写韩寒的作文_优秀作文
写韩寒的作文
韩寒，不“冷”
陕西西北工业大学附中初一刘佳童
他注定是河的左岸，张扬自负，左得很；而我永远是河的右岸，逆来顺受，右得很。
——题记
韩寒，听起来好冷的名字。没错，是比寒冷还寒冷的名字，但他的文字却是火热的，他是在书写现实。他书中的故事很平淡，没有跌宕起伏的情节，主人公基本上无所事事，就这么混混
沌沌地过着，这便是生活。为什么一定要高于生活？
虽然我看过并很喜欢郭敬明带着淡淡忧伤的文字，也领略过安妮宝贝尖锐颓废的文字，但韩寒的文字还是给了我很大的震撼——他敢说别人不敢说的，敢写别人不敢写的。但是我不敢。曾经的我棱角分明，连走路都是张扬的，斜挎着背包，双手插在口袋里晃着，注意是晃，不是走。现在的我背着双肩包贴着墙根快快地走，双眼盯着脚尖像在东西一样快快地走。因此有人说我捡到钱包的概率会比别人高很多。
你有棱角吗？等你磨掉了再说话。你有真话吗？那你咽下去好了。你要发火吗？(范文网 )个没人的地方撒去。
好了说远了，现在谈谈韩寒。
韩寒在高一时决定退学，他说：“七门功课红灯，照亮我的前程。”有很多人说韩寒叛逆，其实他只是一个普通人，和其他人一样有喜欢的东西，一样对讨厌的东西说“不”。只是这声“不”比别人说得更有力、更响亮、更坚定，因为他有勇气。
他从《三重门》走入了自己的《一座城池》，只为那《零下一度》的《寒》冷，希望韩寒在《他的国》中《像少年啦飞驰》。
而我拥有的只是这些零散的文字，一段破碎的时光，和华丽文字背后空洞的灵魂。
“创新杯”作文大赛一等奖:那一次我选择了放弃
李登尧
三月的天，阳光明媚，我的心情也和这天气一样，因为我选择了放弃，改变了自己，并赢得了比荣誉还让我快乐的东西。
“恭喜你，你的作文获奖了！”一个好友祝贺我，班里顿时一阵骚动。刹那间，一股自豪感油然而生，我心里美滋滋的，恨不得让全天下的人部来读读我的那篇“大作”。语文老师曾制定了这样一条规定：好作文可以贴在学习园地里，供同学们欣赏。
“喂，听说他的作文也获奖了。”“谁？谁的作文也获奖了？”我有点慌乱，这个消息犹如晴天霹雳，炸醒了沉浸在喜悦中的我。此时，一张面黄肌瘦的脸，一双枯如竹枝的手映入我的眼
帘：是他，他也获奖了。他是我最瞧不起的男生，没有一点男子汉的阳刚之气，成天病恹恹的，整个一“东亚病夫”。“学习园地每次只能贴一篇作文啊，你还不赶快下手！”一个好友比我还心急，连忙催促道。(范文网 )“是啊，还不先下手为强？”我心里也这样想着，虚荣心作怪，我产生工丕可抑制的冲动，在老师发下作文的那一刹那，我便抢占先机，牢牢地守住了那块圣地。
两天过去了，听着同学们的溢美之词，看着同学们的羡慕神情，我的心里那叫一个爽啊。三天过去了，我心里开始有些不安了，因为我听到有的同学在小声议论着：“这篇文章比‘东亚病夫’的文章逊多了，看他那得意劲，以为自己是谁呢！”也许是平时我霸道惯了，也许是我的好友们一直都“拥护”着我，也许是同学们害怕得罪我……总之没有一个同学当着我的面批评过我，而我也一直为自己的“才华”沾沾自喜，哪知……
于是，我开始反省自己：平时出言不逊，动不动就以“武力”示人，这是不对的，知错就改应
该还不晚。下了晚自习，等同学们都离开教室，我做了一次“小偷”，“偷”出了“东亚病夫”的那篇获奖作文细细品读，真实的情感、优美的语言和整洁的书写彻底征服了我。当晚，我就作出决定：从学习园地里拿回自己的作文，然后再贴上他的作文。
