(一)俗语谚语:
有关科学精神的名言警句1朝霞不出门,晚霞行千里。 2蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到。
3清明前后,种瓜点豆。 4艺多不压身,艺高人胆大。
歇后语:1草船借箭 —— 满载而归 2.水滴石穿—— 非一日之功
3.半路上的新闻——道听途说 4周瑜打黄盖——个愿打,一个愿挨
5早开的红梅——一枝独秀 6王羲之写字——入木三分
7关羽失荆州——骄兵必败
(二)灵活运用
1.既然人家已经认错了,我看你还是算了吧,俗话说“得饶人处且饶人”嘛。(俗语)
2.每当遇到不同的天气,“谚语通”奶奶就会念叨一些天气方面的谚语,如:朝霞不出门,晚霞行千里。 (谚语)
3.拔河要多少人参加?这次没有限定人数,当然是“韩信点兵——多多益善”了,人多力量大嘛!(歇后语)
4.我热心地帮小伟指出错误,他却一点不领情,反而讥笑我说:“狗拿耗子——多管闲事”,我也生气地说:“狗咬吕洞宾——不识好人心”。(歇后语)
四、标语广告、对联
1学校准备在全校组织一次保护环境的公益活动,呼吁大家保护校园环境,请你为此次活动设计几条标语:①共建美好环境,同创文明校园②为了我们的绿家园,请爱护一草一木。
2过年时,家家户户贴春联,你还记得你们家的春联吗?试写出来。
岁岁平安日,年年如意春
绿柳舒眉辞旧岁,红桃开口贺新年
3厂家为了宣传产品,往往会精心制作一些广告。你平时看到过哪些产品的广告呢?请把你最欣赏的一则广告词写下来,并说说你的欣赏之处。
一切皆有可能——李宁系列牌运动服(告诉人们什么都有可能,激人奋进。)
喝汇源果汁,走健康之路——汇源果汁(与现代人健康合理的消费观念紧紧相关)
五、名言警句
(一)积累:热爱祖国类、坚定信仰类、勤奋读书类、珍惜时间类……
(二)运用:爱国一直是中华民族的优良传统,曾说:“我是中国人民的儿子,我深深地爱着我的祖国和人民。”周恩来也说:“我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。”
六、课外读物
1语文课开展“走进名著”活动,请接着甲同学的发言,也讲述一个你熟悉的名著中的故事。(要求:说出书名、人名和有关情节,在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言)
同学甲:《水浒传》中,嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉,毅然出手,三拳打死了镇关西,解救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。
你的讲述:
2读一定数量的课外文学名著,是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外,更重要的是学会思考。初中三年,你一定在老师的指导下读了不少课外好书。下面请你做一个简要的
读书札记。
书名:
作者:
印象最深的人物:
该人物形象给你的人生启示:
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