词的组合的五种基本类型
词的组合的五种基本类型：
2.述宾结构：这种结构的意义比较复杂，大抵反映动作（述语）和受动作支配的事物（宾语）的关系。如：上网、值得学习、爱干净
3.述补结构：在述语的后面，也可以适当的加上一些成分以表示述语的程度、结果、趋向等。这叫做补语。如：洗干净、高兴得很、走进来
4.偏正结构：这种结构反映修饰和被修饰的关系。分为名词性偏正：如海派文化、花样年华、素质教育。动词性偏正：刻苦钻研、格外热心
5.联合结构：联合结构的构成成份在语法上是平等的。如：长江长城、黄河黄山、少而精、调查研究
6.连动结构：买份报纸看、骑车子上班
7.兼语结构：送她上车、让他高兴
8.同位结构：首都北京、兄弟俩
9.“的”字结构：天上飞的、地上跑的、打工的
10.介词结构：从北京来、关注目前形势、对他说
注：词语又分为单纯词和合成词两大类。
单纯词又分为单音节词：山、水；连绵词：参差、犹豫（双声：韵头相同）、逍遥、窈窕（叠韵：韵腹、韵尾相同）、滂沱（非双声，非叠韵）；译音词：克隆、基因、可口可乐；叠音词：猩猩、姥姥、太太
合成词又分为：复合词：爱护、关心；派生词：老外、画儿、绿油油；重叠词：弟弟、馍馍、星星
练习：
1.下列各组复合词中，构造类型相同的一组是
A:复印、上网 B：接轨、日食
C：突破、冲出D：装修、充电
2.下列词组中，结构类型不同的一组是
A:开拓精神、创新意识 B：优美环境、彻底解决
C:去看电影、上街购物 D: 洗得干净、值得表扬
3.用层次法分析下列句子
A: 这是对全国人民的巨大鼓舞
B: 自学是当今造就人才的一条重要途径
C: 同学小王想和我一起打球
D: 我们公司最近研制成功了一种尖端产品
4.句法的歧义现象：说说下列句子有几种意思
A: 他说不好
B: 上海人多
C: 我们两个人一组
答案：
A:偏正/述宾 B:述宾/陈述 C:补充/补充 D:联合/述宾A:偏正/偏正 B:偏正/偏正 C:连动/连动 D:述补/述宾
: 第一层：这/是对全国人民的巨大鼓舞主谓
第二层：是/对全国人民的巨大鼓舞述宾
第三层：对全国人民的/巨大鼓舞偏正
第四层：对/全国人民的介词结
构
巨大/鼓
舞偏正
第五层：全国/人民偏正
B: 第一层：自学/是当今早就人才的一条重要途径主谓
第二层：是/当今造就人才的一条重要途径述宾
第三层：当今/造就人才的一条重要途径偏正
第四层：造就人才的/一条重要途径偏正
第五层：造就/人
才述宾
一条/重要途
径偏正
第六层：重要/途
径偏正
C: 第一层：同学小王/想和我一起打球主谓
第二层：同学/小
王同位
想/ 和我一起打
球述宾
第三层：和我/一起打球偏正
第四层：和/我介词结构
一起/打
球偏正
第五层：打/
球述宾
舞的结构D: 第一层：我们公司/最近研制成功了一种尖端产品主谓
第二层：我们/公
司偏正
最近/研制成功了一种尖端产品偏正
第三层：研制成功了/一种尖端产品品述宾
第四层：研制/成
功述补
一种/尖端产
品偏正
第五层：尖端/产
品偏正
4. A: 他说，不好。
他，说不好。
他说：“不好”。
他说：“不，好。”
B: 上海人，多。主谓上海/人偏正
上海，人多。主谓人/多主谓 C: 我们，两个人一组主谓两个人/一组主谓我们两个人，一组主谓我们/两个人同位
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