第二天，学习园地里又有了一篇优秀作文，同学们围着学习园地叽叽喳喳地议论着，有的在谈论“东亚病夫”的作文，也有几个同学不时偷偷地望向我，眼神里不再有畏惧，似乎有了一些赞赏。
那一次，面对展示自己好不容易得来的荣誉的机会时，我选择了放弃。有时，选择放弃，并不代表不曾拥有。
湖北荆门市栗溪实验学校九（1）班
（指导老师郑丽兰）
（本文获全国中小学生第三届“创新杯”作文大赛一等奖）
谁谋杀了浪漫
作者/赵安然
人们叫我“谁”。
我人生中最了不起的事便是制定并实施了“杀死浪漫的伟大计划”。成功杀死过三只浪漫。
这是我最引以为豪的成就，在此略述二三笔，以供后人瞻仰。
我杀死的第一只浪漫是蜗居在我家里、潜藏了许多年的浪漫。那时我还尚未成年，从出生开始算起，在那幢房子里住了大概有十五六年了。但那只浪漫恐怕比我还要年长。从我有记忆起，它便有如毒气一般弥漫在每一寸角落。父母虽从未意识到它，但也不排斥它。往往他们温柔而愉快地开怀大笑时还不知晓浪漫就正与他们面对面。
但我对这只浪漫深恶痛绝。当它飘过的时候，父母便会格外地哆嗦。他们会做许多不必要做的事，说许多不必要说的话。他们在白天拉开窗帘，让刺眼的光线射进来。(www.fwsir.Co
m)还有窗户，他们把它打开，于是风便吹了进来。晚上他们便布置下烛光晚餐，调开收音机听那些能让他们随着节奏打转儿的音乐，他们把平日里安静的房子变得吵闹不堪，惹得我心烦意乱。我仿佛能看见这只浪漫脸上阴险狡诈的坏笑，以及它那日益壮大的身体。
我在这种叫人作呕的环境里忍受了很多年，心底却日复一日地算计着，这是一只成熟、强壮的浪漫，一刀一剑很难将它完全砍死，只有耐心地慢慢地磨。不仅要学会及时关上窗户、拉好窗帘、关闭音乐，还要抓住时机打断父母的哕嗦，刻意避开他们的慰问和关怀，以及那些聊天、一起吃早餐晚餐的邀请。开始时还会为他们受伤的表情而愧疚不安，可一想到自己的伟大计划，便要求自己狠下心来，久而久之心里也就逐渐麻木了。
十八岁的时候，第一只浪漫终于磨耗殆尽。家里变得很安静，失去了所有的嘈杂与喧闹。我心里充满了骄傲，恍惚间听到有什么破碎的声音，我猜那大概是束缚我的一条锁链碎了。同年，我背着包离开了那幢房子，只身前往异地，而父母只是叮嘱了几句，就再没多做些什么了。
第二只浪漫杀得利落干脆。彼时我在另一个城市里读大二，那时与她已经恋爱一年多。这是一个温婉可人的女孩，乖巧懂事。美中不足的是，她似乎对浪漫格外敏感喜爱。一开始我们还只是聊聊天，互相了解，我也没有发现任何异端。关系稳定后，我们按照正常的步骤一起看电影，吃午饭，秋天一起在学校的林阴大道上散步，金黄的银杏叶踩在脚下发出清脆的声音。
这一切直到我突然发现她身边那较之先前成熟了不少的浪漫时戛然而止。我可以履行公共意识里身为一个伴侣应尽的义务与责任，但却无法忍受那有如毒气一样的浪漫，我感觉到一股更为强烈的使命感在召唤我解决掉这只浪漫，不惜一切代价地尽快解决它。
当我在一个午后最后一次约出她时，心里并没有什么难过与不舍。我一面想着这大概就是诀别了，一面又为完成了杀死浪漫的使命而轻松。我看着女孩不解的目光与踩着银杏叶远去
的背影，心里为那个“杀死浪漫的伟大计划”悄悄添上了一笔。
