【新课标】语文六年级下册《语文园地五》核心素养分层学习任务单（含答案）
一、单元阅读主题：科学精神
二、单元语文要素：体会文章是怎样用具体事例说明观点的。
三、本课素养目标：
文化自信：在学习中感受中国文化的魅力，提高文化自信。
语言运用：能体会引用的好处，并在习作中尝试运用。
思维能力：能借助文言文里学过的字的意思，推想词语的意思。
审美创造：欣赏赵孟的代表作之一《三门记》，了解赵孟及其楷书的特点。
重点、难点：
1．回顾六年的语文学习，交流自己养成的良好的学习习惯。
2．能借助文言文里学过的字的意思，推想词语的意思。
3．朗读并背诵关于发展和创新的名言。
四、本课新课标学习任务单。
一、语言表达(共 4 分)
1.口语交际。
良好的学习习惯是打开知识大门的金钥匙，学好语文当然也离不开良好的学习习惯。六年的语文学习，你养成了哪些好的学习习惯呢？跟大家分享一下吧。（至少写两条）
_________________________________________________________
【答案】1、课前预习、课后复习的习惯。2、课余时间阅读课外书的习惯。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查了学生进行口语交际的能力。认真分析题目中所给材料的特点，结合课内学习及交际实践完成。结合自己的学习实践完成，可分条回答，注意语句要通顺，有条理。
二、判断题(共 20 分)
判断下面关于学习习惯说法的正（√）误（×）。
2. 学习中有疑惑，应做到“勤问勤查”。（______）
3. 读书应该边读边思考，或批注或写阅读笔记。有关科学精神的名言警句（______）
4. 只读电子书，不读纸质书；只看故事书，不看科技书。（______）
5. 完成习作后认真读几遍，还会用修改符号仔细修改习作。（______）
6. 碰到不懂的问题不向别人请教，自己多想想。（______）
【答案】2. √ 3. √
4. × 5. √
6. ×
【解析】
【2题详解】
本题考查阅读方法和策略。
学习中有疑惑，应该多查阅资料，多询问，解决疑惑，选项说法正确。
【3题详解】
本题考查阅读方法和策略。
阅读时要带着目的去读，边读边思考、批注，阅读时最好做上读书笔记，选项说法正确。
【4题详解】
本题考查阅读方法和策略。
各种类型的书籍都要涉猎，不能不读纸质书，不看科技书，选项说法错误。
【5题详解】
本题考查习作方法。
作文完成后应该多读几遍，并且用修改符号修改习作，选项说法正确。
【6题详解】
本题考查学习方法。
遇到不懂的问题可以上网查询，可以询问他人，有时只自己思考是思考不出答案的，选项说法错误。
三、填空题(共 4 分)
7.照样子，借助文言文里学过的字的意思，推想下面词语的意思。
词语 | 加点字的意思 | 词语 | 加点字的意思 |
走马观花 | _____ | 不以为然 | _____ |
赴汤蹈火 | _____ | 声泪俱下 | _____ |
诲人不倦 | _____ | 过犹不及 | _____ |
【答案】 (1). 跑 (2). 这样 (3). 沸水 (4). 都 (5). 教导，劝说 (6). 达到
【解析】
【详解】
本题考查的是对字词的辨析。
根据知识积累可知：
走马观花：骑在奔跑的马上看花，本用以形容科举中第后得意、愉快的心情。现多用以比喻匆忙、粗浅地了解事物。其中“走”意为：奔跑。
不以为然：不认为这样是正确的，表示不同意或否定。其中“然”意为：这样。
赴汤蹈火：形容不畏艰难险阻，比喻奋不顾身。其中“汤”意为：热水。
声泪俱下：一边诉说一边哭泣，形容极其悲苦、激动。其中“俱”意为：全，一起。
诲人不倦：乐于教诲人而不知厌倦。其中“诲”意为：教导。
过犹不及：做事过分就好比做得不够一样，皆不妥当；形容事情要适得其中。其中“及”意为：达到。
四、选择题(共 8 分)
8.下面词语中加点的字，解释错误的一项是（ ）。
A.走马观花（奔跑） B.不以为然（正确）
C.赴汤蹈火（热水） D.过犹不及（及格）
【答案】D
【解析】
【详解】
本题考查字词解释。
D.过犹不及：做事做过了头，跟做得不够，都不好。及：达到。
9.下列各组中加点字意思不相同的一组是（ ）
A.“赴汤蹈火”与“及其日中如探汤” B.“孰为汝多知乎”与“见微知著”
C.“快走踏清秋”与“走马观花” D.“自愧弗如”与“弗若之矣”
【答案】B
【解析】
【详解】
本题主要考查对字词意思的识记与理解能力。根据所给的提示，结合语境以及自己的理解进行解答。
A“赴汤蹈火”的意思是热水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇向前。
“及其日中如探汤”意思是到了中午的时候就像把手放进热水里一样烫。二者的“汤”意思都是热水。
B“孰为汝多知乎”的意思是谁说你的知识渊博呢？知：知识。
“见微知著”的意思是见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。知：知道。
C“快走踏清秋”出自唐代李贺的《马诗二十三首》。意思是骏马何时才能套上镶金的笼头，冲锋陷阵飞驰在那深秋的战场！
“走马观花” 的意思是骑在奔跑的马上看花，原来形容事情如意，心情愉快，后来多指大略的观察一下。二者的“走”都是跑的意思。
D“自愧弗如”的意思是是自感不如别人而内心惭愧。
