部编版六年级语文下册修辞手法
班级____________ 姓名____________ 得分____________
时间：40分钟　满分：100分
一、下列句子分别运用了哪种修辞手法？(填字母，18分)
A. 比喻  B. 拟人  C. 排比
D. 反问  E. 夸张  F. 设问
1. 井冈山是中国革命的摇篮。                        (　 　)
2. 高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。                      (　 　)
3. 他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。        (  )
4. 什么是路？就是从没有路的地方践踏出来的。        (　 　)
5. 他家的房子可小了，只有豆腐干那么大。              (   )
6. 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？                (　 　)
二、写出下列各句所运用的修辞手法。(20分)
1. 早听说此地的蚊子十分聪明，果不其然，它竟会预先来看好我的房间号码。                              (      )
2. 但钱在孤岛上又有什么用呢？                (  　  　)
3. 这不是粥，而是小型的农业产品展览会。        (  　  　)
4. 永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。                                (    有关科学精神的名言警句  )
三、把正确答案的字母填入括号里。(15分)
1. 下列句子不是拟人句的一项是(  )
A. 那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡，忙得忘记了早晚。
B. 杧果树开的是星星点点的白花。
C. 大象面对着她，行了一个屈膝礼，给那位受惊的女士道歉。
D. 绿油油的小草被风吹弯了腰。
2. 下列句子不是比喻句的一项是(  )
A. 天上的云像羽毛，轻轻地飘在空中。
B. 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
C. 如同清风朗月不用一文钱一样，老阳儿也不用花一分钱，对所有人都大方且一视同仁。
D. 像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里。
3. [怀柔区]“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”这句话运用了比喻的修辞手法，读起来让人感觉(  )。
A. 形象生动        　B. 加强语气
C. 提示思考        　D. 简练概括
四、按要求写句子。(20分)
1. 医院里很安静。(改为夸张句)
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2. 窗外，风吹梧桐，飒飒作响。(改为拟人句)
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3. 这棵榕树可以遮风挡雨。(改为比喻句)
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4. 不劳动，连棵花也养不活，这是真理。(改为反问句)
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五、阅读短文，完成练习。(27分)
老木匠的笛声
何　为
听，笛声又响起来了。
当天边被夕阳染成胭脂的时候，嘹亮、悠扬、激越的笛声，在静静的街道荡漾着，慢慢地消失在街道尽头。
聂守信不由得出神了。
每天日落时分，住在隔壁的老木匠做完了一天的活儿，就坐在作坊一角，用那双全是厚茧的手，拿起笛子呜呜地吹响。那笛声如同一只无形的大手，只要一吹响，聂守信就情不自禁地循声走向老木匠那里。
于是在木工间门口，就会出现一个小小的脸庞，满脸渴慕的神情，一双聪颖发亮的眼睛，似乎正在寻童话中的秘密。孩子看见：在灰暗的小作坊里，在堆积如山的刨花、木屑和碎木料中间，夕阳的余晖照亮了一个满头霜雪的老人，照亮了他那一支因为年长日久变了的笛子。就是这支细细的毫不起眼的笛子，当它吹奏起来的时候，忽然变得像魔笛一般神奇。