我逐渐意识到空气中那一直弥漫的、若有若无的浪漫其实是由每个人多多少少地散发出来的，他们或意识到了，或没有意识到。我也逐渐察觉到了自己的与众不同：对别人像是空气甚至是养分一样的浪漫，对我却不啻于一股毒气。在我的记忆里，自己从出生起就不讨喜，不受欢迎，不能带给人欢乐，究其根本恐怕还是我从心底排斥着浪漫。我说不出浪漫的话，做不了浪漫的事，也忍受不了浪漫，甚至还残忍地谋杀了两只浪漫。我忍不住自嘲地想着，自己在这世间的行走，大概就是所谓的“逆着这个社会汹涌而又无聊的潮流”了吧。
第三只浪漫就在这不明不白中死了，死在这样的时间里，好像我的觉悟就是杀死它的利刃。身边围绕的气流突然清了、轻了，像是迷雾散开、毒气消失，我看清了脚下的路——逆着水流，逆着人，前方是风霜刀剑和即将扑面而来的惊涛骇浪。
我终了二杀死了自己的浪漫。
我终于看清了这个世界与未来。
我心中多年的焦灼与躁动，终于在这一刻，彻底释怀了。
在“伟大计划”之前，人们见到我便说“你是谁”，我便接着说一句“我是谁”，人们于是走开了。后来我逐渐长大，走在街上也没有人搭讪了，没有人问我名字，连自己都快忘记了自己是谁。只是偶尔不经意间听到有人大喊： “谁谋杀了浪漫！谁谋杀了浪漫！”这时看向四周，没有任何异常，突然就心情愉悦，脸上不自觉地挂上笑容，继续向前走。
简 评
乍读，这是三个独立的人生片段；再读，却一脉相连，体现出对“浪漫”情怀消逝的观照与反思；反复赏读，不禁惊诧于小作者独特别致的视角，和悲悯而无奈的胸怀了。表达也颇有特，不急不缓道来，似冷实热。文末轻轻一点，表达出对“谁”的深沉思索，别有一番滋味。小作者若非认真地生活，认真地品味过，在短短两个小时内是很难写出这般含泪的文字的。
（张著光）没想到我如此 作文
题一：没想到我如此（浮躁、虚荣、坚强、幸运、依赖父母）
要求：①结合个人生活经历，从括号里的五个词语中任选其一填写在前面的横线上，使作文题目完整；②文章叙事清楚，结构完整，内容充实；③恰当运用描写、抒情等表达方式，
写出真实感受；③写一篇600字以上的记叙文。
【思路点拨】
本题一是一篇半命题作文，所谓半命题作文就是题目只出了一部分，另外一部分让学生自己选择适合自己写作的词语，补全题目然后写作的一种作文命题方式。这种题目从本质上讲，只是划出一个写作范围而把选材、立意的自由留给了学生。它的好处在于学生有较多的选择权利，有利于学生发挥自己的才能，展示自己的风采。写作半命题作文，一要认真审题，把握关键词，正确理解题意；二要确定好写作范围、主题，并选好角度；三要注意选择适合的材料进行写作。
韩寒与郭敬明 补全题目（标题）是半命题作文的第一步工作。只有在先补全题目的条件下，真正的文章
写作才能继续进行。在写作半命题作文时，大家可以根据自己占有材料的情况确定选材的范围，根据自己的思考所得确立主题，因此，我们应该尽量选取自己比较熟悉的、有话可说的内容来补全题目。就本文题来说，“没想到我如此……（浮躁虚荣坚强幸运依赖父母）”，显然要求取材于个人生活经历，着眼于现实生活，以“我”眼观察生活，以“我”手书“我”心。还有一个关键点在于，这个题目看似没有设置审题障碍，实则对写作范围作出了限制：必须“从括号里的五个词语中任选其一”。也就是说，虽然是半命题作文，但学生的自主选择空间受到了限制，相当于从五个命题作文题里选一个题目来做。通过对要求的解读，还有两点要注意：文体作出了限制，必须写记叙文，要有叙事，至少要运用记叙、描写和抒情等三种以上的表达方式；字数也作出了限制，必须600字以上。明确了这些限制，就能按命题要求正确构思了。
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