“弗若之矣”的意思是不如他，比不过他。二者的“弗”都是不的意思。
【点睛】
五、填空题(共 4 分)
10.填空。
“虽与之俱学，弗若之矣”中的“弗”的意思是______。根据这个推想“自愧弗如”的意思是_______________________。
【答案】 (1). 不 (2). 自感不如别人而内心惭愧
【解析】
【详解】
本题考查字词解释。
“虽与之俱学，弗若之矣”的翻译：虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。“弗”的意思是不如，推测“自愧弗如”的意思是自己觉得自己不如别人，内心十分惭愧。
六、选择题(共 8 分)
11.“正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。”这句话引用了数学家华罗庚的名言。对这样写的好处，表述正确的一项是（ ）
A.使文章辞藻华丽，吸引读者阅读。 B.使表达的观点更具说服力。
C.体现作者的语言深度，让读者折服。 D.压缩了语言，节省文字空间。
【答案】B
【解析】
【详解】
本题考查的是对修辞手法的辨析。
引用：是指在说话或写作中引用现成的话，如诗句、格言、成语等,以表达自己思想感情的修辞方法。
根据知识积累可知，引用名人名言的好处有：引出中心论点或论题，观点鲜明；激发读者阅读兴趣，启迪读者；增强论证的说服力和权威性；耐人寻味，在文章中有着画龙点睛和升华主题的作用。引用名人名言最主要是为了使表达的观点更具有说服力，并未能使文章辞藻华丽，也不是为了体现作者的语言深度，对句子方面，未进行语言压缩。
故选B。
12.文章中运用引用的好处不包括（ ）
A.可以有力地论证文章的观点，使论据更充实，更有说服力。
B.使说明的事情更加具体化，以便读者理解。
C.使表达的语言复杂化，无法增添感染力。
D.丰富文章内容，引起读者的兴趣。
【答案】C
【解析】
【详解】
本题考查引用的作用。
引用是指在说话或写作中使用一些名人或者现成的话以表达自己思想感情的修辞方法。引用可使所要表达的语言简洁凝练、生动活泼；能够为自己的观点和看法提供有力的论据，增强
说服力；引用还有画龙点睛、升华文章主题。可以增加文章的可读性，调动读者兴趣等作用。
C.引用可使所要表达的语言简洁凝练、生动活泼，可以增添感染力。故错误。
故选C。
七、填空题(共 4 分)
13.填空。
（1）引用名言，表达时间珍贵，千万要珍惜时光的观点。“________________”，请珍惜这美好时光，多读书，读好书，成为有知识、有理想的人。
（2）当我以“诚信”为中心观点进行阐述的时候，我想引用孔子的名句：________________。我感受到在表达时引用名句的好处是：_______________________。
【答案】 (1). 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 (2). 人而无信，不知其可也 (3). 可以
为自己的观点和看法提供有力的论据，增强文章的说服力，深化文章的主题
【解析】
【详解】
本题考查的是名言警句的理解与运用。
根据知识积累可知：
（1）表达时间珍贵，千万要珍惜时光的观点的名言有：
萧绎的“一年之计在于春，一日之计在于晨。”意为：一年里最宝贵的时间在春天，一天里最宝贵的时间在早晨。
郭沫若的“时间就生命，时间就速度，时间就是力量。”意为：时间非常宝贵，它组成了我们的生命。要想在有限的生命里成就伟业，就必须珍惜时间。任何节约归根到底是时间的节约，时间为我们提供力量。
“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”意为：一寸光阴和一寸长的黄金一样昂贵，而一寸长的黄金却难以买到一寸光阴。比喻时间十分宝贵。
（2）孔子关于诚信的名句有：
“君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉！”意为：君子以义作为根本，用礼加以推行，用谦逊的语言来表达，用忠诚的态度来完成，这就是君子了。
“言必信，行必果。”意为：指说出的话一定要足以信任，行动了就一定要有结果。
“人而无信，不知其可也。”意为：一个人如果不讲信用，真不知道他是否可以（做成事）。即人不讲信用是不行的。
在表达时引用名句的好处是：引出中心论点或论题，观点鲜明；激发读者阅读兴趣，启迪读者；增强论证的说服力和权威性；耐人寻味，在文章中有着画龙点睛和升华主题的作用。
八、选择题(共 12 分)
14.赵孟頫是元代著名的书法家，他的代表作是（ ）
A.《多宝塔碑》 B.《兰亭序》 C.《玄秘塔碑》 D.《三门记》
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查作家作品的识记。
赵孟頫，浙江吴兴人，南宋末至元初著名书法家、画家、诗人，被称作“元人冠冕”。他博学多艺，文学艺术开创一代风气，与欧阳询、颜真卿、柳公权并称“楷书四大家”，传世书迹有《洛神赋》《重江叠嶂图》《秋郊饮马》《三门记》等。
15.下列对赵孟频楷书书法的欣赏，评价不恰当的一项是（ ）
A.运笔自然，点画圆润多姿。 B.龙飞凤舞，奔放流畅。
C.结构严谨端正，平正宽绰。 D.秀丽柔美，稳健大方。
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